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随着教育改革的不断推进,小学体育教学的内容也越来越丰富。传统的教学方式也在不断创新,这为小学体育课堂教学带来了新的生机,而韵律操就是新课改下的新产物。现实教学中,韵律操的应用还缺乏一定的广泛性,很多人对于韵律操没有足够的了解,所以在小学的体育课堂中,体育教师对于韵律操还需要不断地摸索及总结。 相似文献
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在传统的韵律操教学中,部分教师以专业水准严格要求学生完成学习任务,却忽视了韵律操教学的核心目的,这导致了学生在学习韵律操时产生巨大的学习压力。为了避免这种情况出现,需要教师在教学过程中引入“快乐教育”理念,同时引导学生熟悉和理解教师所采取快乐教育的讲课方式,以便学生快速接受和学习韵律操。本文主要探究“快乐教育”理念在小学韵律操教学中是如何渗透和开展的。 相似文献
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《体育科技文献通报》2004,(11)
G835.419 小学生哑铃韵律操[刊,中,A]／张娜(甘肃省庆阳师范附 属小学)//体育教学.-2004,(2).-42-43图23(LF) 小学生//哑铃//韵律操//图解 相似文献
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在新课程改革的背景下,体育在学校教学中的地位越来越高,所以教师在开展体育教学的时候,需要改变传统的教学模式,引入更多新型的教学方法来优化课堂。韵律操属于新型体育锻炼方法的一种,将韵律操运用于初中体育教学中可以让体育运动更加多元化。为了更好地保证韵律操的教学效果,做好韵律操的设计是非常重要的。教师应该具备足够的创新意识,引入更多新型的、趣味性的韵律操来优化课堂,而学生的参与度高,教学质量也会随之提高。文章主要针对初中体育韵律操教学的意义以及创意设计和运用进行了分析,以供参考。 相似文献
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为培养学生良好的身体姿态,使学生尽快掌握小学体育教学大纲中的体操教材,发展柔韧素质,支撑能力及腰、腹、肩的力量,进行美育教育,笔者创编了儿童形体操。这套韵律操是出简单的艺术体操动作和体操基本功组成,动作造型优美,简便易 相似文献
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《体育科技文献通报》2004,(10)
G834.02 小学生卡通韵律操[刊,中,B]/慕继红,张娜(甘肃省庆 阳师范附属小学)∥体育教学.-2004,(1).-42-43 图 15(TY) 韵律操∥小学∥教学法∥动作∥图片 G834.02 微格教学在艺术体操教学中的应用[刊,中,I]/徐芹苹 (华东师范大学),林燕(山海曹杨中学体育组)∥辽宁体 育科技.-2004,26(1).-71图1表1参5(XH) 相似文献
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<正> 韵律操是在音乐伴奏下的有节奏的运动。弱智学生喜欢它吗?能学会吗?我对这个问题在实践中进行了尝试,并取得初步成效。在我教学校老师们做韵律操时,发现弱智学生很有兴趣地在旁边观看,并模仿老师们的动作。这表明他们喜欢在音乐伴奏下做有节奏的动作。我在参加崇文区音协举办的德国当代著名的儿童音乐家奥尔夫教授坚持“节奏第一”的音乐教学法讲座后,决定将音乐引进弱智学生体育教学之中。起 相似文献
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一年级学生刚刚入学,由于方向辨别不清给学习队列、基本体操等教学内容带来一定困难。为便于教学,使学生尽快掌握教材,因而创编了这套儿童韵律操。经过一年多的实践,效果较好,学生非常喜欢。本操共11节,其作用和特点是:能使学生尽快识别前、后、左、右等方向,为以后教学做好 相似文献
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韵律操是在节奏鲜明、韵律感强的音乐伴奏下，进行的身体各部位的练习，是塑造美的形体，融健身、健心、健美于一体的运动，也是中学体育教学中深受广大学生喜爱的一项教学内容。韵律操的教学过程，是一种挖掘美的过程，因此，应注重将和谐优美的音乐节奏，准确优美的教学示范、形象生动的语言讲解、科学新颖的组织教法贯穿于韵律操教学的始终。 相似文献
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为了助推灾区学校复课和学生心理援助工作,在听取青少年心理干预教育专家建议基础上,中国教育电视台、北京师范大学、北京大学出版社、青年健身中心联合发起“青春90”系列之“让爱动起来“特别行动。北京师范大学体育与运动学院承担了搏击操（坚强与勇敢）、韵律操（挑战与超越）、以及拓展游戏（团结与合作）的创编,录制和教学工作。 相似文献
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５月２７日至５月３０日 ,由国家体育总局游泳运动管理中心举办的首届全国水中韵律操教员培训班在沈阳夏宫水上娱乐中心成功举行。来自全国二十多省市的５４名学员 (其中男学员４名 )参加了培训。在培训期间 ,学员们不仅学习了水中韵律操的起源、国内外水中韵律操的发展现状、开展水中韵律操的基础理论、创编水中韵律操的程序和原则等理论课 ;还通过对水中韵律操水中教学课的体验 ,发现了水中韵律操之所以能锻炼人的心血管功能 ,促进肌肉的力量、耐力 ,骨骼和关节的柔韧、灵活以及其娱乐性、趣味性等多方面的功效 ;简捷的理论考试和分组创编… 相似文献
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韵律操作为一种全新的体操项目,深受青少年的喜爱。在实际训练过程中,韵律操具备健美性、艺术性和群众性等特点,极大地提升了青少年体育运动的效果,促进了他们综合能力的多元化发展。基于这些特点,文章讨论了韵律操对青少年身心健康发展的积极作用,并重点阐述了如何通过优化训练来提高青少年在韵律操技巧和动作方面的水平。通过培养青少年的艺术修养,促进他们的身心健康发展。 相似文献
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运用韵律和力相结合的设计策略,创编出集音乐、健美、健身为一体的“中小学坐姿健身韵律操”,经过教学实践和运动负荷测定证实：这套“中小学生坐姿健身韵律操”符合当代中小学生的生理、心理特点,深受学生们的喜爱;它能使学生在课堂之余就能锻炼身体,并且不受场地、外部环境影响,在锻炼身体的同时还提高了学生的审美能力。 相似文献
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在全国少儿韵律操广泛普及和发展的今天，通过对少儿韵律操的编排特点进行探讨分析，表明一套适合少儿身心发展的韵律操编排是会获得良好的艺术效果和健身价值。 相似文献
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本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法对广西中学生韵律操课程的实施现状进行了初步调查和分析.调查的主要内容包括韵律操的开课情况、韵律操的场地、器材、师资现状等方面.找出韵律操课程实施过程中的影响因素,同时提出相应的、针对性较强的建议,为相关部门了解这些现状,制定方针、政策提供一定的参考依据. 相似文献
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初探武术韵律操的创编 总被引：1，自引：1，他引：0
文章从武术与韵律操相结合的角度出发,通过对健身性健美操创编要求和原则的分析,阐述了创编武术韵律操所应遵循的原则、要求及评价锻炼效果的一些方法和指标。 相似文献
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看了《体育教学与训练》一九八三年第四期刊登城关一小詹晓庆同志写的《集中小学生注意力的几点作法》以后,颇有同感,很受启发。阅后之余,也想谈谈自己的肤浅体会。在小学体育课教学中,针对儿童的生理、心理特征,抓住儿童的注意规律,使儿童始终处于趣味浓厚、生动活泼的良好状态,对提高小学体育课的教学质量有着很大的关系。儿童的心理特征和教学实践都告诉我们,即使是一项教材的一次教学,如果忽视了儿童的心理变化,都会使儿童兴趣减弱,注意力分散,从而影响教学效果。 相似文献
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第五套少年韵律操较之前四套广播操具有动作多、速度快、节奏变化大,运用健美操中各种关节的多样活动等特点,适合广大中学生(初中生)的个性特点和生理特点,也符合我国当前的国情。正因第五套少年韵律操那明快的节奏,有悖于过去慢条斯理的节律,使其教学带来一定的难度。在教学中,有些教师自始至终背面做示范,打节拍(初期学生跟不上音乐节拍),观察学生,“一心三用”,确是一件苦差事。特点是上了年纪的体育教师,单是打那没有“喘气”机会 相似文献