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陶沁 《中国教育技术装备》2012,(26):134-135
1前言2011年5月,教育部和国家质量监督检验检疫总局联合下发《关于建设中小学生质量教育社会实践基地开展质量教育的通知》,决定依托国内质量管理先进企业、质检系统检验检测机构等单位联合建立中小学生质量教育社会实践基地建设,开展质量教育活动。 相似文献
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王春蕾 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(3)
根据云南省教育厅《关于建设“云南省教育科研实验学校”的通知》精神和《云南省教育科研实验学校评估方案(试行)》,云南省教育科学研究院组织专家组于2003年10月8日至11月30日对各地州市申报的实验学校分批进行了评估。各评估组深入学校,听取学校领 相似文献
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[再现]
为弘扬张桂梅爱岗敬业、教书育人、无私奉献的精神,加强云南省教育队伍建设,促进云南省教育事业的发展。中共云南省委高校工委、云南省教育厅向各州、市教育局,各高等学校、省属中等专业学校（中小学）发出《关于全省教育系统开展向张桂梅同志学习活动的通知》。 相似文献
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探寻“生”的意义——就“三生教育”采访云南省教育厅厅长罗崇敏 总被引：1，自引：0，他引：1
2008年5月23日,中共云南省委高校工委、云南省教育厅在全省范围内下发了《关于实施生命教育、生存教育、生活教育的决定》,对实施“三生教育”的重要意义、指导思想、基本原则、主要内容、基本途径和方法等作了充分说明,为“三生教育”的开展做好了充分的思想准备工作。2008年6月24日,中共云南省委高校工委、云南省教育厅再次下发《关于生命教育、生存教育、生活教育的实施意见》, 相似文献
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2月1日,中共云南省委高校工委、云南省教育厅向全省各级教育行政部门下发了《关于在全省教育系统开展向杨继斌同学学习的决定》,追授杨继斌“见义勇为优秀大学生”荣誉称号。2月13日,教育部追授杨继斌为“全国优秀大学生”。 相似文献
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文萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(1):4-6
为促进全省教育科研工作向科学、规范、有序、实用的方向发展,使教育科研工作更好地为教育决策服务,为教育教学实践服务,为繁荣教育科学服务,云南省教育厅于2002年6月制定下发了《云南省教育科学研究工作条例》。下发一年多来,全省把贯彻执行《条例》 相似文献
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2010年3月4日,贵州省精神文明建设指导委员会下发《关于在全省中小学校开展＂祖国好·家乡美＂主题实践活动的通知》,对于活动内容、组织实施、保障措施作了明确的规定,各级教育机构、各级各类中小学校,均积极行动起来，开展了“祖国好·家乡美”主题实践活动，取得了明显成效。 相似文献
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《希望月报(上半月)》2003,(14)
山西省临汾市少工委、教育局、关工委于2003年6月20日专门下发了“关于创建希望月报百校百站活动的通知”。我社山西省临汾市工作站全体同志纷纷深入到各个学校,开展工作,已经取得一定的成绩。河南省三门峡市教委教局于2003年1月9日专门下发了“关于为《希望月报》地区征订、征稿和建“千校千站”活动的通知,我社三门峡工作站还制定了具体的实施细则,此项工作正在全面展开。 相似文献
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沈阳油田关工委积极响应辽宁省关工委、省精神文明办在全省“开展读书征文知识竞赛”活动的号召,认真组织广大中小学生读好、读懂《下一代》杂志2004年增刊《阳光春雨育新苗》,体会党中央国务院对未成年人的深切关怀,积极参加竞赛活动。 相似文献
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为了适应21世纪的需要，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者，国家教育部于2000年11月下发了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》，要求从2001年开始用5-10年时间，在中小学普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程．以信息化带动教育现代化，努力实现我国基础教育跨越式的发展。 相似文献
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为了全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,切实减轻中小学生过重的课业负担,促进中小学生身心健康发展,全面提高学生的综合素质,云南省教育厅印发了《云南省减轻中小学生课业负担增强青少年体质的规定》,对云南省全面减轻中小学生过重的课业负担作了全面、统一的部署。在“减负”实施中,笔者认识到,“减负”是为了实践科学发展观,提高教育质量,促进教育的科学发展,而实施教学常规精细化管理则是“减负”的重要措施。 相似文献
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郝一华 《中小学图书情报世界》2005,(9):10-10
根据中国教育学会《关于举办首届全国中小学生原创故事演讲大赛通知》精神，配合学校基础教育课程改革，推动探究性学习，丰富中小学生课外活动，提高中小学生的想像力、创造力和表达能力，为广大青少年儿童提供一个展示自我魅力的舞台，太原市教育学会图书馆专业委员会与太原市教育系统关工委共同举办了“太原市中小学生原创故事演讲大赛”。 相似文献
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在全国政协十三届一次会议上,自治区政协主席崔波提交的《关于在基础教育阶段开展创新素养教育的提案》被确定为《关于加强创新素养教育,减轻中小学生课业负担》重点提案的主提案。目前,宁夏中小学正在全面开展创新素养教育,信息技术作为一门课程,肩负着学科实施创新素养教育的主要责任,同时信息技术又作为一种教育教学手段,在信息技术与学科教学深度融合的今天,具有对其他学科实施创新素养教育的支持作用,在跨学科学习和课外实践活动中也具有独特的作用。 相似文献