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平时,同学们在做“阅读理解”题时,经常会遇到一些生词。这时,许多同学会立即翻阅词典,查找生词的词义。其实这种做法不但费时费力,而且会影响阅读速度,也不利于对文章的整体理解,何况在正式考试时也不准带词典。事实上,阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子、甚至段落有着互相制约的关系。因此,我们首先可以利用语境(各种已知信息)来推测、判断某些生词的词义;还可以利用构词法的知识、日常生活知识来猜测词义。一、根据释义猜测词义在有些文章中,某些生词的词义往往会在下文中得到解释或说明。这些解释有时以定义、定语从句、同位语的… 相似文献
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提高英语阅读能力的四种途径 总被引：2，自引：0，他引：2
一、扩大词汇量与广泛阅读 拥有一定的词汇量是每个学习英语的人进行阅读所必备的前提条件。但是,词汇的掌握离不开阅读,大量阅读的同时也会进一步扩大词汇量,因此,二者应同步进行。首先要根据自己的英语水平来选择相应的阅读材料,在阅读中把遇到的生词加以整理。可以利用词典、语法书以及自己所学会的构词法知识来确定生词的词意、词性、读音以及相关的词的变化形式。这样,就可以由一个词引出与其在词形、词义上有密切关系的词,既加深了对该词的理解,又扩大了词汇量。但是,即使这样得到的词若不加以巩固,可能不久就会被忘记,因为这只是处于单词的识记阶段。我们只有通 相似文献
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晏阳 《中国科教创新导刊》2012,(36):39-40
在英语阅读中我们经常会遇到许多生词.这时许多同学立即翻阅词典,查找词义.这样做不但费时费力,而且影响阅读速度、影响对语篇的整体把握.事实上,阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落都有联系.我们可以利用语境即各种已知信息来推测、判断某些生词的词义.本文从历年高考卷的词义猜测题中归纳出猜测词义的几种方法. 相似文献
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中学生在英语阅读训练和测试中常常一遇到生词就有读不下去的感觉,存在着一种“生词恐惧心理”,造成了英语阅读理解的主要障碍之一。那么阅读理解时遇到大量生词该怎么办?平时的学习中查词典当然是排除词义障碍的一种方法,但是频繁地查词典既影响阅读速度又易破坏学生阅读的思路和兴趣。而且,词典不一定能够给单词在特定的上下文中的具体或确切的含义。事实上,阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系。我们可以利用语境推测和判断某些生词的词义,即利用我们所熟悉的词汇或短语和上下文中已知部分进行合乎逻辑的综合分析推理。 相似文献
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在平时或考试中阅读短文时。我们遇到最头痛的问题就是生词。生词成为我们获得阅读高分的最大障碍。对生词的处理,不仅影响阅读速度,同时也影响对文章的理解和掌握。攻克阅读文章中的生词,是高中生必备的能力之一。具备了这种能力,既有助于养成良好的阅读习惯,又能解决高考英语阅读理解中的猜测词义这一类必考题。本文结合具体的实例来为大家介绍五种猜测词义的方法。一、根据重复的表述或句子结构来猜测词义有时候,为了把一件事情叙述或说明得更清楚、更详细,文章的作者往往会使用一些意义相同或相近的词来表达同一概念或同一动作,这时,我们就可以利用这些意义上重复的词语去猜测生词的词义。例： 相似文献
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于秀娟 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
在阅读中我们经常会遇到许多生词。这时许多同学立即翻阅词典,查找词义。这样做不但费时费力,而且影响阅读速度、影响对语篇的整体把握。事实上,阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落都有联系。我们可以利用语境(各种已知信息)推测、判断某些生词的词义。近年来全国统一高考中加大了对考生猜词义能力的考查,因此,掌握一定的猜词技巧,对突破高考阅读理解、提高我们的英语语言能力都有非常重要的意义。 相似文献
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同学们在做“阅读理解”（包括“完形填空”、“短文改错”）这一类题时，自然会遇到一些生词。这时，许多同学立即翻阅字典，查找词义。其实，这种做法是不科学的。它不但费时费力，而且影响阅读速度，也不利于对文章的整体理解，况且在考试时也不准查阅字典。事实上，阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系。因此，我们首先可以利用语境（各种已知信息）推测、判断某些生词的词义；其次还可以利用构词法、常识以及生活经验来猜测词义。 相似文献
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影响正确猜测生词词义的几个因素 总被引：1，自引：0，他引：1
李兴华 《湖南师范大学社会科学学报》1995,(2)
影响正确猜测生词词义的几个因素李兴华猜测生词词义是英语阅读技能之一。掌握好这一技能有助于我们对阅读材料的理解，增加获取信息的能力。根据不同的猜测方式，猜测词义可以分为二种类型：一是利用词的形态，即通过词的构词结构来猜测生词的词义，二是利用生词所处的上... 相似文献
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英语阅读理解中的猜词悟义民勤县五中潘发勤，邱立忠在阅读英语文章时，少不了要猜词悟义。一是平时阅读中为了不影响阅读速度，可猜到词义的就不必去查词典；二是考试中做阅读理解题时遇到生词无词典可查，只好猜测词义。下面是几种猜词悟义的方法。１．定义线索（Ｄｅｆ... 相似文献
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平常无论是阅读英文文章，还是做各类考试阅读理解题，都会碰到一些生词。如果在日常阅读中遇到生词就停下来查词典会影响阅读速度及前后信息的连贯和对整篇文章的理解，难于提高阅读能力，而在考场上查词典又是不可能的。怎么办?猜测词义!所谓猜测词义是指根据单词所在的上下文内容及构词来揣度词的含义。养成猜测词义的习惯，有助于提高阅读速度，扩大词汇量，还能增强学习英语的兴趣和信心。下面介绍几种常用的猜词法：一、根据上下文提供的信息猜测词义通过上下文推测词义，就是根据单词在句子中的作用以及它与其他词语的关系，来判断它… 相似文献
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唐竟富 《语数外学习(高中版)》2014,(12):120-121
在高中英语学习中,许多同学都会在阅读中遇到一定数量的生词,他们往往会立即翻阅词典,找词义,这样的做法不科学,费时费力,影响阅读速度;不能养成良好的阅读习惯,也达不到高考应试的速度要求。事实上,阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着密切的关系。我们可以利用语境（各种已知信息）推测、判断某些生词的词义。 相似文献
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要想学好英语,需要进行广泛地阅读,但在阅读过程中,不可避免地会遇到一些生词或熟词生义和疑难语句。猜测词义可以最大限度地排除生词给阅读理解造成的障碍,同时也是提高阅读理解能力和应试能力的一项技能。任何人在英语阅读时都会或多或少地受到生词的困扰。就这个问题,本人根据教学实践,从中总结出一些猜测词义的妙方,供大家参考。 相似文献
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刘权古 《中小学作文教学(小学版)》2011,(33)
要想学好英语,需要进行广泛地阅读,但在阅读过程中,不可避免地会遇到一些生词或熟词生义和疑难语句。猜测词义可以最大限度地排除生词给阅读理解造成的障碍,同时也是提高阅读理解能力和应试能力的一项技能。任何人在英语阅读时都会或多或少地受到生词的困扰。就这个问题,本人根据教学实践,从中总结出一些猜测词义的妙方,供大家参考。 相似文献
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李峻 《新乡师范高等专科学校学报》1999,13(3):45-46
在阅读英语文章中,经常会碰到一些生词或熟词生义、完全依赖查词典显然会影响阅读的速度和兴趣。为了改变这种状况,我们可以利用上、下文,依据已给出的某些“标记”与“线索”,按照生词所在词组、从句、段落中其它词语的意思以及自然的逻辑联系去猜测词的意义。猜测词义主要从以下几个方面入手：1利用上下文逻辑线索任何语言要表达完整的意思,都必然带有某种既定的逻辑关系,反过来,这种逻辑关系也是我们理解事物的基本要素。因此在阅读中碰到生词,就可以根据语言的逻辑及词语之间的内在联系所提供的思路和范围,进行分析、对比和推… 相似文献
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丁桂珍 《语数外学习(高中版)》2012,(10):44-44
所谓猜测词义,是指在阅读过程中根据对语篇的信息、逻辑、背景知识及语言结构等的综合理解去猜测或推断某一生词、难词、关键词的词义,它是一种非常有用的阅读技巧,获得这种技巧之后,读者在阅读过程中能很快通过上下文提供的线索或生词本身的结构特点推断出词义来,而提高阅读速度和阅读能力。那么,怎样来猜测和推断生词的词义呢?本文着重介绍通过上下文猜测词义的技巧。 相似文献
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中学生在英语阅读中,总是会遇到一些没学过的生词,于是便毫不思索地把英汉词典拿出来,在词典中去查询这些生词的意思。这样长久下去,每当他们在英语阅读中一遇到生词的时候,便完全依靠词典了。作为英语教师,就很有必要在平时的时候,培养学生在英语阅读中的猜词技巧,以此来提高他们的英语阅读速度和英语阅读能力。那么我们怎样来培养中学生在英语阅读中的猜词的技巧呢?根据多年的教学经验,我想,可以从以下这些方面来对学生进行培养。一、整句整篇阅读。根据上下文推敲单词词义。比如:在这种类型的英语阅读文章中,就可以用这样的方法去解决学… 相似文献
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一、培养英语阅读的能力。1．猜词的能力。阅读时，不可避免地要遇到一些陌生的词和短语，学生不要一遇到生词就马上查词典，而应尽量自己猜出词义。猜词应根据下面的顺序进行：先推词性、再推词义范围、再猜词义。结束阅读时，要查词典对照一下。这样反复训练一定可以大大丰富学生的词汇量，提高学生猜词的能力。 相似文献
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正众所周知,在英语试题中,词汇量最多、阅读量最大、分值最高、考试分配时间最长的是阅读理解题。而在做阅读理解题时,很多同学会因满眼的生词而手足无措。实际上,大可不必如此。因为这些生词要么对阅读不会造成影响,要么可以根据上下文对其意义进行推理猜测。下面,我就词义猜测问题谈谈自己的看法。词义猜测包括两方面的范畴,即超纲词义推断和熟词在特定场合下意思的猜测。在进行词义猜测时,我们需要关注这些单词或短语所 相似文献
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<正>阅读能力取决于语言能力及阅读技能,词汇的理解与运用是构成阅读技能的一个基本要素。阅读时,我们常常会遇到一些陌生词,这些生词不仅影响阅读情绪,而且影响阅读理解,是有效阅读的一大障碍。 怎样解决这个问题呢?有两种方法,一种是借助词典,但这种方法仅只限于查阅个别捉摸不透的生词.如果完全依赖词典,碰到生词就查,势必中断阅读过程,影响阅读效率。况且,在许多情况下也不可能查词典,因此,平时阅读要尽可能少查词典,而是尽量采用第二种方法,即猜词悟意法(prdeicting the meanings of unfamiliar words).所谓猜词悟意,就是说,阅读时发现生词,不是靠查词典,而是靠仔细阅读,认真思考,通过所掌握的词法知 相似文献