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《实验技术与管理》2013,(10):76-78
基于硅MEMS(micro-electromechanical systems)加速度传感器体积小(微米量级)、工作原理较抽象、课堂教学接受较困难等问题,构建了硅MEMS加速度传感器教学实验平台。该实验平台主要由加速度信号发生装置、高性能石英振梁加速度传感器、MEMS加速度传感器芯片、A/D转换电路、单片机数据采集及处理电路、液晶显示装置等组成。加速度信号发生装置提供不同的加速度信号。高性能石英振梁加速度传感器用于对MEMS加速度传感器的测试结果进行比对。测试结果表明,该实验平台性能良好,能够满足实验要求。该实验平台不但强化了对学生动手能力的培养,体现了实验教学与课堂教学的结合,也为传感器技术及应用、误差理论与数据处理等课程提供了重要支持。 相似文献
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提出了一种基于多点随机搜索算法的自适应随机共振系统模型,并以LabVIEW为平台开发了自适应随机共振微弱信号检测系统.该检测系统以典型非线性双稳系统为信号处理核心,以系统输出信噪比为优化目标函数,采用多点随机搜索算法自适应调整系统结构参数,使系统处于随机共振最佳状态,并获取微弱信号的频率特征值.利用该系统可测试各种系统参数及高斯噪声对随机共振的影响.实验结果表明,该系统检测效果良好,具有较好的应用价值. 相似文献
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微弱信号的频率检测是微弱信号处理的一个重要内容,也是判定微弱信号幅度和相位的重要前提.文章提出一种方法,将AD采样数据先用结构函数算法粗略判定信号频率,然后进行数字预滤波,最后再次使用结构函数算法准确测定频率.该方法完全数字化,在带AD采样和存储器的微处理器系统上均可实现,编程简单,且不要求实时性,很容易在本科生的微弱信号检测实验中实施.实验证明,该算法对于信噪比为-20 dB以上的信号都具有很好的频率检测精度.在实验中提高采样AD的位数、采样频率、采样点数可进一步提高检测精度. 相似文献
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测试电容近炸引信的信号处理电路的动态性能参数，是产品研制、调试、生产的重要环节．利用计算机、信号调理板、数据采集板和在LabView平台上开发的软件，构成一套完整的电容近炸引信综合参数测试系统、该系统针对电容近炸引信的检波放大信号、积分信号、微分信号和启动信号等技术指标进行测试和分析。判断电路工作情况，分析有故障电路的故障原因．该系统具有测试精度高、开发成本低、检测效率高、操作简单等优点． 相似文献
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基于LabVIEW的信号处理技术应用演示及实验系统设计 总被引：4，自引：1，他引：3
介绍了信号处理技术应用演示和实验系统的设计思想,给出了系统的总体设计方案及部分设计案例.利用LabVIEW的图形化可视化编程优势,通过虚拟仪器来实现信号处理理论在实际中的典型应用(如:信号产生器、数字音响效果处理、声音信号的去噪、双音多频数字电话按键信号的产生与检测等).该系统一方面可辅助课堂教学,另一方面可作为虚拟实验平台供学生课后实验练习,使学生加深对信号处理理论的理解,激发学生的学习兴趣和创新意识,提高教学效果. 相似文献
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针对微弱重力信号测量中加速度计的数字输出接口电路应具有高分辨率的问题,引入了开关电容(SC)sigma-delta调制器(SDM).基于SDM的工作原理和拓扑结构,分析了过采样比、内部量化器位数以及级联结构对提高微弱信号检测精度的影响,设计了满足加速度计接口电路高分辨率要求的理想二阶1位低失真SDM结构.通过研究各模块... 相似文献
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计算机实验教学改革的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文主要论述了计算机实验教学的重要性,分析了当前计算机实验教学中有待改革的问题,介绍了在计算机实验教学改革中进行的一些尝试,采取的一些行之有效的方法。 相似文献
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高等院校实验教学的现状与对策 总被引：3，自引：1，他引：2
从目前院校实验教学过程中存在的问题进行分析,结合多年来在实验室建设和实验教学工作中的经验,对高校实验教学体系、实验教学队伍、实验教学内容与方式进行了论述,并阐述了如何加强大学生实验教学环节、提高大学生学习兴趣. 相似文献
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探讨了地方高校计算机实验教学改革的主要思路和措施,提出了一个中心、两条主线、三种模式、四个平台的实验教学改革方案,并对计算机实验教学体系、实验教学方法、技术手段、考核方法等方面的改革进行了探讨,为地方高校创新性IT人才培养体系的建设做了有益的探索。 相似文献
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建设应用生物科学实验教学中心 总被引：1，自引：3，他引：1
以培养新世纪创新型人才为教育理念,借助对本科生进行专业调整的有利时机,整合分散的实验室资源,建立了新的实验教学中心,并在实验室建设、实验人员配置、实验教学管理、实验教学体系改革等方面进行了创新性的尝试。 相似文献
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提出实施探究性实验教学改革，并界定了探究性实验教学，阐述了探究性实验教学的原则和实施探究性实验教学改革的意义。 相似文献
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确保实验报告质量是提高实验教学效果的重要措施 总被引：12，自引：0，他引：12
马铭杰 《实验室研究与探索》2004,23(11):64-66
认为提高实验教学效果关键因素之一是要提高实验教师自身素质,要端正实验教学态度,严谨治学,在教学方法上下功夫。介绍了将确保实验报告质量作为提高实验教学效果的措施方法,并阐述了所取得的效果。 相似文献
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“开放性实验”教学法在生理学实验教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了生理学传统实验教学法存在的问题,详细介绍了＂开放性实验＂教学法及其实施过程。教学实践结果显示：开放性实验教学法对提高生理学实验教学质量,激发学生学习兴趣,培养自学能力和创新能力,提高实践动手能力,建立新的学习模式等具有良好效果。 相似文献
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生物学实验教学课程体系的设计与构建 总被引：2，自引：0，他引：2
随着科学技术的发展,高等学校实验教学的内涵与外延都发生了明显的变化,对此,我们结合省级基础课实验教学示范中心建设,从"学生的认知和能力系统建成规律及信息技术在实验教学中得到应用"入手,具体探讨了以生物一级学科知识体系为背景"一体化"设计与构建"开放式"实验教学课程体系的建构思路、组织架构,及以"系统化、层次化、模块化、多样化"构建实验教学内容体系的方法和步骤。 相似文献
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彭新一 《实验室研究与探索》2011,30(10):1-3
如何在文科类专业开展实验、实践教学,真正实现文理渗透、学科交叉的教学理念,实验教学体系的建设与实验教学管理机制的改革是提高学生综合素质、培养学生创新能力的重要途径,与理论教学具有同等重要的作用。文章以华南理工大学文科综合实验教学中心的建设为例,从实验教学体系建设思路、体系设置、实验教学管理模式改革等方面阐述了文科综合实验教学体系建设的模式创新。 相似文献
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彭新一 《实验室研究与探索》2011,30(9):1-3
如何在文科类专业开展实验、实践教学,真正实现文理渗透、学科交叉的教学理念,实验教学体系的建设与实验教学管理机制的改革是提高学生综合素质、培养学生创新能力的重要途径,与理论教学具有同等重要的作用。文章以华南理工大学文科综合实验教学中心的建设为例,从实验教学体系建设思路、体系设置、实验教学管理模式改革等方面阐述了文科综合实验教学体系建设的模式创新。 相似文献