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中小学图书馆评估的若干问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
吴伟民 《中小学图书情报世界》2005,(6):4-7
上海市教委中小学图工委于2002年11月至2004年11月实施了新一轮中小学图书馆的评估，有50所环境优雅、服务一流、管理创新、注重内涵发展的中小学图书馆被评为示范图书馆，为以点带面、推广示范，提高上海中小学图书馆的整体建设水平与提升中小学图书馆在新课程改革中的作用奠定了基础。笔者基于参加上海市新一轮中小学图书馆检查评估的实践，就中小学图书馆评估的导向、中小学图书馆评估的误差与中小学图书馆评估的优化等问题作一探讨。 相似文献
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张永华 《中小学图书情报世界》2004,(11):15-16
课程改革是教学改革的核心问题，是全面推进素质教育的关键步骤。中小学图书馆作为学校教育的重要组成部分，在新课程背景下中小学图书馆如何定位、采取哪些工作策略等问题都应认真研究。本文试对在新课程背景下如何优化中小学图书馆工作的问题略作探讨，以期引玉之效。 相似文献
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宋炜铃 《中国现代教育装备》2014,(6):18-19
正图书馆建设在中小学的基础设施建设中具有十分重要的战略地位,但是现在图书馆建设中常见的数字化程度低、图书馆建设不平衡、投入不足等问题,与信息技术的飞速发展十分不相称。笔者在分析这些问题的基础上,通过分析信息化时代给中小学图书馆建设带来的机遇和挑战,提出了加快中小学数字化图书馆建设、培养高素质管理队伍、培育区域共建图书馆等措施,以加强中小学图书馆的建设和管理创新。一、中小学图书馆的重要作用 相似文献
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徐月华 《中小学图书情报世界》2006,(6):44-46
根据《中小学图书馆（室）规程》（修订），阐述中小学图书馆信息资源建设的内容和现状，针对中小学图书馆在信息资源建设中存在的随意性、设施不健全、专业人员缺乏、资金缺位等问题，提出了五素改进措施。 相似文献
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《中小学图书情报世界》2004,(12):6-7
为了适应基础教育课程改革发展的需要，贯彻教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》精神，开创图书馆工作的新局面，前不久，河北省在唐山市召开了全省中小学图书馆工作现场会。会议认真分析了我省中小学图书馆工作现状和存在的问题，并提出了当前和今后一个时期中小学图书馆工作的总体思路、主要目标和工作要点。 相似文献
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论中小学图书馆的藏书范围、体系与结构 总被引：1，自引：0，他引：1
代根兴 《中小学图书情报世界》1999,(5)
应河南省教委中小学图书馆工作委员会的邀请,笔者最近考察了部分市、县、乡镇的中小学图书馆,并查阅了湖南、福建、青海、四川等省、市中小学图书馆的有关资科,发现中小学图书馆虽有一定基础,但存在的问题也不少,有些问题还相当突出,如不及时解决,势必影响中小学图书馆的发展,进而影响中小学教师素质和学生素质的提高。由于这是关系到下一代健康成长的大问题,因此,应引起有关部门的高度重视。图书馆理论界也 相似文献
7.
冼赛施 《中小学图书情报世界》2006,(2):34-35
文章分析了中小学生在使用图书馆过程中普遍存在的问题。论述了中小学图书馆员增强育人意识的必要性，探讨了中小学图书馆员如何将育人意识转化为行动力。革新中小学图书馆的工作，促使图书馆的教育职能得以充分发挥。 相似文献
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本文从教育部发布的《中小学图书馆(室)规程(修订)》的要求出发,介绍了当前中小学图书馆的现代化发展模式,详细分析了中小学图书馆在图书馆信息管理系统选型、引进模式和软硬件配置等方面需要注意的问题。 相似文献
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2003年，国家教育部颁发了《中小学图书馆(室)规程(修订）》(以下简称“新规程”)，是我国中小学图书馆(室)建设史上的重要里程碑。新规程明确了原规程尚未明确的问题，总结推广了各地的成熟经验，并且针对新时期新情况新任务，对全国中小学图书馆(室)工作提出了新的标准，从而使全国中小学图书馆(室)建设进入了崭新的发展阶段。 相似文献
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随着实现计算机管理的学校图书馆的工作实践和计算机网络技术的飞速发展,图书馆对资源共享中的联机编目和馆际互借等功能的呼声越来越高,使得广大中小学图书馆以及一些教育行政主管部门都认识到,中小学图书馆要实现较大范围的资源共享,首先要解决计算机编目的马克标准问题。我们通过对全国400多所实现计算机管理的中小学图书馆以及所使用的十几种软件调查,从以下几个方面谈谈关于中小学图书馆的马克著录问题。 相似文献
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刘春红 《中小学图书情报世界》2004,(9):13-14
在信息社会，信息呈爆炸性增长，网络的出现又使信息传播速度飞速加快．这些变化使人们对于信息的收集、分析和利用与传统相比有了巨大的差别，由此推动了图书馆的信息化发展。我国的大型图书馆信息化上世纪90年代就已开始，而中小学图书馆的信息化却由于重视程度不够、资金不足等原因起步较晚，但随着社会信息化程度的加深，中小学图书馆信息化发展必将要推进，因而对广大中小学图书馆员来说，如何提高自己以适应信息化的发展是急需解决的问题。 相似文献
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凌雪婵 《中小学图书情报世界》2007,(7):7-9
通过调研,指出当前中山市中小学图书馆存在的一些问题,并从提高图书管理人员的素质、强化图书馆的管理、主管部门的重视程度等方面提出了中小学图书馆发展的建议。 相似文献
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在基础教育从应试教育向素质教育转轨同时，中小学图书馆建设日趋重要。本文对这个问题提出了一些粗浅的看法，以其中中小学图书馆日趋完善，为我国的基础教育的发挥更大力量。 相似文献
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中小学图书馆是基础教育事业的有机组成部分，它在学校教育教学中能否发挥应有的作用与其为读者服务的质量有着密切的关系：与社会图书馆和大学图书馆相比，中小学图书馆员的服务意识相对淡薄，服务质量也较差。影响中小学图书馆员的服务质量的因素是多方面的，这里既有馆员自身的问题，也有学校方面的原因。 相似文献
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陈卓坤 《中小学图书情报世界》2004,(10):18-20
21世纪是知识经济时代，计算机技术、通讯技术，以及信息存储、信息处理和信息传播等技术的快速发展，中小学图书馆的传统服务受到了不可避免地冲击。与此同时，当前我国基础教育正在由应试教育向素质教育全面转轨，也给中小学图书馆带来了无可回避的新问题、新挑战。而馆员素质的好坏直接影响到图书馆各项工作的开展，也是图书馆实现现代信息技术管理，服务学校素质教育发展要求的重要保障。因此，当前加强中小学图书馆队伍建设至关重要。 相似文献
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浅议中小学图书馆的信息资源建设 总被引：1，自引：0，他引：1
陶芸健 《常州师范专科学校学报》2003,21(3):116-117,66
在实施素质教育的过程中，中小学图书馆要从优化馆藏内容结构，改变信息载体的单一化，实现信息资源共享几个方面来加强信息资源建设，而加强中小学图书馆制度建设，改变中小学图书馆管理员的弱化现象，是做好中小学图书馆信息资源建设工作的保证。 相似文献
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张成梁 《中小学图书情报世界》2002,(2):13-14
近年来,中小学图书馆虽然在人员配备、藏书数量及馆舍设备等方面都得到了改善。但从教育事业改革与发展的需要来看,中小学图书馆还处于十分落后的状况,还远远跟不上教育事业发展的步伐,远远不能适应素质教育的需要,特别是中小学图书馆工作人员业务素质还不是很高,图书馆工作标准化、规范化程度低等问题严重困扰着中小学图书馆事业的发展和图书馆功能的发挥。根据笔者对250所中小学308位图书馆工作人员的调查,近65％的工作人员未经专业培训。调查同时显示:大中城 相似文献