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论语言教学和教学语言艺术 总被引：1，自引：1，他引：0
孙利 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,41(5)
阐述了教学语言与语言教学的关系,归纳了教学语言的类型和功能,指出教师在语言教学中应讲究教学语言的情感艺术、表达艺术、提问艺术和语感艺术,注重教学语言艺术运用的几个基本原则,以提高课堂语言教学的效果。 相似文献
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教学语言艺术是教学艺术中的最重要的组成部分，是教师所必须具备的一项重要的教学艺术。在教学活动中，教学语言是教学内容的主要载体，教师信息和学生信息的传输都必须主要依赖教学语言来进行。教师教学语言的水平，直接影响着教育和教学的效果。 相似文献
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教师的教学语言通常是指教师在课堂教学中对学生进行课业辅导交流反馈时的语言。教学语言是是一种艺术,是教师从业的必备基本功。教师语言的表达水平制约着教师和学生之间的交流互动,直接影响着学生智力水平的发展程度。苏霍姆林斯基指出:"高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件","教师的艺术首先是说话的艺术,同人交流的艺术,教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。"语言在教师的整个教学活动中是最主要、经常起作用的一 相似文献
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张伟卓 《中国科教创新导刊》2013,(19):231+233-231,233
教师的语言是一门艺术也是一门技巧,教师语言表达的好坏直接影响着教师教学水平的高低和学生对教学内容吸收的程度,在教学过程中教师必须充分发挥语言的艺术和魅力,科学避免语言误区的出现,从而有效的提升自己的课堂教学效果。 相似文献
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浅论教师的体态语言艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
张芳 《中国基础教育研究》2006,2(7):30-31
大家常说，戏剧是一门艺术。我认为课堂教学也是一门艺术，而且是一门颇有学问的艺术，演员表演和教员讲课有某些相同之处，如演员表演要通过自己的语言、神态和动作来表达某些意思，以感染观众，同样，教师讲课要运用课堂语言传递信息，以期达到教育学生、传授知识的目的。教师的课堂语言除了口头语言和板书语言外，还有体态语言。所谓体态语言是借助于目光、面部表情、手势、举止等手段来表达感情、传递信息的一种沟通工具，是指教师在教学过程中，为了达到教学目的，而有意作出的表情、动作和姿势等的总和，也有人称之为身体语言。在教学过程中，教师的一举一动、一颦一笑，都会在学生的心理上产生作用，直接影响到教学的效果，因此教师应当注重研究和掌握体态语言的艺术。本文探讨的体态语言艺术包括表情语言的艺术，手势语言的艺术和身姿语言的艺术。 相似文献
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浅谈英语课堂教学语言的运用 总被引：6，自引：0，他引：6
教学语言是教学的重要手段和工具.教学语言不同于日常语言和工作语言,它具有很强的艺术性.教育家苏霍姆林斯基坚持认为:教学语言艺术修养是教师的素质之一,是教学获得成功的保证.英语教学是师生之间的双边活动,由教师牵动引导学生掌握英语语言基础知识和基本技能,培养学生运用英语进行交际的能力.教师完成这些教学任务的主要手段是英语课堂上的教学语言.如果说教学是一门艺术,那么教学语言就是这门艺术的核心.教学语言分为讲授语言和板书语言,在英语课堂教学中这两种语言是共同存在的,互为补充.那么英语教师在"传道"、"授业"和"解惑"中如何运用教学语言,使英语课堂教学生动活泼,饶有情趣,引人入胜,达到良好的教学效果呢? 相似文献
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教师的语言是完成教学任务的主要手段,课堂教学过程中充斥着语言,语言是教学得以存在的基础,无语言就无教学。艺术的运用教师语言能营造一种和谐的教学气氛。本文试从审美角度和心理方面探讨教师的语言美在课堂教学中的作用。 一、教学的美学特征与教师的语言美 夸美纽斯把自己的代表作《大教学论》称为“把一切事物教给一切人类的艺术”。他说,教学是一种使人感到愉快的艺术,它不会使教师感到烦扰,或使学生发生厌恶的心情,它能使教师和学生全都得到最大的快乐;它是一 相似文献
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教学语言是教师在把知识、技能传授给学生过程中使用的语言,它是教师传递教学信息的媒体,是一种专门行业的工作用语.一堂好的政治课需要多种教学艺术的综合运用,比如语言艺术、提问艺术、组织教学艺术等等.而语言艺术是最基础的,它几乎贯穿在各种教学艺术当中.政治教师只有不断提高自己的语言素养,才能更好地运用其他的教学艺术,达到好的教学效果.那么,政治教师怎样才能使自己的课堂教学语言具有较高的艺术性呢?…… 相似文献
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正正如苏霍姆林斯基所指出的"教育的艺术首先包括谈话的艺术"一样,教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力,教师的语言是在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言。小学语文教师怎样在课堂教学中不懈追求完美的教学语言?我认为力求使自己的教学语言达到以下几点:一、教师的教学语言要简洁精炼语文教师要具有简洁精练、清楚明白的教学语言,这是对语文教师的最起码的要求。教师要以高度的科学性,严密的逻辑性,深入浅出地启 相似文献
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雷小军 《读与写:教育教学刊》2012,(1):122
教学是一门艺术,而语言是教学过程中情感交流和知识传承的主要工具和手段。因此,教学的艺术很大程度上体现为教学语言的艺术。对于政治课教师来说,要想改变政治课堂枯燥、抽象、沉闷的现象,使政治课充满艺术魅力,就必须努力创造自己的语言风格,塑造自己的语言形象,提高自己的语言修养和品位,创造性地运用语言的艺术。 相似文献
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正正如苏霍姆林斯基所指出的:"教育的艺术首先包括谈话的艺术"一样,教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力,教师的语言是在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言。一、教师的教学语言要简洁、精炼语文教师要具有简洁精练、清楚明白的教学语言,这是对语文教师的最起码的要求。教师要以 相似文献
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陈毓芙 《深圳信息职业技术学院学报》1998,(1)
在“教书育人”的工作中,教师的语言是完成教育教学任务的重要手段,是体现教学艺术的主要形式。在小学语文课堂教学中,教师的教学语言声情并茂、引人入胜,能使学生进入艺术的境界,更好地完成教学任务;而如果教学语言词难达意,语不传情,则很难完成好教学任务。因此,教师在运用教学语言时一定要讲究艺术性。 相似文献
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教学语言艺术的修养,应当成为每一个教师的自觉追求。所谓教学语言,主要是指教师在课堂教学中运用的独白式口头语言。教学语言是教师教学的基本功和必要素养,是教学艺术中一个基本的和重要的组成部分。教师在教学中要完成“传道、授业、解惑”的任务, 相似文献
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正正如苏霍姆林斯基所指出的:"教育的艺术首先包括谈话的艺术"一样,教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力,教师的语言是在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言。小学语文教师怎样在课堂教学中不懈追求完美的教学 相似文献
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在初中数学教学中,教师的教学语言生动与否将直接影响学生对数学课的兴趣,所以,在初中数学教学中,研究教学语言运用具有更重要的意义,如果说数学教学是一门艺术,那么数学教学中的语言运用则是艺术中的艺术。 相似文献
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在课堂教学中,语言的表述是教师向学生传授知识的重要手段。教育的艺术包括说话的艺术和同人心交流的艺术。由于低年级儿童的年龄性格特点——好动,注意力易分散,往往出现教师讲得“声嘶力竭”,学生却玩得“乐此不疲”的现象。语言是教师从事教学工作的重要手段,是教师教学的基本功和必要素质。对于低年级学生来说,教师的语言直接作用于他们... 相似文献