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眨眼问，我教了三年的六年级四班就要毕业了。临行前，我请孩子们再次撰写我们班的“传统习作”——《我的老师》，满心期待着他们将心中的话都写下来．让我能在毕业前看到孩子们的真情留言。 相似文献
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青少年经常抱怨在社区无事可干。当我刚毕业时，不知道能为孩子们做些什么。于是，我了解孩子们的想法，在了解的基础上，我构思了一项“青少年壁画活动计划”，孩子们很支持这项活动。 相似文献
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何捷 《中国小学语文教学论坛》2004,(6):41-42
眨眼间，我执教了三年之久的六年级四班就要毕业了。临行前，我请孩子们再次撰写那一篇我们班的“传统习作”——《我的老师》，满心基极待着他们将心中想和我说的话都写下来。让我能在毕业前听到孩子们的真情留言。文章完成上交之后，王超然同学的习作再一次被我保存下来。回想起来，从四年级接到这个班的第一篇《我的老师》到现 相似文献
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第一次为孩子们写毕业腮上“老师的话”。
提起笔，看着那一个个名字。脑海中便浮现出了一张张可爱的小脸蛋，想起他们和我一起度过的一幕幕。我真真切切的感受到，那是老师对孩子们心的倾诉，把所有想对孩子们说的话，全都用文字记录下来，把所有的祝福与期待用笔尖表达。 相似文献
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青少年经常抱怨在社区无事可干.当我刚毕业时,不知道能为孩子们做些什么.于是,我了解孩子们的想法,在了解的基础上,我构思了一项"青少年壁画活动计划",孩子们很支持这项活动. 相似文献
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一年前一个梅雨缠绵的时候。在校门口，我挥手送走刚刚小学毕业的孩子们，内心的喜悦与快乐悄然隐去，又沉浸于分别的失落中。 相似文献
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从师范学校毕业后，我在二个农民工子弟小学教一年级的数学。期中考试时，我给孩子们出了这样一道题：“假如你家有5口人，买来10个苹果，每个人能分到几个苹果？” 相似文献
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这是我带的第一个六年级，虽毕业在即，但我是快乐的，今天我带着同学们努力而来的奖品，兴奋地走进了六（1）班教室，咦!今天地板特别干净!今天桌椅摆放特别整齐!今天，孩子们特别精神!我感觉此刻的氛围特别和谐! 相似文献
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【背景】
从2004年9月带一年级,到2009年的7月孩子们毕业——五年的时间。我用自己整个的生命来浇灌一个班级。孩子们毕业了,家长们相约,每年的农历八月十六日就作为我们的班日吧。每年,我们都要相聚一次。 相似文献
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刘靖静 《东方宝宝(保育与教育)》2013,(6):7-8
又是一年毕业季,我园的大班孩子就要离开幼儿园了,为此,教师们早早地就开始策划毕业活动,力求让孩子们在毕业活动中懂得成长的意义,学会感谢他人,为成为小学生做好准备。我园的毕业活动分为军鼓秀、爱心义卖、冷餐会和艺术画展四个环节,下面我就来分享我园的做法。 相似文献