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论文探讨了井上靖的中国题材历史小说的美学意蕴,认为其美学意蕴表现为从悲哀中体现出壮美＂物哀＂之美以及浓厚的虚无意识两个方面。 相似文献
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李贺的诗歌＂奇崛冷艳＂,有着丰富多彩的内涵和意蕴,这与诗歌中所使用的新奇结构密切相关。本文选取其代表作《秋来》一诗,尝试用俄国日尔蒙斯基形式主义批评方法对其进行文本分析。 相似文献
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在英语课外教学中将中国古代诗歌与英语教学相结合,既能丰富了课外教学的内容又能提高学生学习英语的兴趣。本文从形式美、语言美、诗歌意蕴、诗歌翻译对照几个方面对唐诗与英语翻译进行了探讨。 相似文献
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品读诗歌,理解诗歌意象,由象而境,由境而情是鉴赏诗歌的有效途径。扑捉意象并反复揣摩、体味,突破意象表层含义去体悟其内在意蕴,是顺利进入诗歌意境体会作者感情的关键。领悟诗歌主旨,从中获取不为自己所亲历的人生感悟,体悟另类情感,以提升自己生活品味,感受阅读的愉悦,是我们读诗的目标之一。由象而境,由境而情方能＂曲径通幽＂。 相似文献
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约翰·多恩是玄学派诗歌的领军人物,他的诗歌意蕴深沉,才思峻刻,意象奇特。多恩对爱情也持有一种不俗的情怀。从《告别辞·莫悲伤》这首诗分析诗人的奇思妙想,以及他乐观豁达,超然永恒的爱情观。 相似文献
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唐诗中的模糊修辞探析 总被引：1，自引：0，他引：1
诗歌是一种含蓄凝练的艺术,它要求用简洁的文字传达深远的意蕴,做到言有尽而意无穷。模糊修辞主要研究如何运用模糊语言材料来提高表达效果,唐诗作为我国古代诗歌的一支奇葩,其模糊修辞的手段也尤为丰富。本文从模糊词语、模糊语句和模糊辞格的运用来分析唐诗的模糊修辞。 相似文献
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作为台湾当代著名诗人和学者,余光中的影响,已经远远越出台湾,在大陆、香港、澳门乃至整个华语文坛,都拥有众多读者。余光中的诗美不仅继承了中国诗歌的传统．又有西化的特征。其诗歌题材广泛、情思深远、风格多变、技巧娴熟．其诗的创造不但有浓烈的传统色彩．更有笔挟风雨的节奏。 相似文献
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中国是诗歌的国度,但古典诗词的教学现状令人担忧。本文从中学古诗词教学中存在的问题出发,根据笔者的教学实际．总结了六种行之有效的教学方法,旨在更有效地让学生理解古诗词所蕴含的深意,提高他们的审美能力。 相似文献
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不少古典诗词蕴含着丰富的生物地理知识,寓意深刻。在生物地理学教学中紧扣教学内容,恰当地引用古典诗词,不仅可以提高学生学习生物地理知识的兴趣,提高教学效率,还可以培养学生的人文素养。本文主要从古典诗词在新课导入、课堂教学以及“外教学实习中的运用进行了探索。 相似文献
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中国古典诗词名作众多,含蕴丰富。在古典诗词教学中可以从不同的角度对大学生进行人格教育,切实为培养其理想人格起到积极作用。 相似文献
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古诗是我国传统文化中的瑰宝,它以含蓄精炼的语言、深邃优美的意境、丰富诚挚的情感,成为脍炙人口的一种文学体裁.学习古诗不论是对学生的语文能力的培养,还是对其他方面的培养都有积极的意义.如果我们能在古诗教学中恰当地采用电教媒体,不仅有助于激发学生学习的兴趣,还能有效地培养学生的审美情操. 相似文献
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色彩词在诗词中有着特殊的含义。本文试图通过分析李清照前后期词作中的用色,来分析前后期词作差异和成因。 相似文献
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幼儿绘画形式之美多表现于物的表象,而物的表象所传达的则是心中的情感和语意,即所谓＂诗情画意＂。诗（对儿童而言包括故事）中的情和意与画中的情和意是可以相通的,诗和画是可以互相转化的。所以,在幼儿绘画教学中,我将绘画和语言紧密结合起来,以期达到两者相辅相成的效果。 相似文献
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诗歌是一种抒情言志的文学体裁,善于用具象事物抒发情感。本文以诗歌“The Tide Rises,The Tide Falls”为例,运用概念整合理论解读其隐喻意义并揭示其教学启示。教师在课堂中应有意识地培养学生的概念整合思维,帮助学生更好地理解诗歌的深层次意义。 相似文献
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诗歌教学在语文教学中占据重要位置,也是教学难题。学生学习兴趣不高,只是被动接受老师的讲授,对于诗歌的理解停留在文字表面,无法领悟诗歌的内容和意境。本文尝试从朗读、品评、体验等方面来解决这个问题,提高学生阅读诗歌的兴趣。 相似文献
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幼儿诗运用凝练形象、富有节奏感和音乐美的语言反映社会生活,展示多彩的语言层面。我们尝试在语言层面的基础上,从意象层面和意蕴层面入手,挖掘幼儿诗被忽略的情感美、想象美、稚拙美和哲理美,丰富幼儿诗的鉴赏途径。 相似文献