共查询到20条相似文献，搜索用时 422 毫秒
1.
李智 《历史教学(高校版)》2009,(6)
美国长期坚持对以色列的"武器限制"政策,实质是保证以色列武器优势的同时,确保中东地区的稳定,不给苏联插手中东的机会。约旦武器问题给美国传统中东武器政策的执行造成了巨大的困难。美国坚决要取得对苏冷战胜利的决心与传统对以色列的国家安全的责任之间出现不可调和的矛盾。在充分权衡全球利益与地区利益的关系之后,美国与以色列进行了艰苦的谈判,最终形成了对阿以的"武器均衡"政策。"武器均衡"政策暂时地帮助美国走出了政策的困境,但是随之产生了更加严重的后果。 相似文献
2.
王新谦 《南京晓庄学院学报》2008,24(1):82-86,101
由于美国和以色列的特殊关系,以色列是二战后累计得到美国援助最多的国家.美国对以色列不惜血本的、无条件的援助与它对其他中东国家附加条件的援助形成了鲜明对比.由此可以预见,只要美国继续执行其单边主义政策和双重标准,包括在援助上使用双重标准,美国就难以在阿以冲突中充当公正的仲裁人.只要以色列继续站在美国一边,以色列也不可能摆脱其在阿拉伯世界的孤立地位. 相似文献
3.
梁辉 《呼伦贝尔学院学报》2004,12(1):13-15
巴以矛盾是中东问题的核心，巴以矛盾一直得不到根本解决，原因在于历史纠葛、现实根源和美国对以色列的偏袒支持。本主要谈美国支持以色列政策形成的原因：宗教彼此认同，美国犹太人的力量，美国现实战略利益需求等重要因素制约着美国中东政策的调整，使美国陷入战略选择的困境。 相似文献
4.
冷战时期,美国介入中东最主要的考虑因素是石油,中东石油对于美国在战略需求、经济需求、心理需求等方面具有重要价值。美国在中东选择以色列作为战略支撑,以色列无助于解决石油问题,却导致阿以战乱不止。为确保中东石油安全,美国历届政府致力于推行中东和平政策,但由于美国的霸权野心、偏袒以色列、漠视阿拉伯国家利益等因素,和平外交屡屡受阻,收效甚微。主观愿望和客观现实背离,美国中东和平政策陷入历史悖论。如何准确定位,平衡各方利益,乃是美国中东和平政策面临的重要课题。 相似文献
5.
梁辉 《呼伦贝尔学院学报》2004,12(4):75-77
长期以来由于美国偏以压巴的政策和一些地区问题上的“双重标准”．导致了中东地区的动荡不安．中东问题成为国际关系的热点问题。美国支持以色列的政策对以色列、阿拉伯国家及地区形势和国际局势都产生了很大的影响．在世界经济日益全球化的今天,中东问题的复杂、多变必将影响国际关系的走向和世界经济的发展。为了实现中东相对公正和持久的和平,美国必须改变其支持以色列的一贯立场。 相似文献
6.
白易 《时事(时事报告中学生版)》2001,(3)
最近,在大量新闻报道中,有二则消息值得关注:一是１０月４日晚,以色列总理沙龙批评美国为了实现其构建国际反恐怖联盟的计划,不惜牺牲盟友的利益。二是１０月２２日,美国务院公开批评以色列大举进攻巴勒斯坦控制区的行动是“无法接受的”。两个传统盟友一反常态的争吵,其背后原因是美国开始调整中东政策。 相似文献
7.
从杜鲁门总统支持以色列建国到现在。美国给以色列提供了上千亿美元的巨额援助。50多年来美国一直是以色列的头号盟友。美国为什么要支持以色列？中东地区在美国全球战略中具有重要地位，以及美国在中东地区有重要经济利益外。另一个重要因素是美国犹太社团活动的直接结果。 相似文献
8.
姜淑令 《历史教学(高校版)》2007,(12)
在美以关系的发展过程中,美国犹太人扮演着重要的角色.美国犹太人(主要是犹太院外集团)凭借其自身的政治、经济实力通过直接游说,以选票和政治捐款影响竞选、影响公众舆论等途径影响着美国的对以色列政策,并推动美以关系朝着积极的方向发展.但是,美国犹太人对以色列的支持不是无限的,他们对美以关系的发展并没有起到决定性的作用,而只是起到了支持性了作用. 相似文献
9.
在美以关系的发展过程中,美国犹太人扮演着重要的角色.美国犹太人(主要是犹太院外集团)凭借其自身的政治、经济实力通过直接游说,以选票和政治捐款影响竞选、影响公众舆论等途径影响着美国的对以色列政策,并推动美以关系朝着积极的方向发展.但是,美国犹太人对以色列的支持不是无限的,他们对美以关系的发展并没有起到决定性的作用,而只是起到了支持性了作用. 相似文献
10.
王祖奇 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,35(6):135-138
在当代国际关系中,美国始终对以色列提供着坚定的支持。争夺中东地区的石油资源、美国犹太人施加的巨大影响、宗教文化上的相近关系以及地缘政治上的重要价值等,普遍被认为是促使美国持久支持以色列的重要动因,但是,美国支持以色列的最为深刻最为稳定的动因,则是第二次世界大战后美国在以色列问题上赋予自我的“责任感”及其影响下的特殊利益考量,是出于美国追求战后世界领导权及其在此战略目标之下牟取多方面实际利益的需要。 相似文献
11.
美国多元族裔关系对战后外交政策的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
朱全红 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(5):35-40
美国的多元族裔关系是影响美国制定外交政策的重要因素。从冷战期间的古巴裔美国人和非洲裔美国人、冷战后的美国犹太人和亚美尼亚裔美国人对外交政策的影响，可见美国各少数族裔群体对美国政策外交政策的影响随着世界超级大国的地位和确立呈越来越大的趋势，并且在战后两个时期分别表现出不同的特征。 相似文献
12.
Chaim Lauer 《Journal of Jewish Education》2013,79(3):27-31
This paper traces the mainstreaming of American Jewish history and social studies in the American Jewish school curricula, a process which began in the 1920s and picked up momentum in the mid‐late 1930s and 1940s. From the beginning, the raison d'etre for teaching American Jewish history and community studies was articulated in terms of socialization as opposed to content. Thus, the extent to which an educational agency or institution's agenda was driven by a desire to effect students’ social adjustment as opposed to expanding their knowledge base, and the degree to which the educational program itself was shaped by indigenous as opposed to Eastern European Jewish pedagogic paradigms and priorities determined their receptivity to American Jewish history and social studies as legitimate fields of study. 相似文献
13.
Beth Cousens 《Journal of Jewish Education》2018,84(3):240-265
A leader in Jewish education policy for over 30 years, Jonathan Woocher influenced countless practitioners and policy makers. This article examines Woocher’s body of written work by investigating three of his pieces published over a span of 20 years. The article exposes four themes: Jewish education is a project of building infrastructure, Jewish education is a project of America, Jewish education needs to emphasize not program but person, and Jewish education needs to be restimulated by Jewish wisdom. The themes woven together amount to a pedagogy of community, a way to understand the purpose, structure, and tools of Jewish education. 相似文献
14.
Benjamin M. Jacobs 《Religious education (Chicago, Ill.)》2013,108(2):149-165
This historical study focuses on how John Dewey's theory of education as socialization and Mordecai Kaplan's theory of Judaism as a civilization together served as an ideological base and pedagogical framework for the creation of “progressive,” “reconstructed” American Jewish school programs in the early 20th century (1910s–1930s). In the main, progressive Jewish educators no longer conceived of Jewish education merely as a program of religious education designed to impart the ways and dictates of Judaism. Rather, Jewish education was conceptualized as a total program of socialization designed to prepare children for active and intelligent participation in American Jewish life. 相似文献
15.
吴霞 《钦州师范高等专科学校学报》2014,(7):64-68
菲利普·罗斯的中篇小说《再见,哥伦布》描写了一个处于美国社会中下层的犹太青年尼尔·克勒门的美国梦,他渴望进入美国的主流社会,但却遭遇着犹太传统与美国文化的两难选择,这两种选择正是他寻求自身价值和精神家园的结果。尼尔对美国梦的向往与抗拒,对我们有着重要的启示意义。 相似文献
16.
从种族到人性 --对索尔贝娄文化身份及其小说人物文化身份的辨析 总被引：4，自引：0，他引：4
龙纲要 《湖南师范大学社会科学学报》2005,34(3):100-103
在诺贝尔文学奖的获得者索尔贝娄的小说中,主人公的犹太身份特征总是处于一种由强到弱的淡化过程中。这种淡化的轨迹有两条:一是以时间为线索,另一条则是以空间为线索。贝娄小说中主人公的犹太身份是贝娄文化身份的重要风向标。循着这两条变化的轨迹,贝娄的文化身份由犹太作家渐变到犹太作家和美国作家直到他所自称的"一个有着犹太(文化)遗产的美国作家"。这种身份的演变使索尔贝娄不断超越了种族的局限,使他在展现和探索人性的过程中有了更丰富和宽泛的选择。 相似文献
17.
Jonathan Krasner 《Journal of Jewish Education》2013,79(1):29-76
This is the last in a series of articles exploring the history of Jewish Education magazine, later known as the Journal of Jewish Education, with a particular emphasis on its intersection with the history of American Jewish education and, more generally, American Jewish life. Major themes and issues that preoccupied the magazine's editors and writers are isolated and analyzed as to how their discourse sheds light on their individual aims, values and philosophical outlooks, as well their collective efforts at educational reform. Particular attention is paid to how Benderly's disciples sought to reinterpret their mentor's vision in a changing American Jewish environment and why this vision was, at best, only partially realized. 相似文献
18.
Jonathan Krasner 《Journal of Jewish Education》2013,79(2):121-177
This series of articles explores the history of Jewish Education magazine, later known as the Journal of Jewish Education, with a particular emphasis on its intersection with the history of American Jewish education and, more generally, American Jewish life. Major themes and issues that preoccupied the magazine's editors and writers are isolated and analyzed as to how their discourse sheds light on their individual aims, values, and philosophical outlooks, as well their collective efforts at educational reform. Particular attention is paid to how Benderly's disciples sought to reinterpret their mentor's vision in a changing American Jewish environment and why this vision was, at best, only partially realized. 相似文献
19.
20.
犹太人的困境与自救--论当代美国犹太文学的走向 总被引：3，自引：0，他引：3
傅勇 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,24(2):74-80
美国犹太文学在五、六十年代达到鼎盛时期,大批犹太裔作家雄居美国文坛,长盛不衰.有的甚至超越了国界,在世界文坛享有盛誉.本文通过解读其中最具代表性的作品,拟就从探索新伊甸园的美国亚当、异化困境、皈依犹太传统与"大屠杀后意识"的崛起等三个主题剖析犹太文学在美国作为一个整体文化运动的成功所在,由此勾勒出其历史性的发展倾向. 相似文献