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【新题亮相】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。秋天到了,蚂蚁忙着储备粮食准备过冬,蟋蟀却大声地在草丛里歌唱。当冬天来临时,蚂蚁可以美美地藏在洞穴里享受自己劳动的果实,蟋蟀却会渐渐地被冻死在野外。蟋蟀的寿命往往只有几个月。要求选好角度,确定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 相似文献
2.
有一位老师对学生讲了这样一个寓言故事：秋天到了，蚂蚁忙着运粮食，储备起来准备过冬，而蟋蟀却大声地在草丛里歌唱。当冬天来临，蚂蚁可以美美地藏在洞穴里，享受自己劳动的果实，而蟋蟀只能渐渐地被冻死在野外。它们的寿命往往只有三个多月。[第一段] 相似文献
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年少时听父亲讲过一个故事,是则寓言。蚂蚁每天不辞劳苦地建筑房舍储存粮食,而蟋蟀则忙于张大喉咙唱歌。寒冬来临,蚂蚁躲在温暖的家里,幸福地享受着美味,而可怜的蟋蟀却饥寒交迫,最后终于一命呜呼。父亲对我说:“记住,要做勤劳的蚂蚁,每天坚持不懈地劳作。千万不要学蟋蟀,就只会短暂地玩乐,最终却一事无成走向死亡。” 相似文献
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年少时听父亲讲过一个故事,是则寓言。蚂蚁每天不辞劳苦地建筑房舍储存粮食,而蟋蟀却忙于张大喉咙唱歌。寒冬来临,蚂蚁躲在温暖的家里,幸福地享受着美味,而可怜的蟋蟀却饥寒交迫,最后终于一命呜呼。父亲对我说:“记住,要做勤劳的蚂蚁,每天坚持不一懈地劳作。千万不要学蟋蟀,就只会短暂地玩乐,最终却一事无成走向死亡。” 相似文献
5.
暑假的一天,我喊了几个小伙伴,继续做我们喜欢做的事———喂蚂蚁。我们观察的那窝蚂蚁刚与另一窝的蚂蚁打了一仗。我们去草坪捉蟋蟀喂蚂蚁,把死去的蟋蟀放到蚂蚁窝旁边。一会儿,一只蚂蚁嗅到了食物的气味,用触角碰碰蟋蟀,试图拉回去,可是没有成功。于是它回去“喊”来了许多蚂蚁,一齐用力,终于把蟋蟀抬起来了。奇怪的事情发生了,它们并没有把蟋蟀拖回洞里,而是把蟋蟀拖到了一堆地势低洼的草丛里。我们扒开草丛一看,那里有一个事先挖好的洞,他们用了很长时间才把蟋蟀撕破,然后拖回了洞里,不一会儿,蚂蚁们成群结队地进了洞。我说:“蚂蚁搬家,… 相似文献
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蚂蚁每天不辞劳苦地建筑房父亲听我讲完,问:“孩子,舍储存粮食,而蟋蟀则忙着张大 难道只有这种选择吗?”喉咙唱歌。寒冬来临,蚂蚁躺在 听了父亲的问话,我感到纳温暖的家里,幸福地享受着美味, 闷,难道父亲对我的选择还不满可怜的蟋蟀却饥寒交迫,最终一 意?命呜呼。 父亲说:“孩子,父亲当然愿 听到这里,我自作聪明地说: 意你做一只勤劳的蚂蚁,但父亲“爸爸,我知道了,你是要我去 同时也希望你学做一只蟋蟀,每学勤劳的蚂蚁,天天勤奋学习, 时每刻… 相似文献
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让故事说话年少时听父亲讲过这样一则寓言。蚂蚁每天不辞劳苦地建筑房舍、储存粮食,而蟋蟀则忙于张大喉咙唱歌。寒冬来临,蚂蚁躲在温暖的家里,幸福地享受着美味,而可怜的蟋蟀却饥寒交迫,最后终于一命呜呼。父亲对我说:“记住,要做勤劳的蚂蚁,每天坚持不懈地劳作。千万不要学蟋蟀,只会玩乐,最终一事无成,走向死亡。”多年以后,我陪父亲一起去看望一位亲戚的孩子。孩子得了白血病,可怜的他大约不知道自己将不久于人世,撕心裂肺地哭喊妈妈,闻者莫不流泪。我拉亲戚到走廊里说些安慰的话,回病房时听到父亲又在讲蚂蚁的故事。讲完,父亲说:“孩子,… 相似文献
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小时候,听父亲讲过一则寓言故事:蚂蚁每天不辞劳苦地建筑房舍储存粮食,而蟋蟀则忙于张大喉咙唱歌。寒冬来临,蚂蚁躺在温暖的家里,幸福地享受着美味,可怜的蟋蟀却饥寒交迫,最终一命呜呼。听到这里,我自作聪明地说:“爸爸,我知道了,你是要我去学勤劳的蚂蚁,天天勤奋学习,将来做一个对社会有用的人,而不要去像那蟋蟀,整天就知道玩乐,最终一事无成。”父亲听我讲完,问:“孩子,难道只有这种选择吗?”听了父亲的问话,我感到纳闷,难道父亲对我的选择还不满意?父亲说:“孩子,父亲当然愿意你做一只勤劳的蚂蚁,但父亲同时也希望你学做一只蟋蟀,每时每… 相似文献
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懒蚂蚁效应日本北海道大学进化生物研究小组对三个分别由30只蚂蚁组成的黑蚁群的活动进行了观察。结果发现,大部分蚂蚁都很勤快,寻找、搬运食物争先恐后,少数蚂蚁却整日无所事事,东张西望不干活,人们把它们叫做“懒蚂蚁”。有趣的是,当生物学家在这些“懒蚂蚁”身上做上标记,并且断绝蚂蚁的食物来源时,那些平时工作很勤快的蚂蚁却表现得一筹莫展,而“懒蚂蚁”们则“挺身而出”,带领众蚂蚁向它早已侦察到的新的食物源转移。绝大部分蚂蚁都很勤奋,忙忙碌碌,但它们却离不开小部分的“懒蚂蚁”,这是为什么?原来“懒蚂蚁”们把大部分时间都花在“… 相似文献
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<正>大清早,一只蚂蚁外出寻找食物。刚出门,他就遇到邻居蟋蟀。“早啊!”蟋蟀热情地说,“恰好我也要去寻找食物,不如咱们合作,途中也好有个照应。”“怎么合作啊?”蚂蚁有些警惕地打量着蟋蟀,“你个头大,我个头小,与我合作你不觉得吃亏吗?”“看你说的,咱们是邻居,说什么吃亏不吃亏呢。”蟋蟀大大咧咧地说,“你放心,只要是咱们俩共同找到的食物就一人分一半。” 相似文献
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朋友对我讲,他的一位老师很有意思,常常能就一个话题说出两个不同的看法。老师给他们讲过一个寓言：秋天到了,蚂蚁忙着一天到晚运送粮食,储备起来准备过冬,而蟋蟀却大声地在草丛里歌唱。当冬天来临,蚂蚁可以美美地藏在洞穴里,享受自己劳动的果实,而蟋蟀却会渐渐地被冻死在野外。[第一段] 相似文献
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朋友对我讲,他的一位老师很有意思,常常能就一个话题说出两个不同的看法。老师给他们讲过一个寓言:秋天到了,蚂蚁忙着一天到晚运送粮食,储备起来准备过冬,而蟋蟀却大声地在草丛里歌唱。当冬天来临,蚂蚁可以美美地藏在洞穴里,享受自己劳动的果实,而蟋蟀却会渐渐地被冻死在野外。 相似文献
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小时候,听父亲讲过一则寓言故事。蚂蚁每天不辞劳苦地建筑房舍储存粮食,而蟋蟀则忙于张大喉咙唱歌。寒冬来临,蚂蚁躺在温暖的家里,幸福地享受着美味,可怜的蟋蟀却饥寒交迫,最终一命呜呼。 相似文献
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故事梗概：炎热的夏天，蚂蚁在灼人的烈日下辛勤地储存过冬的食物。蟋蟀们却在悠然自得地玩耍，并且嘲笑蚂蚁不懂得应该及时行乐。蚂蚁没有理会蟋蟀，继续工作。冬天到了，又冷又饿的蟋蟀来到了蚂蚁的家门口乞求一点食物。这个故事教育我们要勤劳，不懒惰盛[第一段] 相似文献
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<正>小时候,听父亲讲一则寓言故事:蚂蚁每天不辞劳苦地建筑房舍储存粮食,而蟋蟀则忙于张大喉咙唱歌。寒冬来临,蚂蚁躺在温暖的家里,可怜的蟋蟀却饥寒交迫。听到这里,我自作聪明地说:"爸爸,我知道了,您是要我去学勤劳的蚂蚁,而不要像那蟋蟀,整天就知道玩乐,最终一事无成。"父亲听我讲完,问:"孩子,难道只有这 相似文献
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阅读提示:文章生动地为读者展示了一个蚂蚁王国,一个类似于人类社会的“文明社会”。阅读时我们要思考,蚂蚁的“文明”体现在哪些方面?作者是怎样说明的?对人类而言,这些拥有“文明”的蚂蚁都是有利的吗?我们能不能利用这些蚂蚁呢?同时还要注意作者的说明方法,学会应用到自己的写作中去。蚂蚁的文明据统计,全世界有7000多种蚂蚁,它们的个数远远超过所有其他陆生动物。蚂蚁适应自然环境的能力很强,无论是高山洞穴,还是冰天雪地,或是戈壁沙漠,到处都可以找到它们的踪迹。昆虫学家发现,蚂蚁是一种高级社团性昆虫,它们的行为与人类社会有许多惊… 相似文献
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秋天已至,蚂蚁精心备粮过冬,蟋蟀依旧歌声阵阵。冬天既至,蚂蚁生存无忧,蟋蟀饥寒交迫而亡。事情很简单,却反映出两种截然相反的生活态度。一种如蚂蚁,为明天而活,他们未雨绸缪,辛勤劳作,为明日努力打拼,他们知道,只有 相似文献
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夏季的一个早晨,一片树叶上躺着一颗小小的卵。中午,卵破了一个洞,一只毛毛虫从里面探出了小小的脑袋,好奇地看着这个世界。吉林省延吉市北山小学二年级周禹彤毛毛虫看到小鸟在跟妈妈学飞,也想找自己的妈妈。它爬呀爬,看到蟋蟀在草丛里唱歌,便问:“蟋蟀哥哥,你知道我的妈妈在哪里吗?”蟋蟀回答:“你的妈妈就在前面不远处,它有一对触角。”毛毛虫继续向前爬,它看到了蚂蚁,蚂蚁的一对小触角动呀动。于是,它兴奋地喊:“妈妈,我可找到您了!” 相似文献
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一、记叙类作文的立意构思该类作文的立意构思有三种情况:A.先确定主题,再去选择材料;B.先确定写什么材料,再去提炼主题;C.主题和材料同时在脑海里闪现。可见,记叙类作文的构思有一个特点,在立意时往往连带着选材,在选材时自然应考虑立意。具体方法如下:1.由表及里,开掘深意。如鲁迅在《风筝》里回忆自己少年时代对弟弟放风筝的粗暴干涉行为。事件的表层意蕴是:“自己的行为是对儿童自由精神的虐杀”,因为“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使”。鲁迅接着写自己想找机会补过,希求弟弟宽恕自己。可是,当他有一回向弟弟“叙述到这一… 相似文献
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蟋蟀是一种好斗的昆虫。它的身子长约20毫米,是黑褐色的。头上长着一对长长的触角,比它的身子还长;它有三对腿,前面的一对又细又短;中间那对就略微粗一些,长一些;最后那一对不仅又粗又长,而且还长着许多小刺。公蟋蟀有两只又小又细的尾巴,母蟋蟀却有三只尾巴,中间那根最长,就像一个横写的“山”字。秋天,是它们最活跃的季节,在郊外的草丛中,砖缝里,经常听到它们美妙的歌声。蟋蟀的歌声是依靠前翅摩擦发出来的,它的一侧前翅上面长着一排很细的齿,另一侧前翅上面长着一个“凸”起的刺。当它们互相摩擦时产生声音,再通过翅翼的振动,美妙的歌声… 相似文献
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