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相似文献
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1.
函数的单调性是函数的重要性质之一 ,对函数单调性的讨论及其应用 ,是教学中的一个难点 ,也是历年高考命题的一大热点 .因此 ,教学中教师不仅应对函数单调性的定义讲深讲透 ,而且对其性质、判定及应用也应作适当深入地研究 ,这不但有利于学生对本节知识的熟练掌握和应用 ,还有利于培养学生的数学能力及素养 .1 对函数单调性定义的分析高中课本《代数》第一册中对函数的单调性给出了严格的定义 ,教师在讲解时应从以下几个方面来揭示定义中隐含的条件 ,把握定义的实质 .(1)定义中强调了给定区间 ,就是说函数的单调性是相对于某一具体区间而言…  相似文献   

2.
逆用函数单调性,我们可以根据函数值相等或不等,由下面函数单调性质定理对函数“f”进行“穿脱”,从而使问题获得解答.  相似文献   

3.
利用导数研究函数的单调性是现行高中各版本教材“导数及其应用”章节中的内容。单调性的研究方法在必修教材的“函数的概念与基本初等函数I”章节中已经接触过,当时是利用函数单调性的定义来研究函数单凋性的。选修教材中学生再次接触函数单调性的判断,还是比较亲切且易于掌握的。但正是这些比较亲切的内容,笔者发现学生在学习该内容时仍存在着认识的误区。  相似文献   

4.
导数进入高中数学教材,为初等数学研究注入了新的生命与活力,利用导数研究函数的单调性,不仅克服了用定义证明函数单调性时的烦琐运算,而且可以加深对函数单调性的认识,开阔学生视野,拓宽解题思路。因此,教师在教学中要适应新教材的变化,发掘函数单调性在解题中的功能,增强学生分析问题和解决问题的能力。  相似文献   

5.
谈谈高一学生函数单调性证明的学习   总被引:1,自引:0,他引:1  
现行高一教材第一册引出了函数单调性的定义,要求学生利用定义证明或判断函数在某一区间上的单调性,可是学生这一部分及相关单调性的内容,掌握并不好,总结起来有以下4类:  相似文献   

6.
函数是高中数学的核心内容,函数的单调性又是函数性质的重要方面,学生在学习函数单调性定义时,对"定义"的表现形式的多样性、应用的普遍性、运用的灵活性难以把握.为此,本文从四个方面谈一下对函数的单调性定义的理解和应用.  相似文献   

7.
函数单调性是函数的重要性质,在历年高考中的地位经久不衰.函数单调性不但在函数试题中具有广泛的作用,而且在许多非函数试题中也具有很重要的应用.本文举例说明函数单调性在解非函数试题时的另类应用.  相似文献   

8.
2004年普通高等学校招生全国统一考试第19题“已知a∈R,求函数f(x)=x^2e^ax的单调区间”,本题主要考查导数的概念和计算,应用导数研究函数性质的方法,以及考查分类讨论的数学思想.就“应用导数研究函数的性质”而言,利用导数讨论函数的单调性的一类问题中,容易把可导函数单调的充要条件弄错,  相似文献   

9.
《考试》2007,(Z1)
应用函数的单调性定义论证函数的单调性是高中数学教学训练中的一项基础工作.现行教材由于导数的引入,使得近年高考试卷中以三次函数为载体、以考察函数单调性为核心的函数综合题成为命题一大亮点.这些试题综合性强、难度大,命题者本意是考察导数知识的灵活应用.本文给出用单调性定义解决所有三次函数单调性的一种方法,能够成功地避开导数知识,使得这种难度较大的试题可以推向高一年级实施训练,让学生较早地接触、了解、熟悉三次函数及其基本性质,更有利于提高学生应用数学基础知识求解含参数问题的能力.  相似文献   

10.
函数是中学数学的主轴 .函数单调性的研究有利于加深学生对其概念的理解 ,有利于形成运用函数知识解题的意识 ,有利于沟通初高等数学的联系 ,有利于培养学生运用数学思想、方法解决问题的能力 .本文从五个方面谈谈函数单调性的复习 ,不妥之处敬请斧正 .一、函数单调性定义的理解理解函数单调性的定义 ,应把握好以下两条 :1 函数的单调性是与其定义域密不可分的 .说“函数 y =tgx是增函数”就不确切 ,也不能说“函数 y=tgx在第一象限是增函数” ,而应说“y =tgx在 (kπ-π2 ,kπ π2 ) (k∈Z)上是增函数” .2 单调递增 (…  相似文献   

11.
函数的定义是由定义域、值域及对应法则三个部分组成,其中定义域是函数的灵魂,在研究函数的值域、奇偶性、单调性、对称性、最值与性质时都离不开函数的定义域.但在实际解题过程中,学生往往会漏了定义域,或者将定义域扩大,从而导致错误的结论.  相似文献   

12.
在近几年的高考和高三模拟考题中,时常出现一类以不等式为背景考查函数单调性定义、应用导数解决函数单调性的函数综合问题.这类问题构思巧妙、设计新颖,将函数单调性定义与导数在函数单调性中的应用进行"无缝对接",完美融合,既考查函数单调性定义,又考查函数导数的应  相似文献   

13.
函数的单调性作为函数的一种重要性质,它系统地反映了函数值的变化特征.在求函数的值域、最值、研究方程实根的分布、解(证)不等式等问题时,都会用到函数的单调性.近几年,函数的单调性一直是高考考查的重点和热点,且年年必考.本文结合近几年高考题,对函数单调性的应用进行剖析,以揭示函数单调性的解题功能.  相似文献   

14.
函数的单调性是函数的概念和图象部分的重要内容.函数的单调性的学习可以让学生们更加深入地理解函数,函数的单调性还能运用到实际中解决问题.在函数的单调性的学习中,主要是要让学生们从形与数两方面理解函数单调性的概念,用数形结合的方法来研究函数的单调性,加强对函数单调性定义的理解,并能通过函数单调性的定义来判断  相似文献   

15.
1单调性与比较法在用“求导法”研究函数单调性之前,同学们在高一的函数学习中,就已经会用“比较法”研究函数的单调性了.例1探求函数y=f(x)=x~3-3x的单调区间.分析在学习导数之前,只有函数单调性的定义,解题的出路就是“从定义中找到法则”.解设有-∞相似文献   

16.
唐永  徐秀 《中学教研》2006,(9):47-48,F0003
导数,作为高中数学的新增内容之一,为解题教学和教学研究注入了新的活力,更是解决函数单调性问题的有力工具.由于数列可看作是特殊的函数,所以许多学生自然而然就想到用导数来解决有关数列单调性同题。但由于未能深刻理解导数知识的背景、吃透其意义,未能准确把握数列单调性与函数单调性的联系和区别,没有对其进行有机地“整合”,从而导致诸多错误。下面摘取学生的几例典型错误,加以分析,旨在引起同行的注意。  相似文献   

17.
函数单调性是函数的重要特性之一,由于它在解题中应用广泛,因而它成为年年高考的热点内容.而且常考常新.为了帮助学生对函数单调性有一个全面准确的把握.从而更好地搞好高三复习备考工作,本文仪以近两年全国各地的高考试题为例,就高考中的函数单调性问题作一归类评析.供参考.  相似文献   

18.
函数的单调性是函数的重要性质之一,也是每年高考的重点和热点内容之一.对于高一的学生,如能正确理解函数的单调性定义并且能灵活地应用函数的单调性,将对以后知识的融会贯通起到很大的促进作用.下面我们先一起来理解函数的单调性定义.  相似文献   

19.
《海南教育》2013,(2):98-99
<正>在教学过程中,笔者发现学生在求解函数单调区间时出现了一系列的问题,本文中对于学生解题过程中出现的误区进行分析,并尝试提出一些解决办法。一、对函数单调区间定义理解的误区(一)对函数单调区间定义的理解误区函数单调区间的定义:若函数y=f(x)在某个区间是增函数(或减函数),就说函数y=f(x)在这一区间具有(严格的)单调性,这一区间叫做函数y=f(x)的单调递增区间(或单调递减区间),此时就说函数y=f(x)是这一区间上的单调函数。  相似文献   

20.
函数的单调性是函数的重要性质之一。在解决求函数的值域和参数的范围、解(证明)不等式、比较两数大小等具体问题中均需用到函数的单调性;在历年的高考中对函数的单调性考查都有涉及;灵活应用函数单调性解题,能取到事半功倍、简捷明快之效果。下面分类探讨一下应用函数单调性解题的策略。  相似文献   

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