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传统的中职教学模式已经不能适应新形势的需要．笔者对“一体化”教学模式进行了探索,能较好地解决理论教学与实习教学的脱节问题．本文以汽车电气系统检修课程中“汽车电动后视镜”一课为例介绍了在实际教学中的“一体化”教学的应用。 相似文献
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汽车电气课程是高职汽车类专业非常重要的专业课,它主要是培养学生电气电路故障的检修能力。为了实现这个教学目标。在教学中提出并采用了多维交互式教学模式,即首先采用多媒体进行汽车电路分析教学,随之利用连线台架强化学生对汽车电路的认识：然后在电气台架上进行相应故障检修训练,使学生形成清晰的检修思路;最后,在整车上完成相应故障的检测和排除。通过这种方式,培养了学生电气故障检修的综合能力。经过几届学生的实施,取得了较好效果。 相似文献
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通过时<汽车防滑控制系统检修>课程的课程内容调整和整合,采用"基于工作过程的情景设计"与"项目教学"的方法,实施多元化、全过程考核措施.使该课程实现工学一体化,提高了教学效果. 相似文献
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随着汽车产业的不断发展,新能源汽车和智联网汽车应运而生,新能源汽车利用高压蓄电池作为动力来源,整车电气系统的改变使得其比传统汽车更加节能高效。智联网汽车的最佳载体是新能源汽车,在其基础上进行整车电气系统的改进和完善,使智联网汽车更加自动化、智能化,其驾驶安全性也更加提高。本文从新能源汽车相较于传统汽车电气系统的主要改变出发,分析了以新能源汽车为载体的智联网汽车电气系统的完善以及其控制策略。 相似文献
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针对高职院校汽车检测与维修专业《汽车发动机系统检修》课程的教学中存在的问题,结合信息化时代对课程改革提出的要求,研究基于"互联网+"时代《汽车发动机系统检修》专业课程教学模式的改革创新,实现微课教学的"多维呈现"。 相似文献
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《汽车电子技术》是车辆工程专业一门重要的专业课程。立足于本学院培养应用型本科人才的办学特点,结合本课程的特点和目前存在的不足,对其课程教学改革进行了初步探索,提出了＂三个结合＂和＂两个尝试＂。 相似文献
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电能是社会发展过程中的主要能源,无论是在工业生产中还是人们的日常生活中,都需要电能的供应。在电能供应的过程中,需要电气系统的稳定运行作为基础保障。电气设备是电气系统运行的基础,为了保证其运行的安全性和可靠性,要制定适宜的检修计划和方案,减少事故的发生几率。在电气检修时会因为种种因素的影响而存在一些问题,影响到设备运行的安全性,所以文章对于电气检修过程中存在的问题进行了分析,然后提出了解决的对策,对于电气系统高效稳定的运行具有重要的意义。 相似文献
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近年来,社会经济的飞速发展,人们的生活水平得到了明显的提升,对于机动车的需求量也越来越多。并且随着汽车电气系统的日益复杂,汽车故障类型也变得越来越多样性,从而加大了汽车维修的工作难度。而想要更好的解决汽车电气故障问题,维修人员不仅要具备较强的专业技能水平,还要不断的学习新的维修技术和新知识,对每一款汽车的工作性能有着全面的了解,才能对汽车进行准确的故障排除和检修。在此,笔者就对汽车电气维修的常用方法进行了研究讨论,并总结了一些具体的注意事项。 相似文献
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《电控发动机系统检修》课程是我国部分理科专职院校的汽车专业的必修课程,而《电控发动机系统检修》课程在教授的过程之中最有效的方法就是使用一体化教学。一体化教学已经在我国专职院校中大力推广。针对在《电控发动机系统检修》课程中一体化教学的应用进行研究,并得出一些一体化教学在《电控发动机系统检修》课程中应用的结果。 相似文献
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矿用掘进机结构比较复杂,作业条件较差,其电气系统经常发生故障,对掘进进行日常维护,发生故障时,进行及时的处理非常重要.本文以AM-50型掘进机为例,主要阐述了掘进机电气系统的日常维护及检修的注意事项;并提出了掘进机电气系统常见故障的解决的具体方法和措施. 相似文献
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为培养受用人单位欢迎的高素质汽车检测与维修人员,本文针对汽车检测与维修技术专业课程教学中的理论与实践分离问题,提出了＂三个转变＂、创设＂三种氛围＂和培养＂三项能力＂的教学理念,开发出紧密贴近汽车维修实际的教改课程,采用＂理论实践一体化＂项目教学,教学效果显著。 相似文献