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1.
试论大学素质教育与《中国现当代文学》教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国现当代学》课程的教学改革，应以素质教育为根本点，树立“教是为了不教”的观念，培养学生独立学习、独立获取知识的能力；促成学生独立思考、敢于批判精神的确立，加强学生学术能力的养成；重视实践环节，提高学生的综合素质。通过这些方面的努力，培养出能适应现代化社会的高素质的人才。 相似文献
2.
创新教育是高等学校素质教育的核心。要培养出有创造能力的人才，在油田化学教学过程中，教师要精心设计课堂教学，采取灵活多样的教学方法，培养学生学习兴趣；重视实验和实践教学，增加综合性和设计性实验，加强实验前预习和实验报告的撰写，加大力度改善实验环境，提高学生动手能力和创新意识；改革传统的考试形式，全面、公正地评价学生的知识、能力，提高油田化学教学效果，培养现代化高素质人才。 相似文献
3.
素质教育的主体是教师和学生，因此，素质教育必须以人为本。实施素质教育的关键在于提高教师素质和构建学生主体性两个方面。只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生；只有构建学生的主体性，才能提高学生的整体素质。 相似文献
4.
曹世辉 《中学化学教学参考》2001,(3):47-48
知识经济是以知识为基础的经济的简称。知识经济有四大特点：高新技术、科学方法不断产生；知识信息成为资本，资产投入无形化；社会信息化；软件产品迅猛增加。鉴于此，联合国教科文组织对21世纪高素质人才明确提出了七条具体要求。要培养21世纪高素质人才。教育者教师必须提高自身素质，加强在职学习。只有重视教育、重视学习、重视创新，才能满足人对知识的要求。下面我就三个方面谈谈面对知识经济，高中化学教师提高自身素质的途径。 相似文献
5.
方烨 《江苏广播电视大学学报》2003,14(5):35-37
高校要培养符合2l世纪现代社会发展要求的高素质人才，必须加强四个方面的工作：一是加强人素质教育，提升学生的精神境界，培养学生健康人格；二是加强个性教育，培养学生创造性思维，增强社会活力，促进社会进步；三是加强能力训练，促使学生理论联系实践，开拓发展空间；四是注重健康教育，培养健康习惯，重视心理健康，促进学生全面发展。 相似文献
6.
皮修平 《衡阳师范学院学报》2003,24(2):108-110
培养高质量的大学生关键在于要有高素质、高品位、高水平的教师。吃造教材，深入浅出，保证教学质量；教学内容充实、新颖，提高教学质量；恰当运用讲课技巧，提高学生学习兴趣；注重言行举止的规范性，为人师表；严格要求学生，关心爱护学生，教书与育人相结合，才能站好三尺讲台，树立教师潇洒的形象。 相似文献
7.
沈荣方 《湖州师范学院学报》2001,(Z1)
提高初中起始年级的数学教学质量，应从以下几方面入手：走出办学误区，夯实基础，要有全局观；加强对学生的心理辅导，培养学生良好的思维品质；重视学生非智力因素的培养，提高学生学习数学的兴趣；重视起始年级的起步教学；加强对学生的学法指导． 相似文献
8.
为了适应基础教育数学课程的改革，高等师范院校数学系必须确立以培养高素质中学数学教师为核心的目标理念；在课程设置上，既要重视数学专业课程，又要重视教育类课程，延长教育实习时间；在课程内容上，要加强数学与其它学科的联系和应用；在教学方法上，要创造宽松的学习环境，培养学生的创新意识和研究能力。 相似文献
9.
李秀英 《四川教育学院学报》2006,22(B12):130-131
新世纪新形势所需要的人才必定是具有开拓精神和创新思维能力的高素质人才，而传统的那种老师授课，学生听课；老师写板书，学生记笔记；老师组织答案，学生背诵答案的呆板性、缺乏灵活性政治课教学方法已越来越不适应课改和培养高素质人才的要求；讨论式教学法具有激发学生兴趣、突破教材的重难点、解决学生关心的热点焦点问题、培养学生创新思维、提高学生思想觉悟等优点，是实施素质教育、培养具有创新思维能力的人才的有效途径。 相似文献
10.
黄晓芳 《宁德师专学报(自然科学版)》2005,17(2):219-221
在体育教学中教师要注重开发学生右脑潜力；注重保护学生的好奇心和求知欲；注重培养学生的观察力；注重发展学生的想象力；注重加强学生求异思维的训练．这就会促进学生综合实践能力发展，也会提高教与学的质量，为学生成为高素质人才打下基础． 相似文献
11.
洛克绅士教育思想的基本内容包括健康教育、道德教育、知识教育、礼仪教育，我国大学生教育应重视健康教育，提高学生身体素质；加强道德教育，改进道德教育方法；改进知识教育，重视发展学生能力；认识礼仪教育，提高学生综合素质。 相似文献
12.
全面推进素质教育，必须重视课外科技教育。通过各种科技教育活动，可培养学生良好的思想品德，利于学生文化科学素质的提高，利于培养学生健康的体魄和健康的心理，利于学生劳动素质的培养和形成不同的个性，使学生成为高素质的新世纪人才。 相似文献
13.
姚先松 《中国教育研究与创新》2004,1(7):101-102
我们在小学数学教学的实践中，积极探索提高学生整体素质的新途径。多年来，我们深刻体会到：以教载德；坚持启发式教学，重视学法指导；重视非智力因素的培养；减轻学生的课业负担；强化动手操作等措施是提高学生整体素质的关键所在。 相似文献
14.
张团结 《石家庄铁路职业技术学院学报》2007,6(3):113-116
本文探讨如何提高学生对专业课学习的兴趣，增强学习主动性并提高学习效率。首先要重视课堂教学，提高课堂效率，重视引言并在课堂上采用启发式和提问式相结合的教学方法，提高学生学习兴趣，使学生的注意力能紧紧围绕所讲授的内容进行思考；其次通过调整讲课时的主从位置调动学生学习主动性，培养学生自学能力；三是重视和改革实践教学环节，四是采用多媒体教学方法，加强对抽象内容的理解。 相似文献
15.
赵海霞 《语文学刊:高等教育版》2014,(3):142-143
随着社会的飞速发展、科技的不断进步,人们之间的交流也越来越多.因此学生交流与表达能力的训练也越来越被人们所重视.为了提高学生的基本能力,使他们成为高素质的技能型人才,在教学中充分利用教材资源训练学生的基本反应能力和交流表达能力；理论联系实际,激发学生的兴趣；掌握必要的交流表达技巧,让每一个人消除心理胆怯,尽情展示自己的语言能力. 相似文献
16.
何菱花 《中学语文(读写新空间)》2023,(30):81-82
语文核心素养培育是素质教育理念深入落实到语文教学实践中的重要体现，有助于提高学生综合素质，促进学生全面发展。高中语文教学应重视品词析字，培养语言能力；重视问题引导，培养思维能力；重视鉴赏文本，培养审美能力；重视文化传承，提升综合素养。 相似文献
17.
高师物理实验教学要适应高中物理新课标的要求，重视学生科学素质的培养，发挥物理实验教学的主渠道功能；不断改善高师实验室条件，满足新型师资的培养要求；注重揭示物理实验的发展过程，提高学生的科学兴趣和思维能力；重视实验数据的处理，培养学生的科学精神，提高学生动手做实验的能力和创新思维能力。 相似文献
18.
浅谈高校教学模式创新 总被引：1，自引：0，他引：1
教学模式创新是实行创新教育的重要环节。文章从高校现代教学模式的特征出发，讨论了建立现代教学模式所要解决的问题。现代教学模式应充分发挥学生的主观能动性，因材施教，依景激情，重视学生创新能力的培养；强调现代教育手段与传统的“黑板”教学的辩证统一。新的教学模式需要高素质的科研型教师来实施，因此，加强师德建设、更新教师知识结构、提高教师的业务水平和科研能力是实现现代创新教学的关键。 相似文献
19.
本文从语言和听力教学自身的特点出发，分析影响初中学生听力技能提高的因素。要重视语言教学，培养朗读习惯；重视听力方法指导，提高听力效果；重视词汇教学，提高听力综合技能。 相似文献
20.
陈烨 《山西大学师范学院学报》2007,6(2):161-162
采用文献资料法，在剖析目前高校体育教育专业学生培养方向现状的基础上，提出了借助综合性高校优势，培养高素质创新型人才；注重教学与实践结合，提高学生适应能力；加强文化素养和人文素质教育及加强体育教育专业人才创业能力的高校体育教育专业学生培养方向新思路。 相似文献