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理论联系实际是我党在长期革命斗争中形成的优良传统和作风，也是我党一贯坚持的马克思主义学风。坚持理论联系实际的学风必须反对本本主义、教条主义、主观主义的思想和作风，改造思想意识，改进思想方法，进一步提高运用马克思列宁主义的世界观和方法论观察世界、认识世界的能力，在改造客观世界的同时，加强主观世界的改造。 相似文献
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宋素琴 《湖南城市学院学报》2002,23(4):15-18
理论联系实际是我党在长期革命斗争中形成的优良传统和作风 ,也是我党一贯坚持的马克思主义学风。坚持理论联系实际的学风必须反对本本主义、教条主义、主观主义的思想和作风 ,改造思想意识 ,改进思想方法 ,进一步提高运用马克思列宁主义的世界观和方法论观察世界、认识世界的能力 ,在改造客观世界的同时 ,加强主观世界的改造 相似文献
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种海峰 《咸阳师范学院学报》1999,(5)
理论联系实际的观点是马克思主义的根本观点,是我党的优良传统和作风。本文认为,只有贯彻理论联系实际的原则,才能增强马克思主义理论课的针对性,解决好教育、教学过程中遇到的各种问题,并就进行课程内容和方法改革应处理好几个方面的关系等谈了自己的见解。 相似文献
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张雷声 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(4)
理论联系实际,是我们党一贯倡导的马克思主义学风,也是高校马克思主义理论课(以下简称理论课)教师提高教学效果的基本原则。本文试对理论课教学中理论联系实际的内涵、加强理论联系实际的重要性,以及如何理论联系实际的问题,谈点看法。一、马克思主义理论课教学中的理论联系实际 相似文献
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第三届全国马克思主义原理硕士学位点协作组会议,于1992年7月7-13日在黄山市召开。全国9所高等院校的代表32人参加了会议。国家教委社科司副司长杨瑞森同志参加了会议,并作了讲话。会议就深刻领会和全面落实邓小平同志南巡重要谈话精神,进行了认真的和热烈的讨论。与会同志认为,在社会主义建设新时期,对青年学生进行马克思主义理论教育是学校教育的重要内容,高校的马克思主义理论教育工作者肩负着十分重要的历史责任。我们必须牢牢把握邓小平同志讲话的中心思想,坚定不移地全面贯彻执行党的“一个中心、两个基本点”的基本路线。高校的马克思主义理论教育既要坚持又要改革。在马克思主义理论课的教学中,必须坚持理论联系实际的方针,面向经济建设,研究和回答经济建设和改革开放中提出的重大理论问题和实际问题,努力提高大学生全面贯彻党的基本路线的自觉性,培养他们的改革意识和奉献精神,使他们成为合格的有中国特色的社会主义的建设者和接班人。在马克思主义理论课教学中要进一步改进教学方法,更新过去在讲授资本主义和社会主义等问题上的某些陈旧观念,进一步提高马克思主义理论课的科学性,增强理论教育的说服力和感染力。 相似文献
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在我党的历史上,学风问题,历来是一个对待马克思主义的根本态度问题,归根到底是一个思想路线问题。换言之,党的思想路线问题,多数情况下是涉及如何处理理论和实际的关系即学风正不正的问题。毛泽东同志在1941年发表的《改造我们的学习》一文中把实事求是称之为我党对待马克思主义的正确学习态度。邓小平同志1980年在党的十一届五中全会上提出“实事求是,一切从实际出发,理论联系实际,坚持实践是检验真理的标 相似文献
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《思想理论教育导刊》1996,(9)
进一步贯彻好理论联系实际的原则本刊特约评论员江泽民总书记在《努力建设高素质的干部队伍》的重要讲话中深刻指出：“坚持理论联系实际是个重大的政治问题”，号召全党同志在学习理论中要“切实解决好理论联系实际的问题”。这一重要指示，对于高校马克思主义理论课教学... 相似文献
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由中国人民大学马克思主义理论教师进修学院主办的“十四大精神与马克思主义理论课建设”进修班于4月21日正式开班。国家教委社科司副司长杨瑞森同志为学员们上了第一课。杨瑞森同志为大家作了题为《用十四大精神审视当前马克思主义理论教育的成就与不足》的报告。报告首先论述了高校马克思主义理论教育的意义和前景。他指出,重视理论教育和思想政治工作是我党从几十年经验教训中得出的结论,也是改革开放以来小平同志全部 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》1996,(4)
博士生的马克思主义理论课,是《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》中规定博士研究生必修的学位课程,也是博士生教学中全面贯彻社会主义教育方针的重要组成部分。用马克思主义理论、特别是要用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论对高等院校博士生进行指导,做到理论联系实际和有的放矢,以帮助博士研究生切实解决好根本的政治方向问题和科学方法论问题,树立马克思主义的世界观,坚持科学的方法论原则,以及以此指 相似文献
11.
对理论联系实际原则的认识和理解 总被引：8，自引：0，他引：8
张雷声 《思想理论教育导刊》2000,(4)
理论联系实际 ,是我们党一贯倡导的马克思主义学风 ,也是高校马克思主义理论课（以下简称理论课）教师提高教学效果的基本原则。本文试对理论课教学中理论联系实际的内涵、加强理论联系实际的重要性 ,以及如何理论联系实际的问题 ,谈点看法。一、马克思主义理论课教学中的理论联系实际在理论课教师中 ,对理论联系实际的理解一般偏重于联系现实社会的实际。一般地说 ,这一理解是正确的 ,但还不能全面体现“理论联系实际”在理论课教学中的内涵 ,从而也在一定程度上影响了马克思主义理论课的教学实效。在理论课教学中 ,理论联系实际首先是要联… 相似文献
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加强高校课程思政建设和思政理论课教育,关键是要坚持马克思主义理论对高校思政理论课的科学指导,这是高校思政教育工作面临的重大使命,也是实现立德树人根本要求的重要保证.但是,当前高校思政理论课教育中却出现了一些忽略马克思主义政治经济学理论教育的现象和问题.为此,必须高度重视马克思主义政治经济学在思政理论课教育中的重要地位,突出坚持"四个着力"、重点把握"四个原则",真正把马克思主义政治经济学理论作为立德树人的根本要求融入到课程思政建设和思政理论课教育的全过程. 相似文献
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马克思主义理论课,是社会主义大学的本质特征之一,是高校思想理论教育的主要渠道和主要阵地,是每个大学生的必修课。加强马克思主义理论课教学,坚持马克思主义理论课的正确方向,对于坚持高校的社会主义方向,培养社会主义建设的合格人才,具有十分重要的作用。一、必须坚持马克思主义理论课教学的正确方向坚持马克思主义理论课课堂教学的正确方向,是马克思主义理论课的本质要求,是对学生进行马克思主义教育的前提和重要保证。是培养社会主义“四有新人”的必然要求。不坚持马克思理论课的正确方向,就不可能对学生进行马克思主义理论的教育和宣传,帮助学生树立科学的世界观,正确的人生观、价值观,坚定学生的社会主义和共产主义信仰,把学生培养成为合格的社会主义建设 相似文献
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宋素琴 《湖南城市学院学报》2000,21(3):44-47
马克思主义学风和理论创新是紧密相关的,科学的学风是理论的灵魂和生命,是理论创新的动力。坚持时马克思主义理论的正确运用,坚持理论联系实际是马克思主义学风的本质所在。 相似文献
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对马克思主义政治理论课联系实际问题的认识吉林工业大学宋连胜理论联系实际是马克思主义政治理论课的吸引力、战斗力和生命力之所在，也是这门课程改革的重要原则．研究和探讨这个问题，对于推动马克思主义政治理论课程的进一步改革和完善，具有重要的意义。（一）马克思... 相似文献
17.
何序哲 《沈阳教育学院学报》1999,1(1):32-37
学风问题也是党风问题,是关系到党的兴衰和事业成败的一个重大的政治问题。以理论联系实际的马克思主义态度对待马克思主义是马克思主义学风的根本标志。中国共产党在同“左”、右两种反马克思主义学风错误倾向的斗争中,坚持了理论联系实际的科学态度,实现了两次历史性飞跃,创立了毛泽东思想和邓小平理论。强调弘扬马克思主义学风的目的在于引导全党同志认真学习邓小平理论,理论联系实际地解决我们面临的各种复杂矛盾和问题,把改革开放和现代化建设的伟大实践不断推向前进。 相似文献
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马克思主义理论课教学必须理论联系实际淮南矿业学院李新安理论联系实际，是搞好马克思主义理论课教学的重要原则。只有理论联系实际，教学才能收到实效。一、调查研究，增强针对性要使马克思主义理论课教学收到实效，必须增强教学的针对性，这样教师就要掌握教学对象的思... 相似文献
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高校思想政治理论课是系统地对大学生进行马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道和主阵地,是坚持社会主义办学方向的重要保证。高校思想政治理论课在培养当代大学生成为社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用。理论联系实际是马克思主义的一个基本观点,同样也是高校思想政治理论教育必须坚持的根本原则。 相似文献
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深化马克思主义理论课教学改革，要以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为中心内容，坚持理论联系实际的原则，不断提高教师素质，改进教学方法。 相似文献