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关联规则是数据挖掘的重要内容之一.Apriori算法是关联规则挖掘的经典算法,本文对Apriori算法和改进后的FP-Growth算法进行了深入的研究,并以实际的案例进行了算法解析,通过对两种算法的比较与分析,选择FP-Growth算法应用到毕业生信息管理系统中,从大量的毕业生信息出发,找出就业信息与教育信息之间的关系,从而为决策者提供指导或数据支持,指导目前的专业建设、课程改革,促进学校的教学改革,提高人才培养质量. 相似文献
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算法初步是课标课程的新增内容,又是计算机理论和技术的基础;随着信息高科技的发展,算法思想已成为现代人必备的数学素养,现就算法内容与其他知识交叉渗透,综合应用举例如下： 相似文献
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随着社会发展,数据分析、数据挖掘类课程建设成为复合人才培养和新学科建设的重要部分。由此,设计面向非信息专业的数据挖掘课程,开展相关的教学实践研究很有必要。在厘清非信息专业数据挖掘课程的教学目标、内容和考核差异基础上,提出了“横纵交叉结构化教学法”。该教学法以经典算法为单元,对单元算法进行“哲学原理—应用实例—重点知识—作业考察”四步横向推进的方式讲解和考察;同时将算法中的重点技术作为单元间纵向线索,串联成一个完整的数据挖掘标准流程。教学实践中采用鲜活的实际案例,并强调数据结果分析和应用等方面。最后对实践教学经验和发现进行了总结。 相似文献
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郝荣霞 《中国教育技术装备》2010,(24):70-71
研究决策树算法ID3在计算机基础课成绩分析体系中的应用,利用决策树算法挖掘影响计算机文化基础课成绩的主要因素,找出数据的内在规律,并对挖掘结果进行分析,从中提取有用的信息,为改善该课程的教学效果提供科学依据。 相似文献
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信息与计算科学专业"算法设计与分析"课程教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
从信息与计算科学专业中“算法设计与分析”课程的教学特点出发,结合实际例子,以数学的视角为线索,进行了该课程教学改革的讨论。 相似文献
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信息技术教育是培养学生创新精神和实践能力的一个极好的途径,作为信息技术课如何才能在传统的信息技术课的基础上达到信息技术教育的目的,正如《普通高中信息技术课程标准》中提出的信息技术基础的五个模块,包括“算法与程序设计”、“多媒体技术应用”、“网络技术应用”、“数据管理技术”和“人工智能初步”。我们可以选择一些课程来充实,完善或补充传统信息技术课程学习的不足。使学生对信息技术的学习更全面、更具体、更生动。 相似文献
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数据结构与算法是信息与计算科学专业的核心基础课程,对后续课程有重要的影响。在总结多年教学经验的基础上,从理论教学、实践教学和引入思维导图等方面对课程教学方法提出思考,目的在于提高学生对数据结构的理解程度和灵活应用能力,以达到应用型人才培养的目标。 相似文献
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算法设计与分析教学改革初探 总被引：2，自引：1，他引：2
算法设计与分析是一门理论性与实践性兼顾的课程,是计算机科学与技术学科的核心课程之一。算法设计与分析课程的设立,是为了适应新世纪我国计算机科学技术及软件工程人才培养的需要。在本科教学中,无论是对于应用类的学生还是理论类的学生来说,理解、掌握算法设计的基本方法以及正确进行算法复杂性的分析都是十分必要的。通过学习本课程,学生应该掌握计算机软件设计中常用的算法,并可以对算法的复杂性进行分析,能够帮助我们在实际工作中,根据具体问题设计和优化算法,以最少的成本、最快的速度、最好的质量开发出适合各种应用需求的软件。算… 相似文献
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针对算法分析与设计课程的教学实际,文章分析了该课程教学模式的局限性和传统的实践教学中存在的问题,提出将ACM-ICPC竞赛模式引入该课程教学的观点,开发了一个基于ACM-ICPC模式的程序测评系统,并应用在算法分析与设计课程的实践教学中,取得了良好的教学效果. 相似文献
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略论信息技术对新课程改革的应对 总被引：1，自引：0，他引：1
丁革民 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(1):137-139,143
面向素质教育的基础教育改革必须以信息技术为基础.本文立足于当前中小学信息技术的应用现状,分析了制约信息技术教育教学应用效益的若干因素,并指出信息技术应对新课程改革要在硬件环境、软件平台、教师的信息技术教育三大方面作出努力. 相似文献
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马敏飞 《宁波广播电视大学学报》2012,10(2):111-113
基于Intemet网络环境的远程开放教育具有不同于传统教育的特点,在开放教育的实践中师生运用了各种信息技术开展学习互动交流。论文分析了远程开放教育中各种信息技术在互动交流中应用情况、特点并进行了比较。结合开放教育实践,对远程学习中各对象之间互动时信息技术的合理应用提出了建议。 相似文献
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刘红 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):414-415
基于同伴教育的原理,图书馆可将同伴教育融入到大学生信息素质教育中,形成朋辈教育的模式,探索培养大学生的信息素质教育的全新模式。文章以同伴教育作为信息素质教育工作的出发点,介绍同伴教育的含义与特征;探讨了图书馆移用同伴教育,培养大学生信息素质教育的可行性和必要性,分析了运用同伴教育原理在提高大学生信息素质方面可达到的效果,并使之成为促进大学生信息素质教育效果的有效途径之一。 相似文献
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信息技术环境下教师信息技术能力培训研究 总被引：2，自引：0，他引：2
李同召 《商丘职业技术学院学报》2005,4(5):35-37
21世纪世界将全面进入信息社会，信息技术在教育中的应用必将对教育产生深刻的影响．本文分析了信息技术环境下教师的能力需求，论述了当前教师信息技术培训的不足，提出了信息技术环境下培养教师信息技术能力的措施．从信息技术应用情况看，只有加强学科教师的信息技术培训，才能更好地发挥信息技术在教育教学中的作用，推进教育改革． 相似文献
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基于现代信息技术成人教育教学策略是教师在成人教育的教学过程中,实现对教学活动的整体性推进的措施.本文对应用现代信息技术手段的成人教育教学策略的內涵、特点、制定方法进行了分析和探讨,提出了基于现代信息化环境成人教育的几种教学策略. 相似文献
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资讯素养教育对培养成人学生终身学习思想和自主学习能力起着重要作用。基于成人学生资讯素养教育实施困境的思考,从资讯素养教育的概念与基本内容、资讯素养教育的理论研究和应用范围、资讯素养教育师资等方面对资讯素养教育的实施困境进行归因分析。 相似文献
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如何利用信息技术快速有效地传递先进教育理念为有特殊教育需求人群提供相关服务支持,正在成为我国特殊教育实践中一个极有探讨价值的问题.本文就此对特殊教育发展中存在的问题及信息技术在特殊教育中的应用原则和实施模式等方面进行了探讨. 相似文献