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教育部颁发的<大学英语课程教学要求>明确提出"各高等学校应充分利用现代信息技术,采用基于计算机和课堂的英语教学模式".文章探讨了利用多媒体计算机辅助语言教学的三种教学新模式,即演示型教学模式、交互探讨式教学模式和虚拟现实教学模式;同时指出最优化教学模式应注意的问题. 相似文献
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现代远程教育交互式教学模式，是指构建基于城域网、校园网和互联网的远程实时交互式教学系统，辅之以非实时的教学互动和实时的面授辅导使实时和非实时的交互教学形成一个有机整体。整个教学模式的构建突出以学生自主学习为中心，着眼于学生自主学习能力和创造精神的培养。实践证明，该模式适合目前现代远程教育的教学。 相似文献
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基于Client/Server的浏览式网络课件的设计 总被引：5，自引：2，他引：5
本文结合CAI的现状和发展趋势,阐述了一个基于Client/Server结构的以自学型为主的计算机辅助教学软件的设计与实现。它围绕知识点结构按与此系统交互的人员将其分成教师、学生和督导人员三个模块,实现了通过Internet完成教与学的教学模式。 相似文献
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随着新课改的不断推进,高中英语教学模式尤其是听力教学模式也需要改善,本文通过对交互模式进行简单阐述,对高中英语听力教学应用交互模式的必要性进行讨论,对如何在高中英语听力教学中应用交互模式以及应用交互模式的难点进行了探讨。 相似文献
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浅论课堂教学模式 总被引：2，自引：0，他引：2
方展勇 《广西教育学院学报》2001,(3):35-39
教学模式是课堂教学永恒的话题。现代课堂教学模式包含有主题、目标、条件、程序和评价等因素。所有的教学模式既有稳定性，又有灵活性，同时还具有特定的功能。在创建课堂教学模式时，应抓好四个环节：确定目标、优化过程、及时反馈教学效果和建立相应的评价体系。 相似文献
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现代教育技术与高职教学改革的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
以多媒体技术、虚拟现实技术和基于Internet的网络通讯技术为主体的现代教育技术在教学中有着传统教学无可比拟的应用优势，高职教学改革可以通过应用现代教育技术来促进教育教学观念的改革，实践教学的改革，“教”与“学”关系的改革和教学模式的改革。 相似文献
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拓守恒 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2004,22(3):91-95
基于Internet的远程教学系统正蓬勃发展，教学模式和实现方式也不断更新，提出了实现多媒体教学系统的方案．介绍了流媒体技术和基于该技术的两个产品——Microsoft的NetMeeting 3 SDK和Windows Media Service，给出了利用该技术实现的一个多媒体教学支撑环境系统，能够实现实时授课，点播和在线交互等功能． 相似文献
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将跨文化交互型教学模式应用于大学英语课堂,以定量研究和定性研究相结合的方式,探讨从知识、态度、行为层面构建的交互型教学模式在跨文化外语教学课堂中的可行性与有效性。实验结果显示此模式对于改进和优化跨文化课堂教学模式,提高大学生跨文化认知水平和交际能力,增强大学生的自主学习能力和思辨能力有积极的作用。 相似文献
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浅论“学习小组”在现代远程教育中的重要作用 总被引：2，自引：1，他引：2
杨锡宏 《湖北广播电视大学学报》2001,18(1):24-28
发展现代远程教育需要完善的硬软件,更需要完善的学习支持服务系统,文章在介绍了我国网络基础建设、教学资源建设、个人使用网络、支持服务“平台”等方面现状的基础上,分析了实际工作中存在的许多困难与问题;对以网络、多媒体和交互式等为主要特征的现代远程教育环境下建立起的多样化教学形式进行了比较分析,指出在我国现有条件下,“学习小组”具备其它形式所不具备的诸多优势以及其它形式难以发挥的重要作用。同时,也指出了学习小组在组建和开展活动过程中应注意的一些问题。 相似文献
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当今Internet教育技术已经对传统教育思想，教学观念产生了强大冲击，并向人们展现未来教学模式前景，已经到来的知识经济要求提高教学质量和教学效率，人们将在全新的网络平台下探讨教育教学模式，学习模式以及课堂教学手段，方式，方法的更新，笔就目前曲靖市远程教育的改革和发展进行探讨，以寻求建立适合曲靖远程教育的教学模式。 相似文献
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卢跃生 《现代远程教育研究》2002,(4):24-28
远程教育中的互动的精神理应贯彻到教学和管理的各个环节中，本提出利用基于Internet的远程教育平台使教、学、管紧密关联，各要素之间实现双向多层互动的信息共享与互通，构建一个科学有序的教学教务管理系统，从而既体现出管理与学生、管理与教师、教师与学生、学生与学生之间的多层互动，又体现了教育群体要素之间的有机联系，达到信息沟通畅通的效果。 相似文献
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流媒体技术在远程教育中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
在远程教学过程中,最基本的要求是将信息从教师端传递到远程的学生端,需要传送的信息可能是多元化的,如视频、文本、图片等。就目前来讲,能够在互联网上进行多媒体交互教学的技术多为流媒体,除去实时教学以外,使用流媒体中的VOD(视频点播)技术,更可以达到因材施教、交互式学习的目的 相似文献
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This article gives some insights into the development and teaching of graduate Gerontology courses by way of distance education. Some general comments are given regarding distance education and then the two formats are explored in detail. One of the formats centers around television (video, cable television, and interactive television instructions) and the other, the Internet. Problems and advantages of teaching in each format are explored. Tips on "Some things to do" and "Some things to avoid" are shared. Attention is given to some of the instructional "techniques" which seem to work best for teaching in these formats. These tips should be helpful to persons who are just beginning teaching or who want to teach in either or both of these formats. 相似文献
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在网络环境下，电视大学系统中的基层分校为了有效地承担起远程教学任务，要做到转变观念、主动适应；委做好网络和其他教学媒体的整合，组织好对学习的支持服务；要利用好网络的互动功能；作好对学生的人关怀。 相似文献
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武佳宁 《陕西教育学院学报》2013,(1):99-101
建设基于互联网的高等教育教学资源库,构建规范化共享开放交互平台,通过互联网技术,增强优质教学资源利用率,实现高等教育教学信息化教学资源共享。 相似文献
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Avi Cohen 《Educational Media International》2013,50(3):218-229
Abstracts English: The article maps the possibilities open to teaching institutions in distance learning through the Internet. It considers the ways in which the Internet allows us to evaluate the efforts and strategies that should be chosen in order to implement distance learning through the Internet according to the organization's teaching goals and the type of distance teaching it chooses. The basic terms of synchronic and asynchronic learning, non‐interactive learning, scope and learning‐time circles are defined and they create a system of axes upon which one can place distance learning in an organization or a course that consists of various aspects of distance learning. 相似文献
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金天允 《现代远程教育研究》2004,(1):16-20
整个的教育过程只不过是学生和教育环境之间的交互过程。而对远程教育而言，教师和学生以及学生之间在空间和时间上的差异所带来的交互困难可以用科技的手段，即媒体来填补。网络教育通常被称为第三代远程教育，对于这种特殊的远程教育，存在四种教育交互形式，即学生和教师的交互，学生和教学资源的交互，学生之间的交互及学生和技术的交互。确保其交互程度，是远程教育健康发展的根本保证之一。 相似文献