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语文课程标准强调对学生进行三维目标的培养,即“知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观”。小学生正确的世界观、价值观和人生观树立。在很大程度上影响着良好社会风尚的形成。促进和谐社会的构建。在一定意义上决定小学生发展的未来。语文教育课程教学是小学德育教育的一项主要内容,所以小学课堂上的情感教育就显得尤为重要了,本文将重点阐述情感教育在小学语文教育课程教学中的重要性及其运用。 相似文献
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小学教育是学生整体学习阶段的启蒙期,很多家长和教师特别关注青少年的小学教育。小学生因为社会阅历较少、思想单纯,所以在人生价值观形成和自我安全保护意识方面相对淡薄,而小学班主任作为小学生在校学习的监护人,有责任也有义务加强对学生的德育教育和安全教育,确保学生在小学的学习成长中树立正确的人生观和价值观,提高自我保护意识,从而自立自强,争做社会未来的接班人。在此,本文从德育教育和安全教育的角度和大家谈谈二者在小学班主任工作中的重要性。 相似文献
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我国小学语文教育改革不断深入,传统的教学思想和方法也出现了巨大的变化,教师以及教育者逐渐认识到学生情感教育的重要性,并且开始注重培养学生正确的价值观和人生观。小学语文教学对学生的发展有着重要的影响作用,教师要树立新的教育观念,采用科学的教学方法和模式,在情感上与学生产生共鸣,培养学生的情感。 相似文献
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素质教育思想指导每一位教师在教育教学工作中要重视对学生价值观的教育,要用社会主义核心价值观来创建课堂教学的思想教育氛围,给学生积极的指导,让学生树立正确的价值观。在具体的教学中,教师要借助学生所表现出来的行为和情感有效结合具体的实例和情境进行价值观的教育,提高价值观教育的有效性。 相似文献
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钱永会 《新课程导学(上)》2013,(9)
情感教育是学校教育中很重要的一部分,小学语文课堂融入情感教育,可以培养学生的爱国主义情感、社会主义品德,使其形成积极的人生观与价值观,是新时代人才培养的需要.教师要在教学中注意教学方法,在进行语文知识教学的同时,合理、适时地融入情感教育.
《语文课程标准》指出:小学语文教学要重视情感、态度、价值观的正确导向.小学语文学科是一门人文性学科,在具有工具性的同时也具有情感性,小学语文教学不仅要教给学生识字、阅读、作文等方面的语文知识,培养学生的口头和书面表达能力,还要融入情感教育,对学生进行爱国主义教育,培养其社会主义道德品质,使其形成积极的人生观、价值观,这也是小学语文教学的一项重要教学目标. 相似文献
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小学数学教育中强化学生核心素养的培养,对于小学生今后自身发展至关重要,因此,教师在授课的同时,要将核心素养的培养与数学课堂相结合,继而更好地培养小学生核心素养能力.该方法不仅提高教师自身教学成果与教学质量,更有助于提高学生的学习成绩,引导学生树立正确的人生观与价值观,促进学生身心健康全面发展,本文主要阐述小学数学教育中强化学生核心素养培养的方法,希望对相关人员有所启示. 相似文献
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小学阶段的道德与法治教学是一门较为综合的学科,能将思想与知识融合为一,为小学生的道德品质培养打下坚实的基础,有效地树立小学生正确的世界观、人生观和价值观。道德与法治教育能增强小学生对安全的认知,使学生充分掌握保护自己的方法,对小学生树立人生观与价值观有着至关重要的作用。 相似文献
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培养小学生的情感态度与价值观是小学科学教育的重要目标之一.培养小学生的情感态度与价值观,不能像传授知识一样直接"教"给学生,而是要创设机会,通过参与各种活动,日积月累,让学生感受、体验与内化,最终形成高尚、科学的情感、态度、价值观.正确的劳动观念和劳动习惯是情感、态度、价值观中重要的一个环节,但在实际教育教学中我却发现,城区小学生的劳动技能普遍匮乏、劳动观念不强,很多教师只是将文化课教学的方法移植于劳动(劳技)课的教学中,再加上劳动(劳技)课课程标准的不完善及教学手段的落后,造成城区小学生的劳动技能缺乏、劳动观念和劳动习惯不正确,因此在科学课教学中让学生掌握一些基本的劳动技能,参加一定的劳动,逐步培养正确的劳动观念、形成良好的劳动习惯是很有必要的. 相似文献
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新课程实施以来,课程标准中的“知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观”三维目标。对教师在地理教学中关注学生全面发展提出了新的要求,尤其是把“情感、态度与价值观”作为目标列入课程标准中,使学生的情感培养和教育得到重视。在教学中加强情感教育,对帮助学生树立正确的价值观有着十分重要的意义。地理教师在情感教育中应努力提高自身素质,树立全新的教学理念,进行地理教学改革。实施新的教学方法。 相似文献
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随着社会大众对教育的重视度不断提高,当代小学语文课堂不再仅仅教小学生读书认字,帮小学生树立正确的认知观,更多的是通过小学语文课堂提高小学生语文学科的综合素质以及注重小学生情感的陶冶、审美的熏陶,而在小学阶段通过教师科学的引导学生展开阅读教学可以达成这一教学目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
小学教育是教育进程的基础,在整个教育体系中占有重要地位。除了需要教学各学科基础知识外,关乎学生未来的健康发展的一系列法治以及心理健康类教程也应该开设。小学道德与法治教学在小学教育中起着一个至关重要的作用,能够帮助小学生树立正确的价值观、世界观和人生观,增强小学生抵制各种不良诱惑的能力,促进小学生更加健康的成长。在小学道德与法治教学中,不仅可以学习基本的道德与法治知识,还可以从中培养学生的创新意识与创新能力。在小学道德与法治教学中,应充分利用教材知识与案例、学生日常实践以及引导学生自主学习来培养他们的创新意识与创新能力,从而实现学生知识能力、思想情感以及理想目标等各方面的创新发展。 相似文献
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<正>小学教育是一个人的启蒙教育阶段,是非常重要的一个教育阶段。小学思想品德课作为一门融情感性与教育性于一体的课程,在小学教育中旨在培养小学生树立良好的价值观、人生观与道德观。重视对学生道德情感的培养,让学生在轻松愉悦的气氛中学习,深入理解道德认识,从而养成良好的道德品质与行为习惯。本文就情感教育在小学思想品德中的应用方式作阐述,希望能为小学思想品德教育带来一定启示。一、小学思想品德教育中情感教学的含义 相似文献