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王霄雯 《中小学作文教学(小学版)》2005,(11)
在花的海洋中,花儿白的似雪,粉的像霞,红的如火……各色的花使春天更加美丽。在一个花圃里,我看见了君子兰和观音莲。君子兰那几片厚实的叶子间,开出了一个橘红色的花团。那花团在深绿色叶子的衬托下显得格外美丽。观音莲那绿色带点白色的肉叶,簇成了一朵绿色的莲花,十分像观音的莲花宝座。瞧,这朵黄灿灿的花儿,花瓣一圈一圈地把花蕊围了起来,多像一朵牡丹花呀!一问名字才知道,这花就叫“花牡丹”。啊,原来与牡丹花只差一个字 相似文献
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活动产生 有天早上,我捧着报春花和海棠花来到活动室,孩子们马上围过来."这盆有5朵花,这盆有8朵花."一个孩子边点数边兴奋地说."5朵花里还有3朵没开呢!"另一个孩子立即补充."这盆花是红红的,那盆花是淡红的"……孩子们比较着花的颜色、形状、花瓣的大小等,对花的特征有了一个初步的认识.随后的几天,孩子们从家里带来了各种花,鲜艳、美丽的花儿深深吸引着幼儿,"花儿朵朵"主题活动悄然形成.中班幼儿对分类已有一定的基础,怎样让他们按花的某一特征进行分类并数数,从而推进他们分类数数能力的提高呢?我预设了"分类数数"数学活动,尝试将数学活动的内容整合于主题活动之中. 相似文献
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王瑾 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(11):75-76
"哈哈哈……"或许你们没有听到,这是花儿在笑,是花儿在享受快乐。这天,是花后的婚礼,小姑娘们一个个吵着闹着要为花后梳妆。随着阵阵清香,花后从那繁茂的绿叶中走了出来,露出那优美的身姿。她穿着一件洁白如玉的婚纱,下面是各种各样的花边。 相似文献
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莳花养草，强健了体魄。陶冶了性情，更感受如花的生命律动。
初尝养花，是在20年前。无意间经过色彩纷呈的花市，瞥见那花繁叶茂、生机勃勃的四季海棠，不禁怦然心动，毅然端回一盆。整个春夏，海棠花开不断，清香满室，让我必奋异常。可次年，那花儿便“沉默不语”了，长势衰败，叶片枯黄——我只顾欣赏，未给她换土、施肥．盆中养分耗尽，“蜡炬泪干”了。 相似文献
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从前,在一座山上住着许许多多的花儿,其中最美的要数大丽花和小星花了。有一天,风伯伯带来一个口信,说:孩子们,明天要在众花中选出一名花仙子,大家准备一下。”知道了!”花儿们回答。大丽花和小星花高兴得睡不着觉。到了半夜,大丽花和小星花才慢慢入睡。大丽花梦见自己得了花仙子的花环,正坐在雄伟的宝座上,傲慢地俯视着众花儿。而小星花呢,也梦见自己当了花仙子,不过她正拿着雪白的花,撒向人间,使人间到处充满爱心。早晨,太阳从东边升起,大丽花揉揉蒙眬的睡眼,一看时间不早了,便急忙打扮起来。大丽花把浓香的香水喷在身上,一边问旁边的花儿… 相似文献
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程艳 《福建教育学院学报》2005,(12):58-59
讲台周围绽放着五彩斑澜的鲜花．阵阵花香浮动左右，伴随着优美的歌曲——《花儿朵朵》萦绕耳畔，同学们宛如置身花的海洋，脸上洋溢着欣喜，不禁陶醉其中：花儿真美啊!教师：花儿美丽，那它们有什么样的结构呢？同学们想自己动手探究个明白吗？ 相似文献
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丁为群 《教学月刊(小学版)》2006,(3):39-40
[片段一]师:多美多旺的海棠花,多么饱满烂漫的海棠花!春天就在这淡红的海棠花里,春天就在这密密层层的海棠花里呀!春天就在“喷花的飞泉”的奇妙想象里!同学们,冰心奶奶应该把诗句改成“只拣花儿旺处行”才对呀!可为什么她却说“只拣儿童多处行”呢(?停顿)从文中看,很多时候冰心奶奶都在看儿童。那在冰心奶奶的眼里,儿童是怎样的,她为什么要告诉朋友“只拣儿童多处行,是永远不会找不到春天的”?请默读课文找出答案吧!从中你体会到了什么(?出示:在冰心奶奶眼里,儿童是()生默读课文,在文中加批注)生1:儿童是活泼的小天使,文中写道“:这几扇大… 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(4)
<正>犹记得几年前遍山的海棠花张开了红色的花瓣,好似彤云密布,美不胜收。小时候喜欢回外婆家,和外婆待在一起听她讲述小镇的故事。小镇很漂亮,每年春天花开时节,月色皎洁的夜晚,暖风轻拂的时刻,都能听到簌簌的声音,就像是海棠花在轻唱低吟。外婆独怜海棠花,家中小院里还种着海棠树,外婆常拍着我的肩说:"我们娃娃和小树同岁呢!"过了一年,几个西 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2007,(12)
世界上有许许多多美丽的花儿,我爱国色天香的牡丹花,爱淡雅清新的水仙花,也爱名贵文雅的君子兰……但我更爱那不起眼的仙人掌。仙人掌全身呈墨绿色,那椭圆状的茎片远看像一只只绿色 相似文献