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能够快速有效地阅读所需要理解的英语文章是我们学习英语的主要目的之一,也是我们接触英语的主要途径,因此,英语阅读能力的培养在英语教学和英语学习的过程中显得至关重要。 相似文献
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顾蓓贤 《语数外学习(初中版)》2014,(10):76-77
在初中英语教学过程中,教师对阅读学习的引导和对阅读方法的正确指导,能帮助学生主动进行英语阅读,增加英语知识,提高英语学习的技能。学生的自主阅读能力及自主学习和自主发展能力,是当下教育改革的迫切需要,也是现今社会发展对人才培养的需要。本文就初中生英语自主阅读能力的培养,结合自己的教学实践提出一些方法。 相似文献
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《学周刊C版》2015,(22)
通过观察每一年的英语高考题,我们不难看出阅读占了很大的比重。因此提高阅读成绩是提高英语成绩的关键。众所周知,阅读属于英语学习的一项基本技能,我们的教学目的就是为了提高学生的阅读能力。一直以来我们都把重点放在激发学生学习英语的兴趣,培养学生的自学能力,提高学生的语言表达能力,尤其是综合阅读能力方面。这也就说明了阅读能力的培养在英语教学中最基本、最重要的地位。怎样进行高中有效的阅读教学,是新课标英语以及我们英语教师当前最根本的任务。该文介绍了学生在英语阅读中存在的问题以及当前教师在英语阅读教学中的不足之处,并且对这些问题,提出了一些解决办法,目的是为了说明教师的有效阅读教学及正确的策略指导对学生阅读能力的培养是非常重要的。 相似文献
4.
薛红梅 《语数外学习(高中版)》2013,(12):144-144
英语学习的最终目的是与人的交流和日常生活中的使用,那么如何让英语初学者在学习的过程中敢于开口、使用英语以及形成习惯,这是目前我们急需要解决的问题。那么,笔者将以译林版英语新教材为例来谈一谈如何让初学英语者大胆说英语这个话题,旨在提出一些自己的观点和做法,相互交流和提高。 相似文献
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随着英语教学改革的深入和高效课堂教学的展开,阅读在初中英语教学中所占的比例越来越大。英语阅读既是英语学习的目的,也是英语学习的手段。阅读在中考中的比例日趋增大,俗话说:"Reading makes a full man。"阅读对于农村中学生的英语学习有着至关重要的作用,同时,阅读能力也是语言技能中的重要组成部分。近几年的农村英语阅读教学的一些方式真的让人值得反思。教师都懂得"授人以鱼不如授人以渔"的道理,但能够运用于自己的教学中的人数却寥寥无几。 相似文献
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要学好一门外语,就得大量地阅读。那么在英语学习中,如何提高英语阅读能力呢?在此,笔者从以下几个方面谈一谈。一、阅读的意义众所周知,阅读一直在英语学习中占据着重要的地位。事实上,从我们自己所接受的阅读训练的经验中也可得知这一点。通过大量的阅读,可以获得必要的信息。所接触的阅读材料越多,能力就可能越强。另外,通过英语阅读,可以了解英语国家的风俗习惯、风土人情以及有关的历史、地理知识。根据阅读的目的,人们可以将阅读分为应用语言的阅读和学习语言的阅读。前者主要是为了获得知识和信息,而后者则是为了逐渐提高语言能力。掌… 相似文献
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聂成军 《山东教育学院学报》1998,(5)
在历年高考英语试题中,阅读理解试题始终是一项最重要的考查内容,所占分数比重最大,已经成为 NMET 的主题。阅读理解是英语学习最终目的的体现,是英语的直接使用。因此,我们有理由认为,SEFC 中的阅读课(Reading)教学是中学英语教学的重中之重。为了使学生的阅读能力达到较高的水平,教学过程中教师需要认真研究学生需要哪些方面的阅读能力和技巧以 相似文献
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一、明确学习目标 在庞大的英语自学者行列中，各人有各人的基础水平，各人有各人的具体情况，各人对英语的需要也不尽相同，例如有些人自学英语是为了查阅外文资料；有些人却要搞对外接待。这样，前者学习是为了提高英语阅读能力，而后者希望提高英语听说能力。因此，每个自学者都应根据自己的具体情况，确定自己的学习目标。 确定学习目标，除根据自己的需要外，必需考虑自己的实际基础。在基础和目标相距过大时，不妨将总目标分解成几个阶段目标，贯彻“循序渐进”的原则。以免好高骛远，欲速不达。 二、制定学习计划 确定目标后，就应根… 相似文献
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邱桂琴 《Reading and Writing(初中版)》2005,(5)
阅读是英语学习中不可缺少的重要目的之一。阅读能力的培养是英语教学中的一个重要方面。要达到熟练无误地阅读英语,需要有扎实的语言基础知识和语言学习的各方面能力,尤其需要提高词汇的辨认速度及时性对句子、段落和整篇文章的分析能力。下面我就结合自己的教学实践谈一谈在教学中如何培养和提高学生的阅读能力。一、选择阅读方法。要教会学生按照题目的要求及目的来选择并使用不同的阅读方法。1.略读:其目的只是为了获取,知道文章的内容大意,学生浏览全文快。为了提高学生阅读速度,教师对每一篇要阅读的文章,都要限定一定的时间,要求学生… 相似文献
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英语报刊阅读应该说是英语语言学习和运用的最高层次之一。有质量的阅读需要依赖英语水平和各方面知识技能的综合发挥。但英语报刊与其它文体相比具备自己的独特性,所以读者在这方面应该培养和具备独特的策略与技巧。该文所涉及的策略与技巧主要包括:在文章的大背景中理解具体细节;注重副标题的理解;注重篇章中各环节的连贯;储备背景知识、阅读关联材料。当然这些远不够对付英语报刊阅读中出现的所有问题。文章中大多数的论点也出自与作者个人的教学实践,文章的目的是为了引起人们对英语报刊阅读的方法和质量有所重视,并为英语学习者提供一点微薄帮助。不同的读者只有通过一定的阅读操作才能形成最适合自己的阅读策略与技巧。 相似文献
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穆仁海 《中国校外教育(理论)》2014,(3):86-86
在英语教学和考试中,阅读都是重头戏,也是难以提高的内容。想要提高英语阅读理解能力,就需要学生们多读多练,在这个过程中总结出适合自己的阅读方法和技巧,从而达到真正提高英语阅读能力的目的。 相似文献
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新课程改革是当前教育的方向和主流,它赋予了教育以新的内涵。要推进新课改,实现真正的素质教育,必须在学科中实施优化教学法。注重培养学生英语阅读能力。对于将英语作为外语的中国人来说,英语阅读不仅是学习的目的,是一种重要的语言交际形式,而且是英语学习的主要手段和途径。英语学习的指导者———教师,在课堂教学中应注重对学习者进行阅读方法的指导。阅读教学可以因阅读教材不同、学生素质的不同,制定不同的教学方案。其目的是为了培养学生高效的英语阅读能力,使其最终能活学活用,为其终身学习夯实基础。首先,培养学生爱读书看报的良… 相似文献
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王荣顺 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
英语阅读策略是学习策略的组成部分,也是《英语课程标准》规定的课程目标之一。英语阅读策略即学习者在阅读过程中根据不同的阅读目的所采取的各种阅读方法和技巧。初中阶段设计的阅读策略有：运用上下文和构词法推断生词词义,能找出文章中的主题句,能从文章中找出信息理解大意,根据文章标题和配图预测文章内容,用自己的话概述文章的主要内容,运用词典进行学习等阅读策略。阅读策略的有效使用可以提高学生阅读的效率和阅读水平,增强学生英语学习和英语考试的自信心。 相似文献
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正英语学习的目的就是运用英语进行沟通、交流等活动。英语阅读是培养和提高学生英语实用能力的主要途径,也是发挥英语实用性的需要。目前,初中生的英语阅读能力普遍偏低,主要表现在读不懂、会错意等方面,影响了英语教学质量的提高,还影响了学生英语应用能力的发挥。最重要的是英语阅读能力的不足影响了学生学习英语的兴趣,甚至使一些学生产生英语学习恐惧心理。拿到英语阅读题看都不看一眼,就认为自己不会做,做不对。面对英语教学的"素质教育"要求,教师应结合初中生特点从基础和技巧两个方面入手,培养和提高学生的英语阅读能力。 相似文献
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大一学生面临的是一个全新的学习环境,他们需要有一个包括心理状态和学习方法上的全面调整过程。为了实现学生从中学英语到大学英语学习的过渡,大学英语教师应该帮助和指导新生适应新的教学环境,这对顺利实施教学,提高教学质量至关重要。一、大学英语教学与中学相比所具有的不同特点1.教学目的不同:根据教学大纲要求,六年制中学英语教学目的是侧重培养学生的阅读能力,虽然也要求对学生进行听、说和书面表达的基本训练,但在实际的教学中未能得到应有的重视。而大学英语对听、说和书面表达的基本要求大大提高了,目的是培养学生具有较强的阅读… 相似文献
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王丽 《新校园(当代教育研究)》2010,(6)
英语阅读理解是一个复杂的动态认知过程,也是英语教学中的重要组成部分,其目的是为了快速、准确地获取语篇信息.英语阅读不仅是英语学习的目的,而且是英语学习的手段和途径.培养学生较强的英语阅读能力一直是外语教学的重点.新课改下,英语教学对学生的阅读能力要求进一步提高. 相似文献
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在语言学习的诸种方法中,阅读通常被认为是获取语言知识和信息的最直接、最有效的方法。对于英语学习者来说,英语阅读水平的高低往往标志着英语学习的成败。本文从阅读性质的分析入手,简要分析英语阅读能力及其相关的语言学习策略。一、阅读和阅读能力“阅读就是一个人读着并理解的过程”(Eddie Williams, 1984)。该定义明确地告诉我们,阅读的过程也就是读者理解的过程,在这 相似文献