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1.
邹文 《临沂师范学院学报》2005,27(4):33-37
教育公平与效率是衡量高等教育改革和发展的两个基本的价值尺度,具有相对性、发展性和“合理性”等特性。从本质上来看,教育公平与效率是互为基础、相互促进、相互制约的,但在现实中又会因资源需求、配置方式和地区差异而产生复杂的矛盾冲突。高等教育改革和发展中公平与效率的矛盾,需要通过确立公平与效率目标、合理发挥政府和市场的作用和制度创新来解决。 相似文献
2.
效率、公平与高等教育的和谐发展 总被引：2，自引：0，他引：2
王艳 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,9(2):20-22
公平与效率是社会发展过程中一对永恒的矛盾。在教育资源有限的条件下,公平与效率的矛盾是客观存在的,如何有效地配置教育资源,协调好公平与效率的关系,是高等教育和谐发展中的重要方面。高等教育公平与效率是相互影响、相互制约的,高等教育效率是高等教育公平的前提,高等教育公平是高等教育效率的目的。只有处理好教育公平与效率的关系,才能更好地促进高等教育的和谐发展。 相似文献
3.
高等教育领域中的公平与效率是一对矛盾吗 总被引：4，自引：0，他引：4
高等教育领域中的公平与效率是近来人们关注的焦点问题之一。它们是否也如经济领域中的公平与效率那样具有矛盾关系呢 ?本文在分析高等教育领域中公平与效率的涵义以及影响高等教育效率和高等教育公平的主要因素之基础上 ,认为两者之间不存在直接的矛盾关系。无论从实施《教育法》、依法办教育的角度出发 ,还是基于实现社会公平、让每一个人都能得到平等的发展这一教育的基本目标 ,实现高等教育领域内的公平应始终是我们在制定高等教育政策时必须十分重视的问题 相似文献
4.
论高等教育公平与效率 总被引：2，自引：0，他引：2
公严与效率是人类社会永恒的理念,也是包括高等教育改革在内的一切社会改革的价值追求。从逻辑上说,高等教育公平与效率不是一对矛盾概念,是两个非线性相关概念。但在一定情况和条件下,高等教育公平与效率之间往往会产生矛盾。当公平与效率发生矛盾时,需要在两者之间做“出以谁为先”的抉择。对此,最明智的做法就是根据高等教育的实际情况及其面对的主要矛盾,权衡利弊而定。 相似文献
5.
高等教育的公平与效率问题，是人们关注高等教育发展与政策问题的主要视角之一。一切教育的重大变革，几乎都同公平与效率有关。如，高等教育大众化、大学生收费、招生与高考制度、高等教育结构调整、民办高校发展、重点大学与重点学科设置等等不同层面的热点问题，都与教育公平、教育效率存在一定程度的联系，都需要作出正确的价值判断与价值选择。高等教育理论工作者虽非决策者，但有责任根据公平与效率相互关系的规律，为教育决策提供理论依据。 相似文献
6.
新中国高等教育的发展呈现出高等教育大众化与精英化冲突的特点.新中国成立初期,高等教育大众化与精美化冲突开始初步显现.1958年,中共中央决定改革教育管理体制和高校招生制度采尝试解决这种冲突;"文革"期间,中共中央谋求通过政治化途径来解决这种冲突;新时期,国家教育部门通过高考改革和高校扩招使高等教育入学率达到了高等教育大众化要求.但是,由于高考与基础教育应试之间始终存在博弈,高等教育大众化与精英化的冲突并没有从根本上得到解决.为此,教育专家和学者提出高考改革的各种方案,以彰显社会公平和人才选拔的效率.回顾这一历程可知,推进我国高等教育大众化进程必须符合我国高等教育发展的规律、体现国家选拔人才的效率和公平要求以及为基础教育事业的发展提供正确的导向. 相似文献
7.
我国高等教育大众化后 ,公平与效率的问题仍然很突出 ,主要表现在分数与金钱、公办与民办、数量与质量、接班人与建设者等矛盾上。本文通过对这些矛盾的剖析 ,指出了走向市场是高等教育最终解决公平与效率问题的根本途径 相似文献
8.
论公平与效率的关系及其模式选择 总被引：3，自引：0，他引：3
肖玉明 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,39(4):43-47
在社会主义条件下,公平和效率虽然存在矛盾,但这种矛盾不是制度性的,二者都是社会主义的基本价值目标,在根本上是统一的。社会主义应保持公平与效率的均衡发展,而不能长期过于偏重一方。在当前贫富差距悬殊、社会不公问题突出的情况下,处理二者关系的正确方法是实行“公平与效率并重”的改革发展模式,为此要把建立完善社会公平的保障体系放在突出位置,在政策和措施上注重发展权利公平、机会公平、规则公平、效率公平、分配公平和社会保障公平。 相似文献
9.
赵欣 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2006,14(3):9-12
效率与公平的问题是改革发展中实践意义很强的一个理论问题,我国目前正是经济高速发展时期,又是各种利益分化、各种矛盾凸显的时期,如何处理效率和公平的关系,是摆在我们面前的一个重大问题,邓小平关于社会主义本质的科学论断,正确揭示了效率与公平的关系,对于实现经济与社会的和谐发展具有重要的指导意义。 相似文献
10.
邓石华 《高等教育研究学报》2006,29(3):86-89
高等教育公平与效率问题是备受社会关注的热点问题,如何看待和处理高等教育中公平与效率的关系,决定了教育政策的基本走向。本文在科学发展观的视阈下对高等教育中公平与效率的关系进行了分析,提出了正确处理高等教育中公平与效率关系的基本思路,对高等教育的良性发展具有促进作用。 相似文献
11.
郭海燕 《天津工程师范学院学报》2005,15(1):68-71
对高等教育效率、高等教育公平和如何处理高等教育效率与公平的关系这三个问题的研究进行了回顾。在此基础上，对高等教育效率与公平问题的研究进行了展望，提出：高等教育效率与公平的概念需要在明确高等教育的定位的基础上，借助社会哲学的价值支持进一步廓清；对高等教育效率与公平的关系问题的探讨需要从高等教育中具体的问题出发，具体问题具体分析；实证研究的方法还需要进一步加强。 相似文献
12.
20世纪90年代我国区域高等教育公平与效率变化的实证研究 总被引：5，自引：0，他引：5
公平和效率是各国高等教育发展中存在的重要问题之一。一般认为公平和效率在理论上和宏观上是可以统一的，并能够得到协调发展和可持续发展。然而，从微观和实践层面上分析却往往会发现存在一种矛盾现象，似乎是一个不可调和的两难问题。我国省(市)高等教育发展的公平与效率就是当前急需关注的一个典型的、具体的问题。通过对反映我国1999年和2000年各省(市)高等教育和经济发展状况的多指标进行聚类、相关等统计分析，考察了我国20世纪90年代高等教育区域公平和效率的发展变化特征，并通过对二者量化关系的揭示，对我国省(市)20世纪90年代高等教育公平与效率问题进行了实证分析和评估，并对我国未来省(市)高等教育的进一步发展提出了相应的对策和建议。 相似文献
13.
论中国高等教育公平的价值追求与政策抉择 总被引：23，自引：0，他引：23
陈彬 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2003,42(2):128-135
本文认为高等教育公平是一个复杂的不断发展的概念，它的核心是制度或规则公平。在高等教育公平与效率的相互关系中，两者是相互影响，相互制约的。高等教育效率是高等教育公平的前提和手段，高等教育公平是高等教育效率的目的。因而，在政策抉择中应从完善高等教育体制，改良高等教育过程，提高高等教育质量以及关注弱势群体，建立有效补偿机制等方面入手，构建一个市场、政府、高校三者之间稳定、适应性强的互促关系，以此实现高等教育公平与效率的和谐共生。 相似文献
14.
采用经济学研究方法进行分析,发现合理的高等教育成本补偿有利于高等教育效率与公平的提高,有利于打破传统效率与公平对立的观点。建立高等教育成本补偿促进高等教育效率和公平机制方面,可以选择优秀的学生为补偿,亦可利用利益诱导机制弥补人力资本市场的缺陷。 相似文献
15.
高等教育成本分担对实现教育机会均等、公平和提高高等教育系统资源配置效率都有积极的意义。合理的收费,可在一定程度上舒缓公共财政压力,增加高校收入,扩大接受高等教育的学生规模,更大限度地满足社会与个体对高等教育的需求。因此,高等教育成本分担应该成为我国高等教育财政政策的一个长期策略。 相似文献
16.
陈曦 《南昌教育学院学报》2012,(8):81-82
对高等教育公平的追求是人们的天性所使然,当前我国高等教育政策制定过程中,政策制定主体偏重"效率"的价值选择倾向;高等教育政策目标忽视对公平的追求;高等教育政策程序公平性不足等问题直接导致我国高等教育政策的不公平性,更谈不上推进我国高等教育的持续健康发展和高等教育公平的实现。只有进一步发挥高等教育政策在高等教育公平实现过程中的积极指导作用,才能有力推进我国高等教育公平的实现。 相似文献
17.
Tahar Abdessalem 《Prospects》2011,41(1):135-155
Like other developing countries, Tunisia has allocated increasing levels of resources to education, particularly higher education,
over the past few decades, mainly through public funding. From 2005 to 2008, public expenditure on education amounted to around
7.4% of GDP, with 2% allocated to higher education. Recently, however, budgetary constraints have increased, student enrollment
is increasing rapidly, and the country needs to improve its higher education so that graduates are more employable. In this
context, to enhance access and equity, public policy is required to define orientations and programmes to improve quality
and efficiency while reducing costs. This article first assesses public expenditure on higher education in Tunisia, with respect
to its adequacy, efficiency, and equity, and then explores the challenges posed to financing by demographic changes, the need
for higher quality of education, and private provision. It also examines some strategies for reinforcing financing, and analyzes
measures to increase private funding. 相似文献
18.
This article examines the implications for access and equity of the Syrian government’s efforts to reform higher education
in the country over the past decade. In the context of social and economic reforms that are moving the county from a state-controlled
to a social market economy, it focuses on adequacy in financing higher education, as well as efficiency and equity. Significant
progress has been made in access to higher education. The government has introduced a rich variety of options for accessing
higher education, resulting in a doubling of enrolled students over the past 10 years. In terms of equity, the gender gaps
in higher education enrollment and completion have all but disappeared nationally, although regional variations persist. The
study raises concerns about the system’s internal and external efficiency: despite some improvements, the quality of the curricula
and their relevance for the labour market remain serious issues. 相似文献
19.
公平与效率是社会发展过程中一对永恒矛盾。在优质职教资源有限的条件下,公平与效率的矛盾是客观存在的。如何有效地配置有限资源,协调好公平与效率的关系,是职业教育和谐发展中的重要课题。对职业教育而言,公平与效率相互影响、相互制约,效率是公平的前提,公平是效率的目的。只有处理好公平与效率的关系,才能更好地促进职业教育的和谐发展。 相似文献
20.
高等教育大众化进程中的公平和效率 总被引：7，自引：0，他引：7
高等教育的公平和效率是一对矛盾 ,随着社会经济的发展 ,这对矛盾已经越来越突出。但它们既是对立又是统一的 ,如果确立了高等教育大众化的观点 ,公平和效率是可以兼顾的 ,美国和英国高等教育大众化的实例就是证明。当然 ,要注意公平是有相对性的。 相似文献