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1.
陈妍茵 《中学语文(读写新空间)》2024,(3):73-74
以初中语文议论文写作的真实情况为依托,从整体上总结和分析初中语文议论文写作素材的分类。并从素材运用要切合实际、素材运用要多元并行以及素材运用要层层深入等不同的角度,探究和概述议论文写作素材的运用技巧,指导学生灵活、高效地运用写作素材。 相似文献
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王婷 《中小学心理健康教育》2017,(30):19-21
运用发散思维,探究故事、游戏和活动等教学素材中潜藏的教育点、教育面,通过探索引导方向、改变规则细节、思考使用策略等方式,灵活、创新地运用教学素材,能较好地解决当下心理健康教育活动课素材紧缺的问题. 相似文献
3.
李顺 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
学生写作能力的体现是需要素材的有效积累,针对学生在语文教材中的素材积累,老师要进行相对应的方法教学,提升素材积累的效率,并且能合理地应用到实际的写作过程中进而丰富学生写作内容,老师要重视学生素材使用的实际效果,帮助学生深刻地理解素材的重要意义。 相似文献
4.
高质量教师培训需要“营养学家”式的培训者、需要素材的支持。根据素材的多样性、客观性、间接性、价值潜在性等特性,进行教师培训素材的搜集与分类,才能更好地实施基于教师的知识结构并与其认知结构相互促进,一材多用并巧妙切入,共享教师培训素材,优化培训素材,借鉴“循证”原理进行素材处理、教师培训素材的规范管理的有效策略。 相似文献
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教学素材是课堂教学得以进行的必要前提。教材中的素材往往受时空、时效等因素制约,直接采用教材中的素材未必符合自己的教学实际,因此教师必须结合本校学生的实际情况,有针对性对地教学素材进行挖掘、再加工、重组。 相似文献
7.
程艳娟 《中国校外教育(理论)》2013,(11):115-115,157
教学素材是教师开展教学活动的基本内容,在完成教学任务中发挥着不可替代的作用。教师通过精选教学素材、创新教学素材、巧用教学素材,能使教学素材更有效的服务与课堂教学活动,让学生通过对教学素材的认识最大程度地吸收教学内容,提高课堂教学有效性,对促进数学活动开展具有非常重要的意义。 相似文献
8.
王鹤红 《延边教育学院学报》2009,23(6):11-13
新闻素材选用中存在着缺少相关背景介绍及背景运用不当、选用虚假素材、素材选用不恰当和滥用模糊语言等误区．作为新闻工作者要以严谨慎重的态度选择新闻素材,并注重研究新闻表现形式上的种种技术性问题,使新闻报道真实地反映现实生活． 相似文献
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闫华林 《中国教育技术装备》2010,(19):27-27
俗话说：＂巧妇难为无米之炊。＂这句话一点都不假。在写作中,素材便是＂米＂,如果学生不占有大量的素材,便无法写出好的文章。在当前的作文教学中,很多学生的文章内容空洞,语言干瘪,没有素材可用。学生不断地抱怨生活单调,没有素材;教师不断地抱怨学生阅读面窄,素材缺乏。 相似文献
11.
追骞 《小作家选刊(小学)》2011,(6):25-26
什么是素材?简单地说,素材一般指作者在写作前,通过观察、体验和感受,从生活中摄取来的、尚未经过取舍加工提炼的原始材料,还包括阅读中得来的间接资料以及阅读的感受感想等。为了使同学们更加清楚地了解素材在写作中的作用以及 相似文献
12.
吴国梁 《课堂内外(高中版)》2011,(6)
要写好一篇作文,素材的积累必不可少,但有了素材,还需要将之运用到写作中去。如何才能获得最经典最时鲜的素材?如何才能将这些素材更合理、更充分、更有新意地加以整合运用?如何才能让你的文章在素材的使用上胜人一筹?从2011年1期开始,我们继续推出作文素材专项训练栏目,旨在针对大家在写作过程中遇到的素材积累难、选择难、运用难等问题进行专门训练,以期在 相似文献
13.
《中学语文(读写新空间)》2015,(29)
<正>"一则金素材,半篇好文章",这是说经典素材对于作文具有极其重要的作用。经典素材主要包括语言素材、情节素材、故事素材、人物素材等,有些考生在使用经典素材时,要么一字不漏地照搬照抄;要么寻章摘句,不得要领;要么游离主旨,牵强附会;要么随意改编,生搬硬套;要么若即若离,偏离精髓。这些都影响了文章的表现力。经典素材运用得好,会给文章增光添彩。但如何运用,却要讲究方法和技巧。下面 相似文献
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多媒体课件图形图像素材的采集与处理 总被引：4，自引：0，他引：4
当前,多媒体课件已大量应用,而要制作多媒体课件,必须首先解决多媒体素材的采集与处理。在多媒体素材当中,图形、图像素材是应用最多,也是最为制作困难的素材。本文从素材的采集与处理的角度,较为详细地阐述了课件中图形、图像的制作,以期能够对制作多媒体课件有所启示。 相似文献
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张燕燕 《教学管理与教育研究》2021,6(1):52-53
统编版小学道德与法治中有着非常丰富的教学素材,为情境教学的开展奠定了基础.但在情境教学开展期间,教师应把握素材特征,通过引入时政热点、巧设问题、联系学生情感的方式,促使情境素材实现升华,更好地发挥情景教学、教材素材的教学作用,激发学生学习热情. 相似文献
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数学素材是数学教学的有效载体。在小学数学教学中,正确合理地选用数学素材是每个教师必须具备的基本技能。但事实上,有些教师选用数学素材往往只忠实于教材,缺乏二度开发素材的意识,存在着照搬、套用的现象,难以满足学生不同的学习需求。 相似文献
20.
《考试周刊》2016,(54)
中国古典艺术是中国人民的伟大历史财富之一,它有丰富的内涵与极大的教育意义。在现行的初中数学课本当中,我们可以看到一些中国古典艺术被作为素材图片加入教材当中。本文在通过文献分析素材收集、素材组合应用及素材应用原则的基础上,仔细对教材进行钻研推敲,试寻出中国古典艺术素材与数学教材的契合点,并具体地对素材的应用做出设计。分为中国古典艺术的特点、中国古典艺术素材的整合、中国古典艺术素材的应用平台、中国古典艺术素材的应用方式、注意事项四块。其中,应用方式是文章的重点,是中国古典艺术素材在现今教材应用方式的基础上的细化。教学设计则是教学的更进一步细节化,本文提出几个中国古典艺术素材应用的具体案例,探索中国古典艺术素材在教学中的应用方式。 相似文献