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英语虚拟语气的主要特征不是引导条件从句的连词,而是句中动词的虚拟式,没有动词式的变化,就不可能有所谓虚拟语气.因此,正确认识英语的虚拟语气,关键在于认识英语动词三种虚拟式在表达各种虚拟情况时的特定功能.本文从虚拟的目的、虚拟的条件和结果、助动词和情态动词的虚拟意义三个方面讨论动词虚拟式的变化和搭配,以期找出掌握英语虚拟语气的有效途径. 相似文献
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英语虚拟式的动词变形一直是学生学习的难点。虚拟式表现了与现实的距离,因而使人产生一种非真实感,从而与过去时的非基本意义即表示非真实性挂上钩。文章从隐喻认知的角度探讨虚拟语气动词变化的本质,揭示虚拟武动词“倒推”变化的实质,得出英语虚拟式的语法结构与人类的经验结构存在“相似性”,而且语法结构是符合人的认知规律的。 相似文献
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英语动词现在虚拟式的用法及语义实质 总被引：1，自引：0，他引：1
易仲良 《湖南城市学院学报》2007,28(5):89-91
英语语法界传统派与当代主流派关于英语动词虚拟语气框架问题存在分歧。英语动词现在虚拟式有三大用法，具有最本质的语法意义，且其语义与用法之间存在某种对应关系。 相似文献
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孙天桥 《中学生英语读写(高考版)》2003,(2)
语气是英语动词的一种形式，表达说话者的意图和态度。英语动词的语气可分为三种：陈述语气、祈使语气和虚拟语气。虚拟语气是高考测试的重点，其变化的多样性和结构的复杂性增加了它的难度。我们不但要掌握虚拟语气在非真实条件句中的运用(这是关于虚拟语气的基本用法)，还应该注意它在含蓄式虚拟条件句中的使用。含蓄式虚拟条件句是非真实条件句的特殊表现形式，其特点是不使用if引导的条件状语从句明确表示条件，而用含蓄的方式表达。含蓄条件的表达方式主要有两种：1.短语、非谓语动词、单个词等暗示条件，常见的有介词短语、分词短语、… 相似文献
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刘耀宗 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1981,(3)
英语动词的虚拟语气变化较多,而在现代英语中使用又较为广泛,本文只简略介绍如下:第一类虚拟语气一、现在时态形式:表示愿望、建议、情态、请求和命令等可能实现的条件.1、用于诸如下列类型的主语从句中。从句中的谓语动词用 should 动词原形,也可省 相似文献
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通过对现代英语动词虚拟式及相关资料的研究和教学实践发现,人们要表达自己的一种愿望之类的不定意志和不完全切合实际的假想、猜测以及事实给人们带来情绪上的影响等情感态度和虚拟意义时,不仅可以使用英语动词的虚拟式,还可以借助于语境和其他多种多样的语法手段。 相似文献
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何瑞泉 《昭通师范高等专科学校学报》1990,(2)
本文系统研究了英语虚拟语气,指出虚拟动词形式应区分为历史式(be式should be式)和借用陈述语气动词形式的借用式两种,借用式的虚拟动词形式由陈述语气倒退一个时态而成,并遵循时态呼应规律。同时,还分析了借用式动词形式与陈述语气动词形式的区别。 相似文献
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英语动词有三种式(mood):陈述式(indicative-mood),祈使式(imperativemood)和虚拟式(subjunctive mood)。式是一种表示语气的语法范畴,因此我们也经常使用陈述语气、虚拟语气这样的名称。英语中绝大多数的句子,包括陈述句、疑问句和感叹句,都采用动词的陈述式。祈使式的用途也比较广泛,说话人表达命令、要求等时均可能采用祈使句。这两种形式大家都比较熟悉,因此这一讲我们主要讨论虚拟式。虚拟式是表达假设(hypothesis)或非事实的动词形式。这一语法范畴在现代英语中已经越来越不重要,因为 相似文献
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刘红玲 《黑龙江教育学院学报》2004,23(1):105-106
虚拟式 (subjunctivemood)是英语语法中的一大难点 ,又是重点 ,历年CET - 4词汇结构题考试中 ,虚拟式必占二三题。本文就 2 0 0 0— 2 0 0 3年CET 4所出现的虚拟式题目作一分析和概述。一、虚拟语气在条件从句中的用法1 带if的虚拟条件句(1)与现在事实相反 ,条件句谓语动词be改为were ,主句谓语动词would should could might后跟动词原形。(2 )与过去事实相反 ,条件句谓语动词had +过去分词 ,主句谓语动词would should could might+have+过去分词。(2 0 0 2 1 5 9)Thingsmighthavebeenmuchworseifthemotheronherrighttokeepthebaby .… 相似文献
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英语传统语法中虚拟语气体系复杂,它把所有表示反事实(counterfactual)和假设(hypothetical)以及情态动词过去时的用法都纳入了虚拟语气,这在实际应用中造成了混乱。本文认为现代英语中的虚拟语气是古英语的残留,从定义出发只有两种形式:动词原形型和were型。在条件从句和程式化短句中也只有这两种形式是虚拟语气。 相似文献
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褚广喜 《宁夏师范学院学报》2001,22(2):80-81
英语的虚拟语气主要通过时态、情态动词和语序来表达,常以条件句形式出现,有三种类型:一是可能实现的条件;二是不大可能或无法实现的条件;三是根本不可能实现的条件。 相似文献
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英语动词的虚拟语气是指说话人为表示一种假设的情况、一种主观的愿望,即认为动词所表示的动作或状态并非事实或仅是主观设想。虚拟语气是一个大杂烩,它既包括假设语气、条件语气,也包括可能语气和愿望语气。 相似文献
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虚拟语气在现代英语中虽然不是一个重要的语法范畴,但对学习英语的中国人来说却难以掌握,其原因就是虚拟语气结构变化繁多,概念比较复杂,虚拟与现在事实相反,与过去事实相反,与将来事实相反,而三种不同概念又要三种不同结构等等。而在汉语中,动词本身却没有语气范畴,只是所用的手段与英语有所不同。这样,在进行虚拟语气的英汉对译时必然会碰到一些问题。本文就虚拟语气的英汉对译问题谈些具体想法。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(6):127-129
英语虚拟语气在大时间尺度上呈萎缩趋势,是国内英语语法课程教学及英语考试中的一大难点。针对英语虚拟语气这一长期困扰广大师生教与学的英语语法模块,有必要从语法的语言工具属性和致用性目的角度出发,提出经实践证明较为有效的英语虚拟语气教学切入点:背景——英语虚拟语气的语言存在现象及其语法定义;手段——英语虚拟语气的语用表达载体;致用——绝对虚拟和相对虚拟的类别划分,以帮助提高英语虚拟语气课堂教学的效度。 相似文献
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本文首先指出了许多英语学习者将should be结构看作是英语动词虚拟语气用法的错误观点，然后从四个方面详细阐述should be结构使用的句洗条件。 相似文献
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虚拟语气表示主观愿望和假想虚拟的情况。就其交流目的而言,是表达说话人对动词所表示的动作或状态所采取的态度。由于其复杂性,虚拟语气一直是语法界备受争议的话题,也一直是英语学习者的难点。本文从认知心理学角度出发,以分析虚拟语气句式上的特点为线索来进行分类和梳理,并提出相应的教学策略模式,以便在课堂教学中达到更好的效果。 相似文献