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1.
英国的远距离开放教育管窥 总被引：1，自引：0，他引：1
一九九六年十一月,国家教委考试中心组团赴英考察,访问了英国国际进修(继续教育)学院(TEC)、英国国立进修学院(NEC)、英国开放大学东英格兰地区中心、剑桥大学考试委员会等远距离教育机构。英国是世界远距离开放教育的发源地,在远距离开放教育方面具有悠久的历史和丰富的办学经验。作者认为,了解英国的远距离开放教育,将会给我们以很多启示。 相似文献
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朱延才 《辽宁广播电视大学学报》1998,(2)
1997年10月14日至28日,我参加国家教委电教办、中央电大组织的考察团到英国、德国考察远距离开放教育,先后考察了两所开放、远距离教育大学(英国开放大学、德国哈根大学)、三所普通大学(英国牛津、剑桥大学.德国西敏斯特大学)、两个教育行政单位(英国的国家教育就业部、德国巴戈洲教育事业部)、两个国家开放远距离教育科研单位及两个电视台,从中很受启发,也颇有感受。这里,着重把两所开放大学远距离教育 相似文献
3.
英国开放大学印象 总被引：2，自引：0，他引：2
《中国远程教育(综合版)》1998,(5)
英国开放大学印象１９９７年秋,国家教委电教办远距离开放教育考察团一行访问了英国,重点考察了英国开放大学。参观了英国开放大学总部的教学及管理部门、教材制作中心和剑桥学习中心,并同学校及有关部门负责人、教师和工作人员进行座谈和讨论,在许多方面给我们留下了... 相似文献
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马良生 《江苏广播电视大学学报》1995,(1)
根据中英合作电大师资培训项目的安排，应英国文化委员会的邀请，经江苏省人民政府批准，由省教委组团赴英国考察广播电视教育。在团长陈乃林（省教委副主任）、副团长陆统（省电大副校长）带领下，代表团一行6人从1994年10月30日～11月13日在英国进行了为期两周的考察。访问了10个单位，和50余位专家学者就双方感兴趣的问题进行了交流。一、考察的主要内容英国是西方成人教育发展的摇蓝，对西方和全世界的成人教育产生过深远的影响。世界各国的远距离教育工作者和研究工作者，几乎公认英国开放大学在远距离高等教育发展史上的重要历史地位… 相似文献
5.
20世纪50年代之后,由于电大技术的发展和普及,远距离高等教育由函授教育进入采用电视传播手段为主的第二个发展阶段。为适应社会经济发展的需求,远距离高等教育在世界各国迅速发展。1969年成立的英国开放大学,60年代初中国上海、北京、沈阳的城市电视大学,以及1973年开办的南非大学,是现代远距离教育开放办学较早的大学。英国开放大学的开办和成功,为世人所瞩目,世界各地出现了兴办远距离教育的热潮。远距离高等教育已成为各国教育体系中的一个重要组成部分。1979年成立的中国广播电视大学独具特色的18年的成功实践,已形成了一个覆盖全国城乡的远距离教育网络。截至1996年,全国电大培养高等专科毕业生212.68万人;近年来培养高师、中师和中专毕业生100多万人;接受燎原学校农 相似文献
6.
《中国远程教育(综合版)》1993,(5)
应英国文化委员会的邀请,中央广播电视大学“英国远距离访问代表团”一行三人,团长谢新观,团员李福芝、臧晋平,于1993年2月15日至28日对英国部分远距离教育的学校和部门做了为期14天的访问.其间,我们考察走访了伦敦、曼彻斯特、康温特里以及伦敦附近的怀尔、米尔顿、剑桥等地区的四所院校——伦敦大学怀尔学院、英国开放大学、国家继续教育学院、国际继续教育学院,两个社团——英国开放学习基金会、英格兰皇家农业社团和一个公司——环球电视公司,会见访问了33位学校与社团的主要负责人. 相似文献
7.
穆小芒 《中国远程教育(综合版)》1988,(2)
随着我国广播电视教育的蓬勃发展,国际的远距离教育的交往活动也越来越多。在八七年一年中,中央电大接待了近二百名来访者;世界银行贷款项目的第一个电大校长考察团访问了英国;同时,上海电大也组织了代表团考察了英国开放大学,并接待了英国方面的回访。广播电视大学的外事活动也正向着多层次,多渠道开展。综观一年的外事工作,有这样一些想法: 一、外事工作是电大事业发展中的一个重要方面: 随着我国政治经济形势的日益稳定发展,对外开放作为一项基本国策必将渗透到各个领域、各个部门。教育领域也不例外。特别是采用多媒体等教育技术手段进行远距离教育的中国广播电视大学更具有其特殊的地位。利用函授进行教育已有相当的历史,但利用广播、电视等作为教育的技术手段,则是随着新技术的发展而发展的。世界各国对此 相似文献
8.
一、概况 为了学习英国的远距离开放教育经验,应英国兰卡斯特大学教育学院柯林·罗杰斯的邀请,我们云南电大组织了代表团赴英国考察开放教育情况。考察团一行7人(省电大3人,省教委2人,玉溪、烟草分校各1人)于1997年9月15日至27日分别考察了英国兰卡斯特远距离教育中心及该校的图书馆和低温超导实验室、英国开放大学总部及该校设在伦敦的教育学院,还参观了剑桥大学、大英博物馆、国家艺术馆、国家科学馆、格林威治天文台等,先后听取柯林·罗杰斯、克瑞斯汀·斯蒂卜斯、帕特里夏和约翰·迪尼的介绍,初步了解了英国远距离开放教育的很多情况,开阔了眼界,增长了知识,更新了观念,增强了办好远距离开放教育的信心。 相似文献
9.
朱海峰 《河北广播电视大学学报》1999,(1)
“远距离开放学习最主要的矛盾是质量保证。”这是英国开放大学从校长、中心主任到普通工作人员一致认为的,英国人按照这种观点,办出了世界一流的远距离开放大学。中国广播电视大学,借鉴国外的成功经验,坚持“质量是电大的一条重要生命线”的办学思想,也走出了一条办具有中国特色的远距离开放大学的新路。这条新路,在中国电大创办后的二十年间得以不断向前延伸,其中很重要的一 相似文献
10.
范建新 《江苏广播电视大学学报》2011,(4):26-31
江苏电大赴英国远程教育进修团,通过为期14天对英国远程教育的深入考察体验,学习了解了英国开放大学及相关高校的教育真谛。结合电大开放教育现状和江苏开放大学的构建,对新型远程开放大学创设的理念、思维、定位、机制、模式、投入进行了对比和反思,可供借鉴和参考。 相似文献
11.
电大辅导教师在远距离开放教育中的地位和作用 总被引：1，自引：0，他引：1
远距离开放教育不同于传统教育。辅导教师作用的大小 ,直接关系到电大远距离开放教育中教学质量的好坏以及电大今后的发展。随着科学技术的发展 ,电大辅导教师在远距离开放教育中的作用将更大 相似文献
12.
继英国开放大学1969年建校后,先后诞生的开放性大学还有西班牙远距离教育大学(1972)、伊朗自由大学(1973)、西德远距离大学、以色列人人大学、巴基斯坦阿拉马伊克堡开放大学(即从前的人民开放大学)(均建于1974)、加拿大安大略州的滑铁卢大学(现在是一所远距离教学大学,1975)、哥斯达黎加的国立远距离教育大学和委内瑞拉的国立开放大学(1977)、还有斯里兰卡的远距离教育学院(即现在的斯里兰卡开放大学、1981)。这些远距离教育大学都是以英国开放大学为楷模的,同时英国开放大学也给予这些大学以人员和技术上的援助。 相似文献
13.
《中国远程教育(综合版)》1997,(2)
驰骋时空追求卓越上海电大争创一流开放大学纪实本刊记者张爱平建设具有中国特色的现代远距离教育开放大学，是全国电大面向２１世纪思考的主题和实践的目标。近年来，上海电大抓住机遇，锐意进取，努力发挥现代远距离教育的优势，为创办具有中国特色、上海特点的“国内一... 相似文献
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就教育而言,在一定意义上,二十世纪是全球远距离教育和开放学习发展的历史.1995年在英国伯明翰召开的世界远距离教育理事会(ICDE)上,选出了招生数逾十万的世界十大远距离教育院校.在二十世纪末期,终以十大远距离教育院校的创立和发展谱写出光辉的历史篇章.这十大院校是:中国广播电视大学、法国国家远距离教育中心、印度英迪拉·甘地国立开放大学、印度尼西亚特尔布卡大学、韩国国立开放大学、南非大学、西班牙国立远距离教育大学、泰国苏可泰开放大学、土耳其安纳多鲁大学、英国开放大学.十大远距离教育院校已冲破了传统限制教育发展的人学——质量——资源三角关系的禁锢,拓宽了进入大学之路,承担起还教育于民众、教育 相似文献
15.
王芸 《中国远程教育(综合版)》1987,(8)
追踪调查是综合评价教育项目内部及外部效益的一种方法。在国际上,在远距离开放教育领域有不少成功的使用经验。例如英国开放大学及马来西亚、印度尼西亚、加拿大等国的远距离教育大学。在我国远距离教育领域全国范围开展这项工作还是首例。1985年国家教委贷款办副主任马维骧教授在电大短大项目院校会议上介绍了追踪调查的方法及其作用。随即在北京电大华北电管局分校、湖南电大株州分校进行了试点,还在其它十余所省电大也进行了小规模试验。1986年4月邀请英国开放大学Calder女士和Woodley先生来华举办追踪讲习班。通过这些活动取得了初步的经验,并形成追踪调查工作的一支骨干队伍。 相似文献
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面向２１世纪的韩国国立开放大学韩景文于１９９５年３月下旬随大连市文化教育访问团赴韩国考察文化和教育，我在访问过程中用两天时间重点考察了韩国开放大学。这所远距离大学目前正信心十足的迎接国际化、信息化的挑战，面向２１世纪，进行超前设计，为创立世界第一流开... 相似文献
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广播电视大学作为现代远距离开放大学,培养和造就远距离教育专家是电大教师队伍建设的重要内容之一。廿年来电大教育的实践及其发展为产生一批远距离教育专家提供了沃土。国家教委《关于广播电视大学贯彻<中国教育改革和发展纲要>的意见》中明确指出:电大“专任骨干教师应当成为掌握专业知识、了解本学科发展动态、精通远距离教学业务的现代远距离教育的专家”。这已成为电大教师发展的努力目标。从目前电大教师整体队伍来看,普 相似文献
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中央电大远程教育考察小组 《中国远程教育(综合版)》1999,(1)
中央电大远程教育教材建设考察团,以中央电大副校长陈志龙为团长、湖北电大副校长夏松芳为副团长,一行六人,于1998年10月5日至22日赴日本、韩国考察。这次历时18天的访问,重点考察了两所远程开放大学（日本放送大学和韩国开放大学）、两个其下属的学习中心（东京本部学习中心、韩国春川学习中心）、三个从事远程教育研究、开发和支持服务的单位旧本放送大学教育振兴会、多媒体教育研究开发中心和韩国教育播出中心EBS）、六所日本的普通大学（京都早稻田、名古屋、关西、大阪和大阪府立大学）以及日中文化交流财团和韩国三星公司。重点… 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1986,(3)
全国电大系统远距离教育媒体研究讲习班于1985年12月2日至20日在北京举行。这次讲习班是中央电大受国家教委世界银行贷款办公室的委托主持举办的。讲习班邀请英国开放大学教育工艺研究所媒体研究方法教授安东尼·贝茨博士和玛格丽特·加拉赫女士前来讲学。参加讲习班的有来自中央电大、各省市电大的正式代表共35名,此外,中央电大,北京电大的部分同志列席旁听了会议。 相似文献
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建设国家开放大学的几点思考 总被引：22，自引：3，他引：19
建设具有中国特色的现代远距离教育开放大学,是国家对广播电视大学发展的要求,也是电大教育发展的必然趋势。建设国家开放大学的条件日趋成熟,必须予以高度关注。广播电视大学30年的发展为建设国家开放大学奠定了重要基础,应当集全国电大的力量进行国家开放大学建设。在电大办学基础上建设国家开放大学的构想：实行两级管理,中央电大所在地设开放大学总部,参与建设的省级电大设开放大学学院。制定由教育部批准的《国家开放大学章程》,明确开放大学的性质、地位和功能,确定组织构架和治理结构,明确国家开放大学与地方开放大学的关系,建立现代学校制度．建成国家举办的新型高等学校。 相似文献