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小学生是未成年人中一个庞大的群体,是开展未成年人思想道德教育的主要对象。加强小学生思想道德教育是学校与家长共同的责任。广西“家校通”中心是中国电信广西分公司与广西广泰电脑公司合作建立的一个教育网络平台,实现了家校双方的互动,把家校信息沟通与学校日常教学管理功能融为一体,使未成年人思想道德教育更具直观性、高效性、艺术性,大大提高工作效率,为未成年人思想道德教育工作开辟了新天地。一、“家校通”使未成年人思想道德教育工作更具直观性教师可以利用“家校通”教育网络平台发布文字信息的形式,用鼓励性的语言和朋友式的… 相似文献
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对未成年人的思想道德教育要注重实效，要不断创新未成年人思想道德建设的内容和形式。家庭、学校、社会在不同年龄阶段的未成年人思想道德教育中具有不同的作用，三者的关系是相辅相成的。但有的家长却以为把孩子交给学校，学校就“责无旁贷”、一管到底。而在学校方面，思想道德教育存在内容陈旧，形式呆板的问题，教育效果不尽如人意。因此，加强和改进未成年人思想道德建设，需要家庭、学校、社会各尽其职，发挥各自的教育优势。如开办家长学校，实行家校联动，发挥课堂教学的主渠道作用，实行有机的德育渗透等，让思想道德教育生动、形象、体现层次、因材施教，把课堂教育和课外活动结合起来，增强针对性、实效性，加强吸引力、感染力。 相似文献
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王尔玉 《四川教育学院学报》2005,21(2):60-61
未成年人主要集中在学校并在学萤接受教育。学校，是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。然而，近年来．由于一些学校一味地将考试成绩、升学率放在首位，不少学校重智育轻德育，重课堂教学轻社会性实践，忽略了对学生进行思想道德教育和疏导，导致未成年人自杀、犯罪、道德败坏等现象。那么，学校如何加强未成年人思想道德建设呢？我认为要按照党的教育方针， 相似文献
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德育在学校教育中本应占有重要地位．尤其是对事物尚缺乏鉴别能力的未成年人，思想道德教育工作就显得更为重要。为此，中共中央国务院2004年2月26日颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的通知，未成年人思想道德建设已经引起全社会的重视。但相对而言．未成年残疾人的思想道德教育还没有引起社会足够的重视．他们的思想道德状况还存在较多的问题。学校与家庭、 相似文献
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《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出：“要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。”未成年人学习在学校。生活在家庭，成长在社会，对未成年人进行思想道德教育既是学校的工作，又是家庭的责任，也是社会的义务。搞好未成年人思想道德建设，就应该努为发挥学校教育、家庭教育、社会教育在未成年人思想道德建设教育中的特殊功能。 相似文献
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11月中旬，兴山一中家长委员会举办首届未成年人德育研讨会。
研讨会就新时期如何加强未成年人思想道德教育，如何应对现代社会不健康因素对未成年人的负面影响，如何进一步加强家校教育结合等家长与学校共同关注的问题，进行了探讨和交流。研讨会上，大家还共同寻找应对迷恋网吧、厌学、早恋等问题的对策，逐步达成教育策略上的共识，明确了今后的工作重点，形成了教育合力。家长委员会与学校密切配合。 相似文献
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思想道德教育是家庭教育、学校教育和社区教育的一个长期的互动过程。本文在阐明思想道德教育的内涵和必要性的基础上，着重论述了加强思想道德教育的主要途径，注重家庭教育、加强小学生的思想道德教育、加强大学生的思想道德教育、加强社区公民的思想道德教育。 相似文献
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教育学和心理学研究认为：一个人的知识、技能是可以在他成年以后再弥补的，而他的思想道德品质却是要在未成年的时候养成的。因此对未成年人进行思想道德的教育势在必行，且不可忽视。然而，纵观当前有关未成年人思想道德的教育却不容乐观，存在着较多的教育误区，如学校道德教育目标定位欠佳，学校道德教育的形式脱离社会及青少年的现实，学校道德教育的结果与行为严重脱离等。 相似文献
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袁雅莎 《南阳师范学院学报》2005,4(8):103-105
2004年5月10日，中共中央总书记胡锦涛在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上指出，我国现有约3.67亿未成年人，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。因此，对未成年人的恩想道德教育需要家庭、学校、社会共同关注，用心与心的交流搭建沟通的平台。下面这组文章分别从未成年人思想道德教育的现状、实施途径等方面加以论述，对未成年人思想道德教育提出一些看法，既有从理论高度的阐述，也有从实践中得出的经验。希望能给从事未成年人教育的广大工作者以启示。 相似文献
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学校教育,归根结蒂就是培养什么人的教育。2004年2月,国务院颁发了《关于进一步加强和改进。未成年人思想道德建设的若干意见》,这是在新时期加强未成年人思想道德教育的一个很重要的举措。《意见》深刻分析了我国未成年人思想道德建设面临的新形势新问题,全面阐述了加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务,并提出了具体要求,对进一步加强和改进未成年人思想道德建设具有十分重要的指导意义。中小学是未成年人思想道德教育的主阵地、主课堂, 相似文献
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本文通过对当前学校未成年人思想状况分析,总结了未成年人思想道德教育中存在的“三个错住”,提出了在未成年人思想道德教育的内容上要坚持层次性、基础性、实践性,要突出未成年人思想道德教育的“底线教育”、“点滴教育”、“实践教育”。 相似文献
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邓西勤 《南阳师范学院学报》2005,4(8):107-107
学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂。我们必须全面贯彻党的教育方针，把德育放在素质教育首位，贯穿于教育教学各个环节。广大教育工作要牢固树立育人为本，德育为首的思想，进一步增强责任感，紧迫感和使命感。要大力弘扬求真务实精神，努力贴近未成年人实际、贴近未成年人生活现实、贴近未成年人群体，坚持与时俱进，根据新形势下未成年人思想道德的新特点，大力推进思想道德建设的创新，充分体现时代性、准确把握规律性、大力增强实效性。 相似文献
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加强与改进未成年人思想道德建设是全面贯彻德育首位方针,推进素质教育的客观要求。当前,中职学校未成年人思想道德教育存在着观念偏差、方式缺乏创新、环境欠佳、队伍缺乏等问题,需要我们采取切实有效的对策,以提高学校对未成年人思想道德教育的实效性,促进未成年人的健康成长。 相似文献
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钱荣泉 《中小学图书情报世界》2004,(12):46-47,55
今年，党中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，是指导未成年人思想道德建设的纲领性文件。做好未成年人工作既是关系到党和国家前途、民族命运的“希望工程”，同时也是涉及千家万户切身利益的“民心工程”。对广大青少年加强思想道德教育，不只是学校教育需要深入研究的课题， 相似文献
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周利 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(9):60-61
随着市场经济的深入发展，社区是我国经济体制转轨的重要承接点，对促进经济发展等方面起着重要的作用。尤其是在未成年人思想道德建设中，它是社会教育的一个重要手段，应该充分重视社区教育的重要意义，发挥社区教育在未成年人思想道德建设中的重要作用，使学校教育、家庭教育、社区教育三者实现良性互动，形成“三位一体”的教育网络。 相似文献
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未成年人的思想道德水平关乎国家和民族的未来形象。家庭、学校和社会在未成年人思想道德教育中担负着各自的重要角色。学校作为未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地和主课堂,必须充分发挥其正面引导、系统全面的特殊作用。全方位加强学校的思想道德教育是提高未成年人思想道德水平的基本保证。 相似文献
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目前，我国18岁以下的未成年人约有3．67亿。未成年人思想道德状况如何。直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。学校是加强未成年人思想道德教育的主渠道、主课堂，必须结合学校实际，取有效措施．切实加强德育工作的针对性和实效性，促进学生的全面发展和健康成长。 相似文献