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相似文献
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1.
上世纪80年代后期到90年代初期.“脑体倒挂”是一个热门的公众话题.当时.从事脑力劳动的知识分子的收入远远低于体力劳动者。有一句顺口溜至今还被很多人熟记:“搞原子弹的不如卖茶叶蛋的。拿手术刀的不如拿剃头刀的。”“读书无用论”也随之四处流行.甚嚣尘上.误导了许多求学的青少年。  相似文献   

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上世纪80年代后期到90年代初期,脑体倒挂是一个热门的公众话题。当时,从事脑力劳动的知识分子的收入远远低于体力劳动者。有一句顺口溜至今还被很多人熟记:搞原子弹的不如卖茶叶蛋的,拿手术刀的不如拿剃头刀的。读书无用论也随之四处流行,甚嚣尘上,误导了许多求学的青少年。  相似文献   

3.
针对20世纪30年代“发扬国光”的复古潮流,鲁迅提出了“拿来主义”。他的“拿来主义”与盲目模仿不同,他的“拿”是有选择的拿,为我所用的拿。  相似文献   

4.
我国实行改革开放以来,给各项事业注入了新的活力,取得了突飞猛进的发展,教育事业迎来了春天。但随着改革的深入,在建立市场经济的过程中,脑体倒挂现象日趋严重,出现了新的读书无用论的思潮。一个时期以来,“教书的不如杀猪的”,“搞原子弹不如卖茶鸡蛋”,“拿手术刀的不如拿剃头刀的”。如此这般,带来的是众多文化人弃笔从商,娇娇学子投笔下海。自北京师范大学一教授在校园卖茶鸡蛋开始,引发出众多高校出现了商品一条街,大有高等学府要被商海淹没的势头。这种现象令人因惑、让人不解,高等教育与市场经济什么关系、搞市场经济是否就不需要高等教育呢?  相似文献   

5.
出租老爸     
大奇的爸爸被经理炒了鱿鱼。整天在家里愁眉苦脸的。 “爸爸不能挣钱.爸爸没用.”大奇爸对大奇说.“大奇呀,不如你把爸爸拿去卖了吧!”  相似文献   

6.
很多父母往往喜欢拿自己子女的短处和别人家孩子的长处作对比,而且,常常得出“自己的孩子不如别人的孩子”的悖论,殊不知,这种认识是极不正确的。  相似文献   

7.
1.材料分析题。材料一:九一八事变时,蒋介石说:"中国枪不如人,炮不如人,教育训练不如人,机器不如人,工厂不如人,拿什么和日本打仗呢?若抵抗日本,顶多三天就亡国。"  相似文献   

8.
舅舅这几年搞个体经营,赚了好多钱。这不,我去外婆家时,他们正在讨论如何理财呢。外公笑呵呵地说:“当然是把钱存到银行里去,存起来既支援国家建设,又能拿利息,岂不是两全其美吗?”外婆接过话茬:“对呀,这钱存起来用处大着呢,你儿子长大了也不用愁了。”舅舅说:“不行不行。等我儿子长大了,这钱早贬值了。”舅妈想了想说:“不如多进点新货,扩大经营。”舅舅却说:“进货也用不了这么多钱。”听着他们的争论,我忍不住插嘴说:“舅舅,你不如拿这钱炒股票吧。”“什么,你让我投机倒把?”舅舅冲着我叫起来。  相似文献   

9.
丰城话“拿”字除与现代汉语普通话“拿”在某些用法、义项上相近之外,还有一些相对较为特殊的义项及用法.本文着重把丰城话“拿”与普通话“拿”做一比较并具体分析它在丰城话中的特殊用法.  相似文献   

10.
赵亚兴 《教学随笔》2011,(7):22-23,77
有时,我们总是感到自己的生活不够幸福,不如人家的日子过得那样滋润甜美,还常常拿别人家的幸福作榜样,去寻找自己的幸福。“榜样的力量是无穷的”,可是,到头来,我们会发现,  相似文献   

11.
一、调查报告撰写的概述(一)为什么要写调查报告。撰写教育调查研究报告是完成教育调查研究必不可少的一环。写研究报告并不如的的人所说:只是“为了出名”和“拿稿费”。教师、家长、社会工作者和理论工作者需要阅读我们的研究报告,了解我们研究的课题、研究的方法、...  相似文献   

12.
又一年毕业季,又有一批年轻的学子即将离开校园走上社会。然而现实并不如大家所想象的那么乐观:毕业了、工作了,苦恼才刚刚开始-买楼太贵、养车太累、工作太忙、压力太大、竞争太烈……这些成了莘莘学子所不能承受之“重”。你想在大城市生存扎根,那拿什么与它讨价还价?拿什么应对3个月后的CPI?拿什么面对3年后的自己?  相似文献   

13.
青少年朋友之间最好“比”,例如比家庭条件、比学校条件,甚至比穿着、比相貌。左比右比,就比出了许多不平衡,有的因为不如别人聪明而烦恼,有的则因为相貌不出众而苦闷。实际上,这是在拿自己的“短”和人家的“长”比,越比越觉得不如别人。为什么就不想想自己的长处呢?比如花,桂花香而不艳,大丽花艳而不香。大丽花以其美艳装点大地,桂花以其清香怡人。要相信:世上没有一朵开错的花!  相似文献   

14.
临近中考报名,一些学校的班主任纷纷找学生“谈心”:“你成绩这么差,参加中考也考不上,又要交报名费,不如节省这部分钱”,“不参加中考,学校一样可以给你发初中毕业证,但要报考,你恐怕拿不到毕业证”,“不参加中考,学校可以‘保送’你进职高或其他职业学校学习”,“你可以申请‘休学’,不参加中考,下学年再复读”……  相似文献   

15.
“不如”解     
“一个人立志求学,难道还不如四川边境的那个穷和尚吗?”“人们立志(求学成才),(难道)反而不如四川边境的(穷)和尚吗?”关于《为学》一文最后一句“人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?”,人民教育出版社和山西师院出版的教学参考资料,是象上边的句意那样翻译的.教材中没有注解“不如”二字。这就给一些师生造成了一种错觉,以为,“如”即“及”义.“不  相似文献   

16.
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”心理学家分析,当人心情愉快轻松的时候,他的整个身心就处于一种最佳状态,各种潜能将得到很好的发挥。因此,我们要努力改变教学的机械、沉闷和程序化,让孩子的心灵自由飞翔,让师生的活力尽情释放,让快乐的阳光洒满课堂。小学语文快乐课堂,老师拿什么去吸引学生?  相似文献   

17.
常宁方言中有两个常见的处置标记“得”和“拿”.“得”只出现在广义处置式中,“拿”可以出现在各种形式的处置式中.后来出现的“拿“取代了早期的“得”,成为一个专用处置标记.常宁方言处置式中有一种特殊的处置式,带有双处置标记和回指代词,这是一种语用更新和早期存留相结合的现象.  相似文献   

18.
有个青年教师初上讲台,就大讲特讲他不愿从事教育工作,一块研究生的材料做了个小学老师。说时神态沮丧,好象确实受了天大的“委屈”。 据反映,此类现象在教师当中并不鲜见,尤以青年教师居多。他们或怨天尤人,骂社会不公;或表露自己对从事教育灰心丧气;或任意贬低某某领导、某某老师等等,把平日积聚的种种不满情绪带进了课堂,严重地分散了学生学习的注意力,影响了学生学习积极性和教学质量。 一位成绩不错的学生在听了老师的牢骚之后,一再申请退学。他振振有词地说:“老师说过拿手术刀的不如拿剃头刀的,研究生不如补鞋匠。你  相似文献   

19.
酷暑难耐,炎热的天气让人烦躁不己。“心静则灵。”老人的教诲又在耳畔响起,“找个安静的氛围,比如图书馆,拿本书看看,让心静下来,也就不觉得那么热了……”图书馆?听上去似乎是个不错的建议,正愁着这期的奶爸没处找,不如就去趟少儿图书馆碰碰运气吧。  相似文献   

20.
小杰和阿辰打赌.小杰说:“这儿有39粒糖,我们俩轮流拿1粒或2粒,每次不能多拿也不能不拿,谁拿到最后1粒,谁就赢,赢的人可以得到所有的糖.怎么样,你先拿还是我先拿?”阿辰想先拿可以掌握主动权,于是他说:“比就比!我要先拿.”小杰说:“哈哈,这些糖都是我的了!”小杰这么说是吹牛吗? 如果你和同伴试着做一做这个游戏,你会发现想通过先拿来  相似文献   

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