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刘锦程 《中国教育科研与探索》2008,(1)
现代教育越来越重视家庭教育。家庭是孩子成长的第一重要环境,家庭教育决非可有可无,它将极大的影响孩子的成长。但是,家庭教育的方法也不尽相同,往往因孩子而异,因环境而异。一般来说,不同的家庭教育方法也不尽相同。但是无论家庭教育采用何种方法,都必须与学校教育紧密配合。教师在教育教学工作中要了解家庭教育的一般规律,并使家长在下列方面与教师取得共识。 相似文献
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家长作为孩子的第一任老师,家庭教育对于个体的成长、成才,三观塑性,生存能力的培养等等都发挥着至关重要的作用。家庭教育不仅对孩子一生会造成重大影响,而个人的发展也是家庭教育的外在表现。由于家长文化程度不同、性格特点不同、家庭氛围不同等等,不同的家庭内部形成的教育观念和教育方法也是不尽相同的。指导师要依据家长问题一对一地指导家长,帮助家长树立正确的教育观念、提升家长各方面能力,真正对子女做到因材施教。 相似文献
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长期从事家庭教育工作，深深地感到，家庭教育最大的失误，就是我们的家长并不了解自己的孩子，但偏偏用主观意志教育自己的孩子。结果往往是适得其反，事倍功半，致使孩子对家庭教育产生强烈的逆反心理，在行为上往往与家长的教育反其道而行之。究其根源，是家长们没有真正弄清家庭教育的任务究竟是“成长”的教育，还是“成才”的教育。笔者有机会在全国各地做家庭教育报告，并接触到不同地区、不同年龄阶段、不同文化背景的家长几十万人。通过面对面交流、对话、谈心、聊天以及书信交往、电话沟通等形式，对“成长”与“成才”教育进行了充分调研。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
学前儿童家庭教育,是指在家庭生活中,由家长对其子女实施的教育和影响。近年来,家长非常重视孩子的教育问题。如何将孩子培养成为一名栋梁之材,是每位家长关心的问题,也是整个社会最关心的问题。家庭教育是孩子健康成长的因素,良好的家庭教育对孩子的身心健康发展会产生重要的影响,同时也是孩子健康成长的助推器。 相似文献
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彭健 《广东技术师范学院学报》2009,(7):129-131
家庭教育是每个人在成长过程中都必须接受的教育。家庭教育是文化的一部分,不同的国家有着不同的文化,中西文化的差异在家庭教育中的体现也是方方面面的,主要体现在家长在孩子成长过程中有怎样的教育理念、教育方法、价值观、道德观等,这一切将影响孩子的一生。了解中西文化差异,学习和研究中西方文化差异在家庭教育中的各种体现,有助于我们在家庭教育方面取长补短,使我国的家庭教育日臻完善,培养出更多的有用之才。 相似文献
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孙彦霞 《牡丹江教育学院学报》2007,(4):90-91
孩子在家庭中接受教育是孩子学习做人的开始,良好的家庭教育对孩子今后的发展具有奠基作用.心理因素在家庭教育中是一个潜在的重要的因素,家庭教育中家长的心理是否健康将会关系到孩子的发展取向.家长及幼教工作者对家庭教育中的心理因素要高度重视,以促进幼儿身心全面和谐发展. 相似文献
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陶德苗 《中国科教创新导刊》2008,(1):133-134
家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育。家庭教育有学校教育、社会教育不可代替的作用,孩子成长过程中的大部分时间其实是在家庭中度过的,孩子的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系。在家庭中,随着社会进步和社会结构的复杂化,更突现家庭教育的重要。家长要为孩子设立良好的家庭环境,家长要以身作则,为孩子做出榜样,要让孩子全面发展,家长要把好家庭教育这一关,对待有问题的孩子,要分析原因,有的放矢,对诊下药,使其真正健康成长。 相似文献
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彭健 《广东技术师范学院学报》2009,30(3)
家庭教育是每个人在成长过程中都必须接受的教育.家庭教育是文化的一部分,不同的国家有着不同的文化,中西文化的差异在家庭教育中的体现也是方方面面的,主要体现在家长在孩子成长过程中有怎样的教育理念、教育方法、价值观、道德观等,这一切将影响孩子的一生.了解中西文化差异,学习和研究中西方文化差异在家庭教育中的各种体现,有助于我们在家庭教育方面取长补短,使我国的家庭教育日臻完善,培养出更多的有用之才. 相似文献
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家长是孩子的第一任老师，家长的教育素质直接关系到家庭教育的质量，为提高家长的科学育儿水平，实现家园互动、合作共育，促进幼儿身心的和谐发展，幼儿园必须积极开展有针对性的家庭教育指导活动。幼儿园家庭教育指导的本质是一个双向沟通、相互学习的互动过程。由于在家庭教育指导过程中，家长是活动的主体，根据家长的不同职业、不同文化层次、不同的家庭教育模式，幼儿园家庭教育指导的内容和形式是不同的，因此，关注家长的需求，充分发挥家长的能动性，形成教师与家长相互作用的互动关系，以适应各种家庭教育指导活动的需要，是决定幼儿园家庭教育指导工作成败的关键。笔者在开展幼儿园家庭教育指导中，总结出以下几种模式。 相似文献
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在整个教育系统工程中,家庭教育起着不容忽视的特殊作用。家长是孩子的第一任老师,家庭是青少年成长的第一课堂。然而,家庭教育,由于难以列入国家教育计划,统筹安排,基本上处于自然状态,缺乏科学性和系统性。虽然家长都有把子女培养成才的愿望,但往往因教育不得法或家长素质不高而事与愿违。开办家庭教育咨询机构,为有效地提高家长的家教意识,优化家教水平开通了新的渠道,使孩子在良好的家庭教育氛围中得到健康成长。 相似文献
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李京蔓 《四川教育学院学报》2009,25(9):7-9
在独生子女的家庭教育中,家长应正确面对独生子女的特异性,认识到这种特异性不在于孩子是否独生,而在于家庭生活和教育环境。在家庭教育中,家长一味严格和一味宠爱对独生子女的教育都是不利的。不要剥夺独生子女在家庭中生活的元素,而是要把五颜六色的生活体验还给孩子。面对独生子女的教育问题仅仅去寻求对策不是明智之举,重要的是,家长要在家庭教育中直面自己和孩子的生命。 相似文献