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国家督学、北京十一学校校长李希贵曾经说过:“语文是学出来的,不是讲出来的.”“语文主题学习”实验就是把学生自主阅读和大量阅读摆在语文课的首位,追求简简单单教语文,轻轻松松学语文,扎扎实实求发展的境界.为改变以往我们在课内条分缕析、高耗低效的现状,我校决定开展“语文主题学习”实验.2013年4月,当得知“语文主题学习”第七届年会在山东潍坊召开的消息时,李向明校长立即带着各年级的语文备课组组长和一些骨干教师前往观摩学习.随着学习的深入,我们对“语文主题学习”有了“欲效之”的冲动.回校后,我们便开始了“语文主题学习”实验. 相似文献
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2006年．潍坊市启动“语文主题学习”实验．潍城区作为潍坊市中心市区之一。被确定为首批实验区。对此,我们深感责任重大．同时又感到欣慰与自豪,因为我们对语文教学的认识与“语文主题学习”实验不谋而合。于是,在北京新学校研究院的帮助支持下,在市教科院的引领指导下,我们开始了“语文主题学习”实验的快乐之旅。 相似文献
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在“语文主题学习”实验中．我们致力于研究具有“平民”色彩的“整合式”语文教学．取得了较好的效果。一、“语文主题学习”中“整合式教学”的含义解读“整合式”语文主题教学就是主题引领式教学,以课程标准为依据,以单元为整体,把单元内容进行整合,形成若干个主题放学模块．即主题识字、主题阅读、主题背诵、主题习作、主题实践、主题训练、主题过关,把各级课程资源进行整合,注重动脑动手结合,强调课内外学习融合的一种综合性教育教学方式。 相似文献
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郝改瑞 《语文世界(高中版)》2018,(Z1)
正“语文主题学习”实验在我校落地生根。经过一段时间的摸索,我大胆试行“语文主题学习”模式,取得了不错的效果。一、利用好集体备课开学第一周,在白校长的积极鼓励下,我们六年级四位语文老师经协商,一致决定大刀阔斧地试行“语文主题学习”模式,以精读课“1+1”、略读课“1+2”的形式进行课文教学及丛书的学习。我们利用集体备课时间,针对相应单元的学习主题,训练目标,突破重难点的有效做法、学法,以及根据每种课型的语用点选取相 相似文献
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李丰香 《语文世界(高中版)》2013,(12):11-13
杜甫有诗：读书破万卷,下笔如有神。语文素养的提高必须靠大量的语言积累,必须让学生更多地接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语言的规律。我校于2009年选派优秀的语文学科班主任去山东潍坊了解、学习“语文主题学习”实验,回来后,他们在自己的班级进行了为期一年的实验。经过一年的实验,学生的阅读水平发生了翻天覆地的变化。 相似文献
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陈云 《语文世界(高中版)》2014,(10):11-12
2014年3月19日,我们湖北省襄城区一行四十多人怀着近乎朝圣的心理向山东这片神奇的土地进发。为的是学习在山东潍坊已经推行成功的“语文主题学习”实验活动。在连续三天的时间里,我们马不停蹄地参观了4所学校．认真聆听了8位教师精彩的课堂演绎,受益匪浅。收获颇多。 相似文献
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2013年7月4日,暑假来临了。河南省林州市第二实验小学校长郭爱德与本校“语文主题学习”课题组老师漫谈：融入“语文主题学习”实验行列一年来,自己做了些什’么？怎么做的？各自有什么收获？ 相似文献
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2006年9月，我校加入了小学语文“主题学习”实验。经过近一年的实践，初步构建了以“课内大量阅读”为特征的学习模式。现将我校在实验中的做法做一简单介绍。 相似文献
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我校在2007年承担了潍坊市级课题《基于新课程标准的小学语文主题资源网站建设与应用研究》，在此课题的推动下，实验教师积极尝试以主题资源网站为主教具的课堂教学模式，现以苏教版五年级语文上册《莫高窟》一课的教学实践为例，就主题资源网站教学模式进行探讨。 相似文献
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刘艳红 《语文世界(高中版)》2014,(1):27-28
2012年8月,我校成为“语文主题学习”实验校,确立了首批实验班和实验教师。我没有赶上“头班车”,是第二批申请加入实验的。参与实验,无论是从教师进行语文教学,还是从学生阅读成长方面来讲,都是再好不过的事情。在实验中,懂得如何取得家长的支持和配合则是头等大事。 相似文献
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2007年,我校借鉴山东潍坊小学"语文主题学习"的课改经验,开始筹划语文课程改革。这项基于大量阅读的改革,朝着"建设开放而有活力的语文课程"这一方向,确立了全新的语文教学理念,对现行的语文教学方略提出了挑战。在新的语文教学方略中,从教学方法到教学管理制度,语文教学领域的许多项目都有待新建。这些年,我们在"新建"方面做了些尝试,这里梳理出来,与大家交流。 相似文献
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我校于2003年开始进行“语文自主探究学习方法的指导”课题实验研究，取得了较为丰硕的成果。通过实验，进一步推进我校小学语文课程改革，构建具有小学语文教学改革特色、符合素质教育要求的“探究性学习方法的指导”的教学新模式，探索语文探究性学习的教学规律，探寻促进学生探究性学习的教学策略。 相似文献
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我校位于青州市西南部玲珑山区,语文主题学习实验的全面改革,让我校的语文学科教学步入了快车道. 相似文献
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临朐县是山东省潍坊市西南部的一个山区县,全县共有4．6万名小学生,980名小学语文教师。2007年秋开始“语文主题学习”实验（以下简称“实验”）时,临朐县90％以上的学校符合实验提到的“三个一”要求：一般的学校、一般的师资、一般的学生。到现在,六年的实验改变了我们的课堂．让教学不再拘泥于课本; 相似文献
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