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1.
《北京教育(高教版)》2006,(11):I0007-I0008,F0003,F0004
首都师范大学党委一贯高度重视学生工作队伍建设，努力建设一支专业化、专家型的学生工作队伍。为开阔视野、更新观念、拓展发展空间，学校大力支持和组织学生工作干部分期、分批参加香港及境外学生事务管理的学习培训，努力提高学生工作干部的综合素质和工作水平，促进学生工作的全面发展。一年来，学校分别推动和实施了香港科技大学、英国里丁大学和美国明尼苏达大学的学生事务管理培训项目。学习期间，学员们刻苦学习、 相似文献
2.
《高教发展与评估》2017,(3)
美国加州大学欧文分校大学生事务管理工作以指导、服务学生,丰富学生校园生活,促进学生成长、成才为目的,努力使学生获得有意义的大学生活经历,促进学生全面发展,形成了五大特征:第一,求真务实的价值导向,以个人本位为价值取向,以发展学生为目标指向,坚持以学生为中心、主体平等的学生观,并借助务实的实践项目致力于提高学生的学业水平和各方面能力。第二,科学高效的组织管理结构。沿袭美国高校学生事务扁平化管理、多头并进的组织结构模式,管理团队分工细致、明确,运行机制科学高效。第三,多元化的综合素质培养,通过设立课外学习项目全面提升学生的综合素质,包括社区参与、提升管理能力和专业技能、责任心培养等多个项目。第四,宽领域的学生参与项目,在"多元化、合作、研究"的理念指导下,设立在校生参与学生事务管理工作项目,协助学生锻炼各方面能力,提升大学生的社会责任感和公民道德素质。第五,全球视野的就业能力训练,注重培养学生全球视野的职业获得能力和职业发展能力,帮助毕业生更好地就业并可持续地发展个人专业技能。中国高校学生事务管理工作可以借鉴美国加州大学欧文分校大学生事务管理的特征,更新理念,加强队伍建设,增强服务意识,鼓励学生参与开发项目,提升学生的就业能力,以加快学生事务管理工作的专业化进程。 相似文献
3.
基于学生发展理论的学生事务管理实践案例 总被引：1，自引：0，他引：1
迟沂军 《思想政治教育研究》2012,28(4):118-119
成立大学生学习与发展指导中心,实现了由学生事务管理到学生学习发展指导的更高层次的转变,是学生发展理论的实践探索。是由“管理学生”向“发展学生”的跨越,是高校学生事务管理的有效变革和模式创新,是学生工作跨界模式的有益探索。 相似文献
4.
构建高校学生事务管理知识体系对于实现辅导员工作的科学化、丰富学科体系、提高辅导员队伍素质都具有重要意义。研究以＂两层次三维度多线索模块化结构＂构建高校学生事务管理知识体系框架,提出基于学生发展的学习生命周期理论,分析学生事务管理知识模块、学生事务管理工具方法和管理成熟度模型等,并提出了构建学生事务管理知识体系的对策和建议,为全面提高高校辅导员工作科学化提供可借鉴的理论和方法。 相似文献
5.
美国高校学生事务管理的工作理念在于学生的学习和发展,强调以学生为本,以人格辅导、学习指导和生涯辅导为基本内容,促进学生全面发展。对于我国高校学生事务管理工作而言,此工作理念所具有的参考意义在于从管理到服务的理念转变,并以此健全工作制度,改革工作方式,不断提高服务与管理的实践水平。 相似文献
6.
我国高校学生事务管理:问题与对策 总被引：11，自引：0，他引：11
当前我国高校学生事务管理呈现出由单一的教育向教育、管理、服务相结合发展的趋势。为此,要改变学生工作管理模式,构建以综合型、服务型为特征的学生事务管理模式。同时,应进一步提升规范化、法制化的工作意识,积极培养一支适应学生事务管理工作模式的学生工作队伍。 相似文献
7.
美国高校学生事务管理的特色与启示 总被引：1，自引：0，他引：1
高校学生事务管理以满足学生需要为工作导向,以为学生服务作为工作宗旨,坚持以学生为本的核心理念,强调高校学生事务管理队伍的职业化、专业化,注重思想道德教育的协调性和一致性,做得很有特色,许多方面都值得我们学习和借鉴。 相似文献
8.
美国大学生事务管理工作的发展特征 总被引：7，自引：0，他引：7
美国大学生事务管理工作在发展中表现出的“以学生为本”的管理理念、“以促进学生的学习和发展为中心”的目的观、以服务与研究并重的实践观以及日益走向专业化的发展趋向,表明了美国大学生事务管理工作对学生的高度重视.通过分析其发展特征,将会对我国的学生管理工作改革提供一些借鉴和启示. 相似文献
9.
王春艳 《重庆职业技术学院学报》2009,(6):92-94
学生事务管理是高等教育工作的重要组成部分。在实践中,存在一些认识上的误区：学生事务管理的从业人员越年轻越好,任何专业的人都能从事高校学生事务管理工作,拥有博士学位的人从事学生事务管理是高才低就,学生事务管理的对象主要是学生的课外活动和生活等非学术性事务,不需涉及学生学习。对这些认识误区进行辨析能更新观念．促进学生事务管理的健康发展。 相似文献
10.
程光富 《襄樊职业技术学院学报》2016,(4):137-140
通过参加"高职院校领导海外培训项目"的研修学习,笔者对美国社区学院的主要任务和特点有一定的了解,尤其是对美国社区学院"以学生为中心"的做法有着深刻的感悟。文章在真正落实以人为本,立德树人的教育理念,建立健全全员、全程、全方位育人的体制机制,合理界定高职教师的主要职责,树立学生事务管理的法治意识等方面有着积极的借鉴指导作用。 相似文献