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为培养学生创造性思维能力,激发学生学习兴趣,应在高师院校化学实验教学中创设教学问题情景。在解释化学实验教学问题情景的基础上,提出了有关化学实验教学问题情景创设的4条途径。 相似文献
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创设新情景问题培养学生的思维品质江苏省泗洪县中（２２３９００）江玉安学习能力的核心是思维能力，因此培养学生的思维品质应成为化学教育研究的一个重要课题。新情景问题不但能激发学生学习化学的兴趣和积极性，而且能有效地培养学生的思维品质。一、创设出其不意的“... 相似文献
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凡建伟 《中国教育技术装备》2008,(19)
通过对问题情景含义的界定,加深对创设问题情景必要性的认识,提出在化学教学中创设问题情景的策略研究和实践,努力探索培养学生思维的方式及优化化学课堂的教学途径。 相似文献
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本文从创设问题情景．激发学生探究动机,联系生产、生活实际探究化学,引导、鼓励学生自主探究,张扬学生个性等方面探讨了在化学课堂教学中突出科学探究,培养学生科学探究能力等问题。 相似文献
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问题解决是一种认知过程,化学课堂教学不仅要教给学生知识,更应该着重对学生问题解决能力的培养。为此,文章以创设问题情景,增强学生问题解决的自我效能感;形成合理的知识结构,加强化学知识储备;克服思维定式引导学生创新思维;注重解题思路剖析,培养学生迁移与运用知识的能力四方面为切入点,提出了在化学课堂教学中学生问题解决能力培养和提高的策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(12)
随着新课程标准的提出,越来越多的学校在教学过程中培养学生自主学习的能力,培养学生明确合作与探究的精神,使学生能够学习相关的数学知识。分析了培养学生探索和合作能力的必要性,并结合创设有效问题情景的原则,阐述了创设生活问题、活动情景、开放问题的情景,从而培养了学生所定义的问题情景,探索合作的能力。 相似文献
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吴梅花 《教育前沿(综合版)》2007,(3)
学习活动是一种思维活动,问题情景是思维本源,化学课堂教学过程中要不断创设恰当的问题情景,培养学生的创造性思维。本文结合课堂实例将化学教学中创设问题情景的涵义、原则、途径作以阐述。 相似文献
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在化学课堂教学中培养科学探究的能力,一是创设问题情景,诱发探究动机;二是创设学习情境,培养学生探究精神;三是完善实验教学体系,丰富活化科学探究方法;四是设计多种参与方式,培养科学探究习惯;五是加强化学实验教学,提高探究水准. 相似文献
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一切思维都是从问题开始的,没有问题就没有高质量的思维。在化学教学中培养学生的提问能力,让学生学会提出问题,有利于发展学生的创新思维能力。在课堂教学中可通过营造良好的质疑氛围、创设能启发思维的教学情景和指导学生开展探究性学习三方面培养学生的提问能力。 相似文献
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新课改实行已有几年了,结合自己的教学实践,我对初中化学教学中联系生活创设情景实施探究性教学有几点体会。一、演示实验,创设学习情景,培养探究能力 学生在最初接触化学这门课程时,如何让学生感受到化学是一门有趣而又与生活实际紧密相连的科学是化学教师上好第一节化学课的关键, 相似文献
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胡永飞 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
《普通高中化学课程标准》在实施建议中指出：加强化学与生活、社会的联系,创设能促使学生主动学习的教学情景,引导学生积极参与探究活动,激发学生学习化学的兴趣。化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣,创设生动活泼的教学情景,帮助学生理解和掌握化学知识和技能,启迪学生的科学思维,训练学生的科学方法,培养学生的科学态度和价值观。＂教育的艺术就在于能够创设恰当的情景。＂ 相似文献
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探究性学习作为一种学习方式运用到课堂教学中,是新课程实施以来教学方式改革的重大突破,其主要目标便是改变学生学习方式、培养学生创新精神和实践能力,全面推进素质教育。笔者现谈谈在高中化学教学中如何实施探究性学习。一、创设探究情景,诱发学生探究1.通过化学实验创设探究情景。实验是化学研究的重要手段,在化学探究性教学中,我们通过调整实验顺序,改进或增补实验等方法创设探究情景,从而激发学生的探究兴趣。例如,在"Na2O2的性质"教 相似文献
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胡标青 《中小学实验与装备》2002,12(2):22-23
化学实验具有较强的直观性和感知性.它是学生形成化学概念、理解化学知识的重要途径,也是教师培养学生创新能力的有效手段.实践证明:教学中,教师若能把握学生心理特点和认知规律,运用实验创设问题情景,探究化学规律,对学生创造能力的培养,能收到事半功倍的效果.下面就如何用实验培养学生的创造能力,谈谈我的一些作法和体会: 相似文献
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在化学教学中,培养学生的思维能力要立足于课堂教学,要通过营造宽松环境,创设问题情景等,释放学生思维空间,激发学生思维活力,培养学生思维品格。 相似文献
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在化学教学中,培养学生的思维能力要立足于课堂教学,要通过营造宽松环境,创设问题情景等,释放学生思维空间,激发学生思维活力,培养学生思维品格. 相似文献