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高等教育质量内适性与外适性的辩证关系 总被引：2，自引：0，他引：2
内适性与外适性是评判高等教育质量高低的两个重要标准,内适性属于高等教育的预设性质量,外适性属于高等教育的检验性质量。内适性是外适性的内在依据和保障,外适性是内适性的外在表现和检验标准;内适性以外适性为目标并为外适性服务,外适性以内适性为源泉并为内适性提供动力。正确认识二者之间的关系,具有重要的理论意义和实践意义。 相似文献
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培智学校课程必须切合特殊儿童的成长需要和可能,提供足够适合的培养平台,以适应各类特殊儿童多样化发展需求。可从科学落实国家课程实验方案,研发学校课程,打造个训课程,创新特色课程等方面着手。 相似文献
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关于高等教育质量概念的界定 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育质量是中外学者公认的一个难以定义的概念,从现有的文献来看,迄今为止还未出现能满足所有人需要的并得到公认的高等教育质量的定义,这在某种程度上阻碍了高等教育质量理论的研究和实践活动的深入开展。在高等教育质量概念上形成明确统一的认识,对树立正确的高等教育质量观、促进我国高等教育质量的理论研究、指导我国高等教育质量管理实践,从而提高我国的高等教育质量都具有非常重要的意义。 相似文献
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适性教育是指适合学习者本性和个性的教育。只有适性的教育才是最好的教育,特殊教育也不例外。尊重个体差异性和发展需求,追求儿童的天性,才是一种教育本真的回归。 相似文献
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文章首先阐述了"适性教育"的基本内涵,然后提出了素质教育背景下"适性教育"开展的策略,包括加强创新,应用分层教学的方法;注重内涵,发挥家庭教育的作用;重视评价,构建多元化评价体系三个方面。 相似文献
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进一步从理论和实践的结合上认识和把握教师继续教育的质量内涵，对教师继续教育深入、有效地开展具有重要意义。本文从三个方面对教师继续教育的质量作了深入的分析和探讨，提出教师继续教育是满足需要的程度，又是达到目标的程度；是教授质量、学习质量和管理质量的综合；是内适性质量和外适性质量的有机统一的观点并进行了论证。 相似文献
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胡元 《中山大学学报论丛》2005,25(4):27-30
纸张的光学特性和印刷适性取决于纸张抄造工艺与后续加工等诸多因素。该文从浆料的特性、填料添加、浆料调色、纸张的压光与涂布五个方面评述这些因素对成纸光学特性和印刷适性的影响。 相似文献
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李佳篷 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(7)
"天籁、地籁、人籁"是庄子提出的一个重要的音乐美学观.本文试图在前人研究成果的基础上,结合<庄子>原文分析"籁乐"与"适性之乐"运级递进的关系,透过庄子之"道"来观古代音乐的发展和演变.我想,如处理得当,或可为解读庄周独特思维方式找寻另一个门道. 相似文献
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浙江宁波北仑区蔚斗小学希望学生身上带有深刻的母校印记。学校从适性文化、适性课程、适性管理等多个角度入手,打造"让每一个孩子适性成长"的"适性教育"。在适性课程建设中,基于培养目标进行课程整体构建。"蔚斗十大烙印"成为孩子一生的风景。 相似文献
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农村教师的专业发展对于海南省基础教育有着直接的影响,而目前的各种教师培训并不能满足农村教师专业发展的需要。农村教师的专业发展受到多方面的制约,笔者通过对8位教师的访谈和跟踪,了解到对于农村教师的发展,首先要了解他们的心理需求,增加人文关怀,肯定教师的付出,建立同质教师之间的交流,以此提高教师的教学效能感。 相似文献
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适性学习的理想昭然若揭但教育实践端赖教育政策领导与学校多方配合。本文系主要针对台湾所举办之中等学校技艺竞赛之概况简略说明,作为莘莘学子学涯与职涯进路选择之一。本文同时透过现行办理制度的实然面与应然面间隙剖析厘出真相,期待提供未来办理参考依据。本文结语包含:(1)教育信念上,坚定教育本位的理念与目标;(2)教育政策上,回归主流常态教育;(3)课程规划上,课程统整强调学理合一;(4)教学策略上,德业相励与专业折服;(5)学习辅导上,训勉"学无止境";(6)学习认知上,着重内外兼修;(7)比赛制度上,维持公正严谨;(8)比赛评量上,善用多元评量发展。 相似文献