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"活语文学习"认为"教语文是为了学生学语文,学生是语文学习的活主体,语文学习的方法应灵活化、过程应生活化、评价应多元化",从"字词句章语修逻文"等基础知识的活学,到"听说读写思练考用"等基本技能的活练。"活语文学习"始终关注语文教学主体角色的转变,关注学生个体学习方式的效度,关注学生持续生长能力的形成,努力追求语文学习"活学、活用"的"活境界"。 相似文献
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15年前,二语习得领域迎来了以社会文化理论(Sociocultural Theory)为先导的社会转向(social-turn)。社会学习(Social Learning)作为社会文化理论中的一个重要概念,意在阐释智力活动的社会源头;任何学习从根本上讲都是社会学习的过程,是个体与其所在的社会环境不断交互的结果。此视角下的机辅语言学习(Computer-assisted Language Learning(CALL))国外研究成果丰硕,发展势头强劲;这拓宽了我国外语教学与研究的发展空间。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
小学语文学习在小学学习中的地位至关重要,通过语文学习,学生可以提高阅读能力;通过语文学习,学生可以提高写作能力;通过语文学习,学生可以提高交流能力,可见语文学习的重要性,但是当今语文教学还存在着一定的问题,导致学生的学习效率很低。新课标对学生的语文学习提出了更高的要求,无形中也对教师的教学提出了更高要求,教师要采取有效措施提高小学语文教学有效性,那教师应该如何做呢?下面的内容会做出简要解析。 相似文献
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在学习化社会里,学习主体自主学习的能力显得尤为重要。让学生主体参与语文学习,实施体验性学习策略,开放语文教学空间,建构学生主体参与语文学习的运行机制,是目前高职语文教学改革、创新与发展的一个重要课题。 相似文献
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新课程标准七年级上册的语文《写在前面》中有这样的描述：“将有一片神奇的天地展现在我们的面前,上下几千年,纵横几万里,人生、社会、自然……生动优美的语句向我们展现丰富多彩的大干世界。“这段话道出了现阶段语文学习所涉及的范畴。正因如此,在新课标指导下的语文学习更有必要引导学生主动地进行探究性的学习。新一轮语文教改, 相似文献
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《语文课程标准解读》对探究性学习做出了这样的表述：“探究学习,是指学生独立地发现问题、获得自主发展的学习方式。”这就要求教师更新理念,转换角色,让学生以探索和研究的态度和方式对待语文学习,主动获取语文知识。小学语文学科对学生来说,是一门能够让他们参与其中的、充满着实践性的学科。因此,在教学中实施探究性学习有利于将教学过程的重点从教师的“教”转移到学生的“学”,学生由被动接受变为积极探索,发展他们的语文能力。可以说,探究性学习应该成为语文教学的生命线。 相似文献
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《语文课程标准》明确提出“新课程标准要全面提高学生的语文素养”“着重培养学生的语文实践能力”“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。相比以前的教学模式,新课标教学给了教师很大的个性发挥空间和教学发展自由。同时也提出了许多现实问题急需我们面对。如何适应新形式下的语文教育,及时更新教育观念,让学生适应并热爱语文学习,使他们在充满人文气氛的课堂中学有所得,是每一个当代语文教育工作者都必须认真思考的问题。 相似文献
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《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出“语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现”,这说明学习任务群是小学语文课堂学习的新样态。在课堂教学中,教师要理解语文新课标的理念,优化学习任务群设计;要创新课堂教学方式,构建高效的课堂;要重构评价体系,促进学生的全面发展。这样,基于学习任务群理念,引导学生展开语文学习,不仅能提高课堂教学的效率,还能促进学生语文核心素养的全面提升。 相似文献
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研究性学习是《基础教育课程改革纲要(试行)》所规定的重要内容。我国新一轮的基础教育改革,把研究性学习提到理论和实践并举这一层面加以研究,使其成为深化中小学课程改革的亮点。新的人教版实验本七年级上册的语文《写在前面》中有这样的描述:“将有一片神奇的天地展现在我们的面前,上下几千年,纵横几万里,人生、社会、自然……生动优美的语句向我们展现丰富多彩的大千世界。”这段话道出了现阶段语文学习所涉及的范畴。正因如此,新一轮语文教改更注重观念的更新。在新课标指导下的语文学习更有必要引导学生主动地进行研究性学习。“自主… 相似文献
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新课程标准七年级上册的语文《写在前面》中有这样的描述:“将有一片神奇的天地展现在我们的面前,上下几千年,纵横几万里,人生、社会、自然……生动优美的语句向我们展现丰富多彩的大千世界。”这段话道出了现阶段语文学习所涉及的范围。正因如此,在新课标指导下的语文学习更有必要引导学生主动进行探究性学习。新一轮语文教改,更注重观念的更新。“自主、合作、探究”的教育理念,是当前课堂教学改革的主旋律。“自主”即主动学习,主动在语文实践中丰富人文素养,主动接受外界的刺激,对新的知识信息进行加工、理解,由此建构起新知识的意义。… 相似文献
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胡忠伟 《高中生之友(青春版)》2012,(6)
提起语文学习,不少同学都认为语文难学,或者是老虎吃天——无处下爪,或者是出力不讨好,高耗低效。其实,学语文并不难,难的是掌握科学有效的学习方法。有效学习语文不仅仅教会我们听、说、读、写．更重要的是．学语文对我们训练思维品质、提高文化素养、提升精神境界都大有裨益。因为,语文伴随着我们的一生,语文影响着我们的一生。 相似文献
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一、重见天日
《语文学习》2013年第11期在“读者”栏目摘编了徐荣祥老师的《语文加到180分,又咋样？》,第一句是这样的：北京市将从2016年始把语文高考分值加至180分,试图用高考‘指挥棒’来导引语文学习,以此提高学科的地位,让渐趋势微、边缘的语文学科重见天日。 相似文献
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移动辅助语言学习（MALL）是一种新型的学习模式,在二语学习中起着至关重要的作用。本文旨在梳理国内外移动辅助语言学习相关研究成果,包括概念界定、国内外文献回顾及移动学习的理论基础。 相似文献
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<正>语文综合性学习是"以学生的兴趣和直接经验,以与学生生活密切相关的问题为内容,以自主、合作、探究为基本学习方式"的新课型。它要求学生"结合语文学习,观察大自然,观察 相似文献
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王秀珍 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
“人若志趣不远,心不在焉,虽学五成。”从这句名言中可以清楚地看出,学习兴趣的重要性。在小学语文课堂中进行学生学习兴趣的培养是非常重要的。小学生刚开始进行语文学习,教师应该主要发展小学生语文学习兴趣,才能够使得学生对于语文的学习产生较好的思想意识,在进行语文学习时能够以积极的感情态度进行学习,有助于小学生语文思维的培养,也能够促进小学生语文涵养的培养。教师在语文教学中要多创新和改革,运用有效的教学方法提升小学生语文课堂上的学习兴趣,促使小学生的语文学习更加具有实际的意义。 相似文献
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中职语文教学必须结合职业学校固有的特点,对教学进行重新审视和定位,教师必须充分展示教学的魅力,以激发出学生语文学习的兴趣和热情,让学生享受语文学习所带来的无限乐趣。 相似文献