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1.
冯存良 《试题与研究：高中理科综合》2014,(23):1-5
氧化还原反应是中学化学学习的主线,也是高考必考考点之一,一般以典型物质或社会实际问题为载体,以选择题或填空题的形式出现,考查学科内知识的综合能力。氧化还原反应涉及面广,学生要特别关注氧化还原反应的规律在生产生活中的应用,在最新科技成果中的应用,在新型材料和化学中的应用等。氧化还原反应高考常见题型有：求氧化产物和还原产物的物质的量之比;给出陌生的物质,判断其反应前后的化合价或判断其是否是氧化产物、还原产物;物质氧化性、还原性强弱的判断等。 相似文献
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氧化还原反应中,有关氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物、被氧化、被还原等的计算,只要抓住氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物的物质的量的关系,问题就可得到解决.所以在解这类题时,不必配平整个氧化还原方程式,只需依据电子得失守恒,局部配平氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物的计量数或只配平氧化剂与还原剂间的计量数. 相似文献
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氧化还原反应中,有关氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物、被氧化、被还原等的计算,只要抓住氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物的物质的量的关系,问题就可得到解决.所以在解这类题时,不必配平整个氧化还原方程式,只需依据电子得失守恒,局部配平氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物的计量数或只配平氧化剂与还原剂间的计量数.…… 相似文献
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一、氧化还原反应
1．氧化剂得到电子，所含元素化合价降低，具有氧化性，发生了还原反应，本身被还原或还原产物。
还原剂失去电子，所含元素化合价升高，具有还原性，发生了氧化反应，本身被氧化是氧化产物。 相似文献
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氧化还原反应知识既是历年高考的必考点，也是重点和难点之一。其主要考查内容有：举例说明氧化还原反应的有关概念、本质；判断氧化剂与还原剂、氧化产物与还原产物、被氧化元素与被还原元素、氧化反应与还原反应；氧化剂（或还原剂）的氧化性（或还原性）的强弱比较；氧化还原反应方程式的配平；有关氧化还原反应的计算。针对近年高考考查基础、重视能力的特点，下面对氧化还原反应在高考中可能出现的试题类型进行较详细的分析。 相似文献
6.
陈思恭 《试题与研究：高中理科综合》2009,(17):18-23
氧化还原反应是中学化学的重要内容,也是高考的必考知识点。题型多以选择题、填空题为主,考查氧化还原反应的相关概念,方程式的书写与配平,氧化性、还原性强弱的比较,氧化产物、还原产物的判断及相关计算等。试题涉及的知识面广,常与元素化合物等知识点综合在一起,增加试题难度和思考容量,并密切联系工农业生产和日常生活实际,不断地推出设问方式巧妙,题型、情境新颖,具有较强的综合性和灵活性的创新试题。现就氧化还原反应的知识体系和难点分析如下。 相似文献
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对氧化还原反应的考查，往往是判断氧化荆和还原剂、氧化产物和还原产物、标出电子转移的方向和数目．在解答这种题型时，对一类特殊的反应需要特别注意，这一类反应就是铝、锌、硅与氢氧化钠溶液的反应，水、二氧化碳与过氧化钠的反应． 相似文献
9.
氧化还原反应中 ,有关氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物、被氧化、被还原等的计算 ,只要抓住氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物的物质的量的关系 ,问题就可得到解决。所以在解这类题时 ,不必配平整个氧化还原方程式 ,只需依据电子得失守恒 ,局部配平氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物的计量数或只配平氧化剂与还原剂间的计量数。[例 1 ]在 3ＢｒＦ3 5Ｈ2 Ｏ =ＨＢｒＯ3 Ｂｒ2 9ＨＦ Ｏ2 ↑反应中 ,若有 5ｍｏｌ水作还原剂时 ,被水还原的ＢｒＦ3 的物质的量为Ａ .3ｍｏｌ Ｂ .2ｍｏｌ Ｃ .4/3ｍｏｌ Ｄ .1 0 /3ｍｏｌ分析 :此… 相似文献
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氧化还原反应是中学化学重要的基本概念之一 ,因其命题形式灵活、考题区分度好而倍受青睐 ,是近年的高考热点之一 .现结合近年高考题 ,对此类题型、解法加以归类分析 ,以期提高复习的针对性 .一、考查基本概念判断氧化还原反应的依据是反应前后有元素的化合价发生变化 ,其本质是化学反应中有电子的转移 (包括电子得失和共用电子对的偏移 ) .氧化和还原是对立统一关系 ,既是相反的 ,又相互依存 ,它们的相互关系如下 :还原剂(反应物 )失ｅ ,化合价升高 ,被氧化体现还原性 ,发生氧化反应氧化产物(生成物 )氧化剂 得ｅ ,化合价降低 ,被还原体现… 相似文献
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知识梳理一、氧化还原反应1.氧化剂得到电子,所含元素化合价降低,具有氧化性,发生了还原反应,本身被还原或还原产物。还原剂失去电子,所含元素化合价升高,具有还原性,发生了氧化反应,本身被氧化是氧化产物。2.特征:反应前后元素的化合价有变化。本质:有电子的转移(得失或偏移)。3.与基本反应类型的关系:化合反应、分解反应不一定为氧化还原反应,复分解反应一定为非氧化还原反应,置换反应一定为氧化还原反应。二、化学量1.基本关系物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一,单位是摩尔。物质的量是以阿伏加德罗常数来计量的,0.012kg碳-12所… 相似文献
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王华 《中学化学教学参考》2002,(10):47-48
氧化还原反应是中学化学学习的主线 ,也是高考必考的考点之一 ,从近几年高考试题的变化趋势来看 ,出现了一种难度较大以考查能力为主的新题型 :求氧化产物和还原产物的物质的量比 ;给出陌生的物质 ,判断反应后的化合价或是否是氧化产物、还原产物等。尽管千变万化 ,但都离不开判断化合价的升降、电子的转移、电子数的守恒。下面通过几个例题 ,谈谈电子守恒法在化学计算中的应用。一、省去中间过程 ,简化计算例 1 . 3 .84ｇ铜和一定质量的浓硝酸反应 ,当铜反应完时 ,共收集到标准状况时的气体 2 .2 4Ｌ ,若把装有这些气体的集气瓶倒立在盛… 相似文献
13.
易传波 《中学生数理化(高中版)》2005,(17)
以氧化还原反应知识为载体,结合氧化还原反应方程式的配平是考查氧化还原反应知识的重要题型.高考的热点题型以缺项配平,理论与实际相结合的氧化还原反应的题型为主.掌握一定的方法与技巧可以快速而正确解决此类问题,以下就氧化还原反应方程式的常见配平方法与技巧列举如下. 相似文献
14.
高云 《中学生数理化(高中版)》2010,(1)
氧化还原反应知识是中学化学的重点和难点,也是高考的必考内容,先将常见考点例析如下.
一.判断物质氧化性(或还原性)的强弱
该类题主要以提供已知的氧化还原反应方程式为主,然后根据价态变化分析出氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物后,再利用强弱规律解答即可,一般是比较氧化性时就找氧化剂与氧化产物,比较还原性则找还原剂与还原产物. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(12)
<正>1.归纳氧化还原反应理论,奠定解题基础(1)明确氧化还原反应的基本含义及特征。所谓的氧化还原反应主要是指氧化剂和还原剂发生反应的一种化学反应过程,其特征主要在于:氧化剂被还原,得到电子,化合价降低;还原剂被氧化,失去电子,化合价升高。我们可以采用类似于下述的简单顺口溜来进行记忆:"降得还、氧化剂、还原产物,升失氧、还原剂、氧化产物",这样将大大提升我们的记忆效果。(2)氧化还原反应中满足"对立统一"基 相似文献
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易错点一氧 化还原反应相关概念辨析例1制备氰氨基化钙的化学方程式为：CaCO3＋2HCN=CaCN2＋CO↑＋H2↑＋CO2↑在反应中（ ）（A）氢元素被氧化,碳元素被还原（B）HCN既是氧化剂又是还原剂（C）CaCN2是氧化产物,H2是还原产物（D）CO是氧化产物,H2是还原产物 相似文献
18.
宋文祥 《中学化学教学参考》2011,(6)
有关物质氧化性或还原性强弱的比较是氧化还原反应的一个考点。其比较依据是强强生弱弱,即氧化剂的氧化性比氧化产物的氧化性强,还原剂的还原性比还原产物的还原性强。例如,2Fe~(3+)+Fe=3Fe~(2+),由于在此反应中Fe~(3+)是氧化剂,Fe~(2+)是氧化产物,所以,我们说Fe~(3+)的氧化性大于Fe~(2+)。也就是说Fe~(3+)被还原到Fe~(2+)的电极电势E_(Fe~(3+)/Fe~(2+))大于Fe被氧化到Fe~(2+)的电极电势E_(Fe~(2+)/Fe)。将这一氧化还原反应设计成原电池,则其电动势为ε=E_(Fe~(3+)/Fe~(2+))-E_(Fe~(2+)/Fe)>0,即该氧化还原反应能自发 相似文献
19.
白晶薇 《试题与研究：高中理科综合》2021,(26)
氧化还原反应的配平一直是考试命题的重点,对于学生来说也是学习的难点。本文从氧化还原反应常见题型出发,传统型、缺项型、信息型这三种重点题型进行了详细分析,得到氧化还原反应配平的相关题目的解题思路,即无论哪种题型,第一步都要将变价元素标出,而后计算得失电子,最后根据原子守恒和得失电子守恒进行解题。 相似文献
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在复习氧化还原反应基本知识时,同学们必须熟练地掌握：氧化剂、还原剂,氧化产物、还原产物的确定;氧化剂的氧化性或还原剂的还原性的相对强弱的判断;氧化还原反应方面的配平和计算等．同时还要挖掘和总结氧化还原反应隐含的重要规律,学会运用这些规律去解决涉及氧化还原反应知识的各种问题,最终达到真正掌握知识和运用知识的目的． 相似文献