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1.
张纳新 《湖南第一师范学报》2012,(3):81-84
现有高校图书馆电子阅览室缺乏对大学生创新能力培养服务与支持,高校图书馆可通过提高电子阅览室管理人员素质和加强软硬件建设,为提高大学生的信息素养和创新能力的培养提供各种有利条件。 相似文献
2.
开展个性化信息服务是未来图书馆的发展方向，从信息时代开展个性化信息服务的必要性入手，从馆员素质的内涵、观念的转变、知识结构和创新能力四个方面阐述了信息时代开展个性化信息服务策略。 相似文献
3.
依据高校培养大学生创新能力的理论，从高校图书馆工作实践出发，分析阐述了高校图书馆为了满足社会对创新人才之需，应把培养大学生创新能力作为服务的关键，着力在优化育人环境、提高文献采访工作质量、充分发挥图书馆教育职能和情报职能、参考咨询等几个方面培养大学生创新能力，并分别指出了在上述几方面工作中培养大学生创新能力的实现途径和改进措施。 相似文献
4.
李昕 《通化师范学院学报》2006,27(6):96-98
网络化、信息化时代的到来，使图书馆信息服务方式发生了变化．个性化读者服务模式已经提出，并逐步形成，在分析了图书馆个性化服务的涵义、特征及图书馆开展个性化服务的必然性的基础上，阐述了图书馆实现个性化信息服务的途径和策略． 相似文献
5.
高校图书馆必须加强对大学生创新能力与信息素质的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
刘华梅 《思想政治教育研究》2005,(4):69-70
分析阐述了高校图书馆为了满足社会对创新人才之需，在优化育人环境、充分发挥图书馆教育职能和情报职能等几个方面培养大学生创新能力，阐述了高校图书馆对现代大学生的创新能力与信息素质的培养起着积极的不可替代的作用。并分别指出了在上述几方面的实现途径和改进措施。 相似文献
6.
祝凤云 《湖南科技学院学报》2007,28(6):199-200
图书馆作为文献信息服务的重要机构，其个性化信息服务正日益受到广泛的关注，作为其核心构成的高校图书馆的个性化信息服务的地位也日益凸现。现代信息技术为图书馆个性化服务提供了更为可靠的保证，文章从信息技术在图书馆中的利用论述了图书馆个性化服务的几点途径。 相似文献
7.
本文从个性化信息服务的特征入手，分析了网络环境下高校图书馆个性化信息服务的现状，提出了高校图书馆个性化信息服务策略。 相似文献
8.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(24)
信息素质教育被国内外学者普遍关注,相关理论与实践方面的研究也越来越成熟,本文通过分析高校图书馆在大学生素质教育服务过程中存在的普遍问题,提出相应解决措施,构建个性化信息素质教育服务模式,培养学生的信息意识和信息获取能力,提升我国大学生信息素质教育的整体水平. 相似文献
9.
李颖 《沈阳教育学院学报》2006,8(2):109-111
个性化信息服务是现代图书馆信息服务开辟的一个新领域。分析了个性化信息服务的含义、特性及意义，并就现代图书馆开展个性化信息服务应注意的问题进行了探讨。 相似文献
10.
随着网络经济与信息技术的发展,图书馆的服务空间日益扩大,个性化服务逐渐成为新型服务模式的主流。本文通过对职校图书馆信息服务状况及其服务对象需求特点的分析,围绕转变信息服务模式和服务观念;制定总体规划,构建个性化馆藏;树立超前服务意识,进行个性化信息服务;建设特色数据库,完善导航系统;建全信息咨询服务项目,提高读者信息意识;培养高素质复合型人才,为个性化服务创造前提条件等六个问题,探讨职校图书馆个性化信息服务模式的建立,提出开展个性化信息服务的设想。 相似文献
11.
李春 《广西教育学院学报》2007,(4):93-96
随着网络经济与信息技术的发展,图书馆的服务空间日益扩大,个性化服务逐渐成为新型服务模式的主流。本文通过对职校图书馆信息服务状况及其服务对象需求特点的分析,围绕转变信息服务模式和服务观念;制定总体规划,构建个性化馆藏;树立超前服务意识,进行个性化信息服务;建设特色数据库,完善导航系统;建全信息咨询服务项目,提高读者信息意识;培养高素质复合型人才,为个性化服务创造前提条件等六个问题,探讨职校图书馆个性化信息服务模式的建立,提出开展个性化信息服务的设想。 相似文献
12.
13.
知识经济时代图书馆对大学生信息能力的培养应采取如下措施，开设《文献探索与利用》课，教给大学生获得取信息的方法，举办各种活动，培养大学生搜集，分析，筛选，使用信息的能力。通过参与情报和课题研究，培养大学生的创新能力与研究能力；利用电子文献阅览室，培养大学生的实际操作能力。 相似文献
14.
高校图书馆在创新教育中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
张晓萍 《南阳师范学院学报》2005,4(4):123-124
高校图书馆是传播科技化知识信息的重要窗口。具有引导大学生树立创新意识和创新精神,培养大学生获取知识和创新能力的强大功能。要在科学发展观的指导下,不断加强高校图书馆的软硬件建设,尤其是管理队伍和献资源建设,以期更为有效地培养创新人才服务。 相似文献
15.
章阐述了个性化信息服务的概念、类型和依托的技术，以及国内外高校图书馆开展个性化信息服务的现状。指出高校图书馆应当以个性化信息服务为主要服务模式，树立以用户为中心的服务观念，按专业设置专题资源库，针对不同层次的用户开展个性化服务。 相似文献
16.
论高校图书馆个性化信息服务的理念及其实现 总被引：3，自引：0，他引：3
熊丽磊 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2005,27(1):154-156
“个性化信息服务”是指信息服务的提供者(主体)针对信息用户(客体)独特的需要而采取的独特的信息服务：个性化信息服务理念提出的依据是：其一，当代“以人为本”的哲学观为个性化信息服务奠定了思想基础；其二，个性化信息需求为个性化信息服务提供了不竭的动力；其三，图书馆的数字化发展为个性化信息服务提供了现实条件。个性化信息服务理念的实现需要转变信息服务观，实现由被动服务向主动服务的转变；提高信息服务的技术含量；提高图书馆馆员的信息技术素养等。 相似文献
17.
图书馆个性化信息服务系统的技术分析 总被引：3，自引：0，他引：3
蔺世杰 《常熟理工学院学报》2005,19(6):80-82
图书馆的个性化信息服务可以分为个性化信息定制服务和个性化信息主动推荐服务两种类型。从个性化信息主动推荐服务角度,分析了图书馆个性化信息服务的基本过程,并对个性化信息服务系统的相关技术进行了探讨。 相似文献
18.
刘莹 《中国科教创新导刊》2007,(24):256-256
培养图书馆员创新能力,是新时期图书馆工作深化的需要,是进一步提高图书馆信息服务能力的核心要素.本文从馆员创新能力的衡量指标为出发点,论述了创新能力对图书馆的重要性,同时,针对培养馆员创新能力的方法提出了见解. 相似文献
19.
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高校图书馆是创新人才培养的重要基地。本文以中国计量学院图书馆服务大学生创新能力的培养目标为例,阐述了导读工作的思路以及图书馆人才培养的诸多优势,探讨了怎样在图书馆常规工作中服务于学生创新能力的培养。 相似文献