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班主任是班级工作的管理者,是学生良好学习、生活习惯的引导者和培养者.班主在工作中应注重与学生情感交流,建立和谐良好师生的关系,注重亲情、友情、师生情的培养,做学生“学业上的导师,成才中的朋友,生活中的慈母“. 相似文献
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培养学生阅读反思能力是当前阅读教学中的一个弱项,许多教师注重学生创新阅读,忽视学生的阅读反思,教师要注重培养学生这种良好的阅读习惯,在教学中要加强问题意识培养,鼓励学生主动探究,强化感悟能力培养,从而促进学生语文综合素养的提高。 相似文献
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教师不仅传授学生知识,更要不失时机地对学生进行积极的道德教育。要引导学生树立正确的人生观、价值观,应遵循一定的原则,运用恰当的方法。一是注重道德情感教育;二是注重养成性教育;三是注重课堂教学中的渗透。笔者就如何培养学生良好的道德品质。谈一下自己粗浅的认识。 相似文献
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在阅读教学中,培养学生良好的情感态度和正确的价值观,一直是我们阅读教学的重点和难点。如何做好学生在阅读中的情感导向,走进学生阅读的情感世界是关键,而本人认为重点应从激发兴趣、开发情感、注重实践、发展个性入手,才能抓好阅读中情感教育。 相似文献
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《语文课程标准》中指出:"让学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。"语感是对语言文字的感知体会,语感水平是语文素养之一。因此,培养学生语感是语文教学的一个支点和重点。那么,在阅读教学中如何培养学生的语感呢?笔者认为,要培养学生的语感,必须"以读为本、注重体验",即注重语句品味,激发语感;注重语言积累,引发语感;注重生活体验,诱发语感。 相似文献
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随着我国素质教育的不断开展,初中美术教学成为素质教育理念的中的重要组成部分。美术教育是培养学生创新能力和创新意识的重点学科,更是奠定学生在生活中注重积累美术意识的基础,培养学生的美术学习创新意识有助于为他们未来学习更广泛的知识打下良好的基础。因此,本文笔者则重点介绍如何在初中美术教学中培养学生的创新意识,以供参考。 相似文献
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一位教育家曾说过：教育重要的不是获得知识,而是注重培养学生能力,培养学生具有良好思想品德。而当今的教育又提出新的要求——全面提高学生素质。使学生智能和学生良好思想品德的培养显得至关重要。要实现这一目标首先取决于历史课堂教学,因为本文主要探讨的是：在历史教学中如何培养学生的优良品格。 相似文献
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数学学习兴趣是学生情感、态度在数学教学中的选择和倾向,是数学学习活动的内在动机在数学活动中的体现.本文分析了数学学习兴趣的基本原则,提出培养学生数学学习兴趣的主要途径:从情感入手;营造良好的课堂教学环境;创设数学教学生活背景;注重数学知识的应用. 相似文献
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英语教学活动中要注重培养学生的创新意识。创设良好的语境,营造良好的教学氛围,采用多种教学方法,直接关系到学生创新能力的培养。 相似文献
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语文是学好其他功课的基础。阅读教学是语文教学中的重要组成部分,语文教学大纳对学生的阅读也做了相当具体的规定,所以,在语文教学中,要给学生读的时间和思的空间,要注重学法指导,要培养学生良好的阅读习惯,让学生从阅读中丰富知识、吸收信息、陶冶情操、完善人格。 相似文献
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二十一世纪的教育是全新的教育,它对我们教师提出了新的教育教学理念,要求教师不仅要注重知识的传授,注重学生智力因素方面的培养,还要着力培养学生良好的心理素质。对于我们教体育这门学科的教师来说,不仅要培养学生运用体育知识的能力,还要把心理素质的培养贯穿于教育教学过程中。 相似文献
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浓厚的学习兴趣是学生学好微积分的重要前提。本文从注重日常培养、联系实际和注重应用、增强课堂师生互动和运用现代教学方式等几个方面,讨论如何培养与提高学生在微积分学习中的兴趣。 相似文献
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教师注重培养学生的创新能力,有意识的创设教学环境,培植形象思维能力;创设情境,培养创新能力。而数学课堂教学正是培养学生创新能力的主阵地,在数学课堂教学中创设教学的民主自由氛围,培养学生的创新能力提供良好的心理环境;以兴趣、情感为基本内容的心理动因,为学生创新能力的发展,提供良好的条件。 相似文献
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数学学科是非常重视学生思维能力的一门学科,新课标要求数学教师在实际开展教学活动时,要注重引导学生站在不同角度去发现问题、思考问题以及解决问题。这就意味着教师要注重加强学生发散思维的培养,本文主要依托于北师大版小学数学教材,探讨小学数学教学中如何培养学生良好的发散思维能力。 相似文献