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高校辅导员不仅是做好大学生日常思想政治教育工作的骨干力量,还是大学生网络舆情管理队伍的重要成员之一。文章通过分析新媒体环境下大学生网络行为特点,探讨高校辅导员预防和处理大学生网络舆情危机事件的思路与举措,这不仅有利于增强高校舆情管理的实效性,还有助于发挥高校辅导员“生力军”的作用,增强网络安全意识,为营造风清气正的网络环境贡献力量。 相似文献
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近几年来,高校突发事件频发,高校突发事件由此进入公众视野,引起全社会的广泛关注,且影响深远。而随着新媒体的广泛传播,越来越多的虚假信息掺杂在高校突发事件当中,将此类事件的影响扩大化,社会影响恶劣。灵活使用新媒体,建立舆情引导机制,对维护校园安全稳定,掌握校园突发事件网络舆论的主动权有重要意义。 相似文献
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近年来在高校中发生的一连串危机事件,向人们发出了高校稳定和安全的警讯。本文主要从社会、学校、个体三个层面对高校危机管理的对策进行探索;从制度上探寻法制化管理之路,建立以学校、社会、家庭为一体的危机预防体系,树立＂大校园安全观＂的理念,通过＂平安校园＂建设,建立起完善的危机预防及应对机制,对危机进行积极有效地预防和管理,以减少危机事件的发生。 相似文献
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危机管理是对突发事件进行管理的一个全过程的时间序列过程.高校的安全与稳定关系到整个国家的安全与稳定.高校后勤危机事件的发生不仅给后勤企业的正常经营带来严重影响,使企业在经济效益上蒙受巨大损失,而且更为严重的是会影响到高等院校校园的正常秩序,甚至会导致社会的动荡.因此,完善危机管理成为后勤集团乃至所有高校后勤企业管理的重要课程. 相似文献
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危机管理是对突发事件进行管理的一个全过程的时间序列过程。高校的安全与稳定关系到整个国家的安全与稳定。高校后勤危机事件的发生不仅给后勤企业的正常经营带来严重影响，使企业在经济效益上蒙受巨大损失，而且更为严重的是会影响到高等院校校园的正常秩序，甚至会导致社会的动荡。因此，完善危机管理成为后勤集团乃至所有高校后勤企业管理的重要课程。 相似文献
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高校危机管理的前馈控制 总被引：4，自引：0，他引：4
高校作为一个高知群体十分密集的社会子系统,与一般社会组织相比,不仅对社会大系统的变化更为敏感,而且对社会大系统的影响能量更大.就公共危机而言,任何公共危机事件都会在高校中形成回应,并往往诱发校内危机事件,致使正常的学校秩序遭到破坏,进而影响到学校安全和社会稳定.实施前馈控制管理,不仅可以从危机过程的起始环节上就清除危机要素,解决潜在的或处于萌芽状态的危机,防患于未然;而且可以用较为低廉的成本避免反馈控制无法挽回的巨大损失,即"用少量的钱预防,而不是化大量的钱治病".所以前馈控制对高校的危机管理,具有极为重要的价值. 相似文献
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高校危机管理是高校和谐稳定的关键。近年来,国内的学者意识到高校危机管理的重要性,对高校危机管理的研究也逐渐增多。通过总结近年来对高校危机管理的研究,探讨如何加强我国高校学生危机管理。 相似文献
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中小学突发事件应急管理是公共危机应急管理的重要组成部分.学生的安全往往会牵涉到家庭和社会,对于维护社会稳定也起到重要作用.所以,加强中小学校园的危机管理是必要和迫切的.本文主要针对新疆近几年内中小学校园发生的危机事件进行分析,从多角度提出校园危机管理的对策建议. 相似文献
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近几年,我国的公共安全事件处于高发状态,在新的安全形势下,城市的危机管理如何有效快速应对,成为政府重要的工作。2015年“8·12”天津爆炸案中,体现出政府在危机管理过程中的许多问题,主要在公共危机意识、危机信息公开制度、危机信息协调和危机应对法律法规等方面不完善,得出提高政府危机管理的具体措施,从而增强政府危机管理的能力,构建安全稳定的社会环境。 相似文献
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伴随着新媒体时代的到来,新媒体的广泛应用给大学生思想政治教育工作,尤其是对高校群体性事件的防控带来了新的挑战。新媒体的个性化、匿名性、即时性、互动性等特征与群体性事件被传播的信息需求相一致。新媒体所蕴含的反权威性和对民主文明的诉求也使它们成为了高校群体性事件的催化剂。高校可以从加强高校师生的新媒体素养教育、主动搭建新媒体学生工作平台和培养高校里的“意见领袖”等方面进行防控和应对,共同营造和谐健康的校园环境。 相似文献
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近些年来,发生在基层部队的危机事件较多。危机事件的增多影响了基层部队的日常训练与生活,同时也影响了部队人员的心理稳定,阻碍了基层部队的现代化。因此,如何针对基层部队进行危机管理的问题也受到了高度关注。本文将就目前基层部队危机管理存在的问题,以及如何来避免和解决危机管理问题展开了简单的分析。 相似文献
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根据社会系统理论,对当前社会系统中公共危机中新媒体的角色进行定位,并结合新媒体信息传播的特点,运用情境分析的方法对网络谣言事件的不确定风险因素进行分析,在此基础上提出网络谣言危机风险评估体系。 相似文献
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新媒体环境下的高校网络舆情调控和引导是高校德育工作无法回避的问题,舆情引导工作的质量将直接关系到高校的和谐稳定和德育工作的实效性.当前,高校网络舆情存在舆情主体缺乏引导性、舆论监控缺乏常态性、舆情研究缺乏系统性等问题.基于高校德育视角的高校网络舆情的策略与机制,需要从技术支持、队伍建设、提升网络话语权等角度系统考察,强调网络德育运行的畅通、网络危机应对机制以及管理服务一体化互动机制的建构. 相似文献