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初中学生正处于青春发育期,这个时期的学生在生理和心理方面都朝着成人的方向发展。他们在这个阶段的思维都有了独创性和批判性,不再对教师和家长的话言听计从,而是有自己的主张与见解,学会了用批判的眼光去看待周围的一切。初中政治课是要求教师对学生进行思想和道德影响,培养他们形成良好的品德和自我修养。 相似文献
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<正>学生进入高中以后,由于其身心迅速发展,青年初期的独立心理、批评心理、逆反心理增强,他们处在情感不成熟的过渡期,总觉得自己是"大人",力求摆脱对成人的依赖,老师、家长在他们心目中的权威地位不再。他们不再以老师为中心,不再绝对服从教师的命令,教师也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定,多变化,不易控制,可以说软硬不吃;他们自觉或不自觉地向老师关上心扉,这给班主任的教育工作带来一定的难度,需要班主任对高中生的管理更加师表化、人性化、民主化、科学化、制度化。一、班主任要为人师表,做学生的榜样和表率 相似文献
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初中学生处于儿童到青年的过渡期,具有半儿童、半成人的心理。他们开始把自己看作是"成人",而且处处力求证明自己是"成人",不愿再与孩子为伍。在班集体活动中,极尽所能独立去完成集体分配的任务。开始有自己的主见,能用批判的态度对待一切客观事物,忌讳老师和家长在众人面前说自己的"短 相似文献
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学生在初中阶段正是生理和心理日趋成熟的时期，在这个时期，他们会表现出追求独立的个性，不像小学生那样‘“乖巧”，不会对老师和家长的教导百依百顺，我行我素，跟老师和家长进行辩论甚至顶嘴的事时有发生，更有甚对老师和家长说的话不论是否正确一概否定，借此来证明自己长大了。于是我们经常听到一些家长大倒苦水：这孩子，以前不知道有多乖，现在越长大越不听话了，你说往东他偏要往西……这些都是学生逆反心理的表现。 相似文献
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初中学生的自主性和自控能力正处于发展成熟阶段,他们开始要求独立,但由于自觉性和明辨是非能力较弱,处理问题往往容易偏激、片面.他们不能独立完成某些活动,还需要有人指导.因而,在初中教育过程中"督促"和"鼓舞"手段配合使用,对发展初中学生的非智力因素有良好的功能. 相似文献
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正所谓"十年树木,百年树人",教育永远是一个国家和民族所注重的重要方面。初中数学是学生时代奠定理论知识基础的重要学科,对于初中数学的教育教学是家长和老师、学校都非常重视的问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
在初中数学学习中,对学生的逻辑思维能力以及抽象思维能力有了进一步的要求,不再是一些生活中常见的数学知识的学习,也不再是简单的记忆与模仿,所以在数学学习中形成灵活多变的数学思维是非常重要的,培养学生的综合能力,充分调动学生对于数学学习的积极性和探求精神。围绕"初中数学教学中数学思维的培养"这一主题展开探讨。 相似文献
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"温故而知新",给学生布置一定的家庭作业,是巩固学生短期内所学新内容的主要方法之一,更是稳定和提高成绩的保障.很多老师曾经经历过认真布置和事与愿违的落差;目睹学生如何逃脱老师检查和对付家长监督的妙招.多年来,一直任教初中科学的笔者就有过这样的经历:学生在家欺骗家长"家庭作业已完成了"或老师没布置;到校作业抄袭公开化,理由是时间不够等等.总的来说,家庭作业质量并不乐观,主要原因是:部分学 相似文献
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吕忠 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
当好高中班主任不容易,学生进入了高中以后,由于其身心迅速发展,进入青年初期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强,他们处在情感上不成熟的过渡期,总觉得自己是＂大人＂了,力求摆脱对成人的依赖,老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心,不再绝对服从教师的命令,你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定,多变化,不易控制,可以说软硬不吃;他们自觉或不自觉地向老师闭上心扉,这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。以下是笔者在班主任工作方面的一些心得。 相似文献
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<正>要当好班主任是非常困难的,初中年级的班主任更加难当好。上了初中以后,学生正处于叛逆期,他们总觉得自己已经长大了,自己可以独立了,就极力想要摆脱家长以及教师的"监管",你不可以再用以前的方法去教育他们了。他们有自己的小秘密,班主任和他们谈话时也不像以前那样轻松愉快了,他们会自动保留一些内 相似文献
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正一个好的高中班主任能够带好一个班,能够对一个班的学生产生积极的影响,能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人。可是当好高中班主任不容易,上了高中,由于学生身心的迅速发展,进入青年初期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强,他们处在情感上不成熟的过渡期,总觉得自己是大人了,力求摆脱对成人的依赖,老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心,不再绝对服从教师的命令,你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定,多变化,不易控制,可以说软硬不 相似文献
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目前,学生自主学习、小组合作、互动交流的课堂学习模式不再为公开课而设立,学生也不再成为接受知识的"容器","满堂灌""老师讲得自我陶醉,学生听得昏昏欲睡"的教学现象明显少了.然而,面对农村初中学生的实际情况,我们不得不郑重地思考,他们真的会自主学习吗?为了让学生更好地放飞禁锢的心灵,在宽阔的数学世界里尽情地遨游.笔者认为,我们只有不断地探索初中数学课堂自主学习的策略,设计出合理的"导学 相似文献
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初中阶段的学生正处在青春期,生理和心理的逐渐成熟,让他们不再像小学生那样听话了,他们对生活有了自己的见解,他们心中有了自己的秘密,于是和家长、老师有了争辩,大人的话难得听进去了。 相似文献
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《教育实践与研究》2007,(9)
作文教学的主要目的是培养学生两种能力(表达能力、思考能力)和一种态度(生活态度),其中生活态度实际上就是指怎样"做人"。中学作文教学就承担着这种使命。通过作文教学,既要为学生打好"求知"的基础,又要教他们"做人"的道理。初中阶段,他们独立追求与感受的个性日益突出,活泼、想学但基础薄弱,还很幼稚;对生活、社会、客观世界充满新鲜和好奇,但认识不足。表现在作文中,往往是不会选题、不会集材、不会谋篇、不会措词。面临这种局面,作文教学必须改革。我们现行作文教学的最大失误,是没有把学生置于大社会、大自然之中。唯独老师、家长是他们的影子,导致学生在作文时把心灵沟通、感情渲泄的快乐,变成言不由衷、动辄被咎的痛苦。初中毕业后还是被"怎样写"和"写什么"困扰着。教师,首先应该明确作文教学是识字写字、用词造句、布局谋篇,运用语言文字表达思想感情的综合训练。在学生方面,让他们树立"为学习而写作"的指导思想,对"为什么写"有了正确的认识,作文的积极性和创造性就被调动起来了。 相似文献
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高一新生,从初中进入高中,学习任务增重,压力增大,家长的期望值增高。学习环境的改变,远离父母,独立生活,外界的影响,自身的适应能力,常常引发学生的心理问题。正确分析、理解、引导学生中产生的每一种心理问题,是每一位德育工作者的职责。1.“失宠型”心理产生的原因、表现及对策。不少学生在初中时是所在班级或所在学校的佼佼者,备受教师的宠爱和呵护,养成了一种优越感、成就感。进入高中,高手云集,学习课程难度加大,学习量增加,他们不再是“天之骄子”,不再有众星捧月,不再时时受到老师的关注。部分学生就会产生一种严重的失宠感,理想与… 相似文献
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徐朝忠 《读与写:教育教学刊》2009,6(4)
物理课程通常与枯燥乏味联系在一起,因此如何调动学生学习物理的兴趣,便是初中物理老师需要探究的事情.而在具体的教学实践中适时地渗透一些"物理学史"的教学,使得物理课堂不再乏味无趣,无疑是个契机. 相似文献
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<正>学校的管理工作离不开班主任工作,班主任是推动学校和学生发展的重要力量。初中阶段的学生不同于其他阶段的学生,一方面他们想要脱离教师和家长的管束,追求独立,另一方面他们的心智不够成熟,对教师和家长仍然存在某种程度的依赖。班主任往往会对学生的学习和生活有很大的影响。初中班主任工作开展得好有助于初中生形成健全的人格和良好的素质,也有助于推动素质教育的发展。本文主要分析加强初中班主任管理工作的策略。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2008,(2):61-62
浙江西湖区杭州十五中教育集团、杭州求是教育集团、杭州西湖小学教育集团、杭州文三教育集团和西子湖小学共同成立了一个JPC教育联盟。联盟内的每一个老师、学生和家长都能领到一张联盟卡,凭着这张小卡片,小学家长去初中课堂旁听不再是难题了。 相似文献
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刘传东 《中学生数理化(高中版)》2013,(8):4
培养学生的创造性思维,使学生养成独立思考的思维习惯,是初中物理教学的重要任务.只有如此,才能培养中学生创新、严谨、科学的学习态度和行为习惯,实现初中物理教学水平的大幅提高.因此,初中物理教师要以中学生创造能力的培养为目标,积极推进、深入开展初中物理课程改革,培养学生独立思考、主动学习的积极性,提高学生的创新能力. 相似文献