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张友金 《初中生学习(中考新概念)》2003,(12)
人类在探索物质世界的过程中,总会遇到一些内部结构尚不清楚的系统(黑箱),在探索其内部结构时往往又不能将其打开,因此,需要通过实验或推理的方法来探究其内部的结构,常用的方法是:给黑箱输入某一个或几个信息。观察其输出信息,在此基础上再进行推理,最终得出其内部的结构关系,本文选 相似文献
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黑箱问题近年来经常出现在各类试题中。所谓黑箱问题,就是根据物理学规律,通过对某一未知系统 (即黑箱 )的实验测量、推理分析来确定其内部结构的问题。常见的黑箱问题不外乎电学黑箱和光学黑箱两种。由于黑箱问题不仅能检验学生对基础知识的灵活应用程度,而且能培养学生对问题的分析判断能力以及联想与创造能力,所以黑箱问题的规律值得整理与探索。 一、电学黑箱问题 解决电学中的黑箱问题可归纳为三步。 1判断与计算结合分析。在理解题意、熟知条件的基础上,从最小值入手,由简到繁、从小到大设计每一电路,结合电路串… 相似文献
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所谓黑箱问题，是指某未知系统(即黑箱)通过实验和推理来研究内部结构的问题，“黑”即“未知”，“箱”即“系统”，由于黑箱问题不仅检验光学基础知识掌握的程度，而且还能较好地培养和提高学生对问题的分析、判断能力以及联想、创造能力，故在近年来各类试题中黑箱型问题被广为采用．中学物理中所遇到的光学黑箱问题一般比较简单，但若不掌握正确的解题思路，采取胡猜瞎碰的方法， 相似文献
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董长明 《中学生数理化(高中版)》2004,(1):44-45
黑箱指未知的系统,黑箱题是指不打开和不损坏其结构,根据题中给出的外部物理现象或由实验得出的某些数据,通过分析、推理、判断和计算,从而得出黑箱的内部结构.解答黑箱题需要具有较强的分析判断能力和一定的联想能力、创造能力.这是一类探索性问题. 相似文献
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张友金 《初中生学习(中考新概念)》2004,(10)
探索电路黑箱图1图2人类在探索物质世界的过程中,总会遇到一些内部结构尚不清楚的系统(黑箱),在探索其内部时往往又不能将其打开而成为“白箱”,因此,需要通过实验或推理的方法来探究其内部的结构.常用的方法是:给黑箱输入某一个或几个信息,观察其输出信息.在此基础上再进行推理,最终得出其内部的结构关系.例题:如图1所示,电源电压为4V且保持不变,虚线框内的电路中接有两个阻值均为R的电阻,当开关S由闭合到断开时,电流表的示数减少了0.5A.问:(1)开关S由闭合到断开,电路的总电阻是增加还是减少,为什么?(2)画出虚线框内两种可能的连接电路图… 相似文献
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人们在探索物质世界的过程中,总会遇到内部结构尚不清楚的系统,在控制论中,把这样的系统叫黑箱。搞清黑箱的方法,原则上可以分为两大类:一类是“白箱方法”,即通过打开黑箱,直接观察黑箱的内部结构,从而达到认识黑箱的目的,另一类是“黑箱方法”,由于某些具体条件的限制,不允许人们打开黑箱,直接观察。所以只好先给黑箱输入一定的信号,根据黑箱对信号的作用效果,经过分析、假设和验证,最后达到认识黑箱内部结构的目的。 相似文献
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童宏林 《数理天地(初中版)》2005,(9)
“黑箱”是指内部结构不能直接观察的系统,要了解其内部结构,只能向它输入信息,再根据它的输出信息来推断,即由其“表”而知其“里”,这称做黑箱方法.如夏天挑选西瓜,可用手指弹几下(输入信息),听听发出的声音(输出信患),由此判断瓜的好坏.黑箱方法广泛应用于人口系统、环境检测和污染控制、生命系统等的研究.下面向大家介绍中学物理中的“黑箱”. 相似文献
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郭善渡 《课程.教材.教法》1992,(2)
控制论的创立为科学方法论和哲学认识论引出了一个新的概念——黑箱(Black box或译作黑盒、暗箱、黑匣子等)。什么是“黑箱”?黑箱就是只知其输入和输出,不知其内部结构的系统。或者说黑箱是内部结构一时无法直接观测,只能从外部去认识的系统。 认识对象是否具有黑箱属性,并不完全取决于客观对象本身,与认识主体也有关系:一方面,同一客体对于不同的认识主体,由于主体拥有的经验、技术以及认识任务不同而可能 相似文献
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物理新课程标准将科学探究和物理实验纳入了内容标准，对学生的科学探究能力有了更高层次的要求，而黑箱实验教学集智力和游戏于一体，能够显著地发展学生的逆向思维、发散性思维和逻辑性思维。控制论认为，黑箱就是一时无法直接观测其内部结构或完成某一特定的认识任务的观察系统，对于电学黑箱和光学黑箱，我们已经了解很多，而力学黑箱实验在课本和试卷中都很少出现，笔者将通过例题，来探讨黑箱实验在滑轮教学中的应用。 相似文献
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教育管理评价的灰色原理 总被引：2，自引：0，他引：2
先从黑箱说起。黑箱又称黑盒、暗箱或闭盒 ,最早是由维纳于 194 5年提出的ＣｌｏｓｅｄＢｏｘ和艾什比于 195 3年提出ＢｌａｃｋＢｏｘ而出现的。顾名思义 ,黑箱即漆黑的箱子 ,里面什么也看不见 ,只见它的外部样子。黑箱作为科学概念 ,是指其内部结构、参数、特性尚不能够或不便于直接观察到 ,只能从外部 (因果、输出、输入关系等 )去认识的现实系统。黑箱方法就是为了解决黑箱这种认识对象而产生和发展起来的。此方法通过考察对象的输入、输出及其动态过程 ,而不通过直接观察其内部结构 ,来定量地研究对象的功能特性、行为方式 ,探索其内部… 相似文献
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史永红 《中学生数理化(高中版)》2011,(3):73-73
所谓“黑箱”，是指内部结构、层次和性能未知的、有待人们进行研究和控制的对象或系统．“黑箱法”就是研究黑箱问题所采用的方法．“黑箱法”是研究物理问题的一种重要的科学方法，大到对宇宙、小到对原子核等的研究，都离不开“黑箱法”．“黑箱法”一般有两种，一种是有目的地对黑箱输入信息， 相似文献
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“黑箱”是指内部结构不明的系统(指组成的一个整体).“黑箱方法”是“系统科学”中一种研究系统输入,输出信息功能的方法.这种方法早在电气工程中多有应用.中医治疗可看成是黑箱方法在现实生活中应用的一实例.医生把病人作为“黑箱”整体来看,根据望(颜色形态等)、闻(声音、气味)、问(病情)、切(脉搏),得到病人输出的信息,然后综合分析病情,开给施治药方,病人得到药物等的治疗(输入信息),根据病情发展,再调整药方施治.在物理课的学习过程中,常把电学“黑箱”问题与光学“黑箱”问题,作为“黑箱方法”的初步应用的练习.这样,既可加深巩固相… 相似文献
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一、黑箱方法要义及具体操作方法
黑箱方法是一种由表及里的科学方法。所谓黑箱,是指内部结构、层次和性能未知,有待人们进行研究和控制的对象或系统。在这个世界里,大到宏观上的宇宙、星空, 相似文献
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所谓“黑箱”是指内部结构和机制不清楚的系统，人们可以对该系统输入某种信息，然后通过获得的输出信息推断该系统可能的结构模式和机制。在物理教学中，适当地运用黑箱，不仅能检测学生对基础知识的掌握程度，而且还能较好地培养和提高学生对问题的分析判断能力以及联想和创造能力。 相似文献
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模型建构在化学学习过程中占据着十分重要的地位,而控制论的黑箱方法作为信息分析法与模型法相结合的方法对模型的建构有突出的贡献。黑箱是指内部结构未知的系统,根据化学思维模型的分类,将中学化学涉及的黑箱分为化学实验现象黑箱、化学理论黑箱和化学概念黑箱等,主要研究化学实验现象黑箱与化学理论黑箱,通过黑箱方法改变对黑箱的输入得到不同的输出,对输入与输出进行归纳总结,通过数学方法或其他学科相关知识对黑箱进行模型建构,达到解释基本化学原理和深入认识化学知识的目的。 相似文献
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黑箱问题是喻指那些内部构造和机理还不清楚的研究对象或系统．黑箱方法是一种科学方法．通过对黑箱问题的外部情况或掌握的部分信息进行分析综合,去认识和把握“黑箱”的内部结构和功gs．在中学化学教学中,很多问题亦属此类,现举几例说明．［例1］用10g脱脂棉花制得15．6g纤维素的硝酸酯,据计算和推断,写出纤维素硝酸酯的结构简式．酸酯,由于酯化的程度不同,氮的含量不同,因而产物有胶棉、火棉之分．因为不知酯化程度,就不好写化学方程式进行计算,但可以作为一个黑箱问题处理．若能列出下式：注意到反应的必然性（产生水）和守恒… 相似文献