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为了检测聋校九年义务教育阶段语、数学的教学质量，也为了聋中等学校的选拔，上海有关教育部门于6月中旬对本市应届的聋校初三学生以及聋校历届生、在普校随班就读的愿意参加聋校考试的初三听力残疾学生等83人，进行了聋校初中毕业升学考试。 相似文献
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新课程改革已在普通中小学大力推行。作为聋校教育也应该顺应时代的要求，积极推行新课程改革．提高聋校的教育教学质量，促进聋生的全面发展。同时，聋校的教学管理应该适应新时期特殊教育发展的要求，积极革新现代管理体制，应当最大限度地充分调动教师的积极性创造性，充分发挥教师潜能，合理调配教育资源，优化运行机制，使聋校的教学管理实现人性化、科学化，以达到提高聋校教育教学质量的目的。 相似文献
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聋校教育是我国整个教育体系中的一个组成部分，聋校教师自身专业素质的提高，是办好聋校教育的关键。聋校教师的职责是向聋童传授科学文化知识，进行思想品德教育，形成和发展他们的语言，促使其身心健康发展，把他们培养成为一定社会所需要的残而不废的劳动者。新的课程改革已在我县全面展开，在新形势下，聋校教师应具备哪些新的专业素质，我个人认为有以下几点： 相似文献
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江苏省铜山聋校，是徐淮大地上一所新兴的特教学校，只有17年历史。原为铜山县第二聋校，1996年和2000年，先后整合了铜山第一聋校和徐州市聋校。现在，学校有43个教学班，536名盲聋学生，250多名普通学生，153位教师。这在江苏，甚至在全国都可以说是规模最大的特殊教育学校之一。[第一段] 相似文献
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随着时代主题、社会环境和德育实践活动的变化，聋校青少年聋生的思想观念和行为方式也发生着深刻的改变，对聋校德育方法的创新与发展提出了新的要求。我们要认真总结聋校德育方法演变的历史经验，科学分析德育方法发展中存在的主要问题，在坚持继承、借鉴的基础上，理清聋校德育方法创新的基本思路。[第一段] 相似文献
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随着基础教育课程改革的不断深入，特殊教育的课程改革也正在进行，聋校的课程改革方案的制定也在进行之中。但是，现阶段各聋校使用的数学教材很不相同，有人教版的聋校实验教材，有北师大版的普校实验教材，还有人教版普小教材。我认为对比各教材的特点有利于为聋校课程改革提供有益参考和启示。 相似文献
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聋校的职业教育课程一直处于探索和模仿阶段，既没有国家课程的主线模式，也没有地方性课程模式设置。多年来，各聋校一直在按照自己的思路，结合本地特色、根据学生求职要求，自行开设校本课程，走过了探索与思考的漫长路程。聋生职业教育与正常职业教育相比，差异很大，这是由聋生的残疾特点所决定的。因此，聋校职业教育课程开发更要着眼于地方经济建设特点。所以，由学校、教师、学生、社会共同参与的聋校职业教育校本课程开发，是实现聋生职业教育和就业有效性的最佳途径。 相似文献
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随着信息技术在教育领域的广泛运用，它为聋校的传统的体育教学方式提供了有力的技术保障。它不仅提高了教学质量，而目为聋生的缺陷补偿及回归主流也起到了极其重要的作用。多媒体课件在课堂教学上的应用又是信息技术在教育领域运用的重要体现和主要途径。如何制作聋校体育多媒体课件，并在聋校体育教学合理有效运用，是当代特校体育教师必须尽快掌握的基本技能。 相似文献
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在新课程改革的背景下，实现聋校语文课堂的高效教学是非常迫切的问题。本文针对聋校语文课堂教学中提问的现状进行了分析，并据此提出了相应的解决策略：学会取舍、找准提问点、抓住契机，在聋校语文课堂教学改革方面进行一些尝试。 相似文献
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12月7日江苏在淮安召开全省聋教育研讨会，160多名代表参加了会议。此次研讨会以“基于现代化和信息化发展下的合格聋校建设”为主题，观摩了淮安特校的语文、数学等课堂教学，进行了学术论文交流。近年来，江苏省聋校认真学习贯彻新课程理念，加强学校管理，改善办学条件，提升教师素质，努力建设合格聋校，为实现教育公平，融入全省教育现代化建设打下了坚实的基础。 相似文献
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课堂师生对话的有效性是保证聋校语文教学质量的关键，高质量的课堂师生对话有助于学生的知识构建与批判性思维的养成。为深入了解聋校语文课堂师生对话的“引发-回应-反馈”(Initiation-Response-Follow-up or Feedback, IRF)结构与其序列的特征，本研究首先对某聋校9个年级的9个语文课堂的师生对话IRF结构进行描述性统计，后借助滞后序列分析法进一步揭示师生对话IRF结构的显著序列。研究发现：聋校语文课堂师生对话的IRF结构以知识权威型为主；聋校语文课堂师生的生成共构型对话质量有待提高；聋校语文课堂师生的低效互动型对话仍旧存在，教师的等待和引导不足。最后，基于研究结果，提出对聋校语文课堂教学的若干建议。 相似文献
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谈汉语手指音节在聋校教学中的作用北京第四聋校王雍一、形成和发展聋学生的语言是聋校教学的一项特殊任务正常儿童是在自然状态下掌握有声语言，学会说话的。他们最初的言语活动是从听懂成人说出的词开始的。儿童到了七、八个月，由于多次重复感知某个物体或动作，同时听... 相似文献
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聋生语文学习情况调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
语学习是校教学的重点，也是聋生学习的难点，语课在聋校占的课时最多，效率却很低。是什么原因造成聋生语学习效率低呢？原因当然是多方面的，本研究试图从聋生学习语的角度来了解当前聋校语教学的现状，通过对六到九年级67名学生的调查，发现大部分学生听课有困难，学习方法有问题。笔认为，当前聋校语老师要大力提高自身素质，特别是要过好口语和手语等特教基本功关；要认真落实教学要求，重视学生语言积累，要加强学法指导，教给学生正确的读书方法。 相似文献
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当前聋校语文教学效率并不高,聋校在教学方式上应该不断探索。如将课本剧这一新颖的教学形式引入聋校语文教育中,则能使聋校语文学习的诸多问题得到解决,同时又促进聋生在动态中学习语文知识、生成语文能力,使聋校语文教学走向高效。 相似文献
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近年来，随着多媒体及网络技术的飞速发展，Internet大潮以其强劲的速度向教育界渗透，它对学校德育工作产生了巨大的影响。聋教育作为整个教育事业不可分割的一部分，在网络环境下聋校的德育工作应如何开展，如何让聋生在网络环境下健康成长，是聋校德育工作面临的重大课题，作为从事聋教育工作的我们更应该深思。 相似文献
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随着学龄聋童数量的下降，烟台地区现有13年聋校已普遍出现招生不足的现象。为此，教育行政部门拟对聋校布局调整，合并部分聋校，对合并聋校的方案看法不一，实施中遇到很大阻力。本认为布局调整不应是简单的合并，提出避免合并，保持规模，加强联合，分级办学，维持稳定，提高水平的改革思路，并分析了避免全并的可能性和必要性。 相似文献
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王晨华 《北京教育(高教版)》1996,(12)
在实践中探索在实践中提高──浅论聋校语文教学北京市第四聋哑学校王晨华我在聋校从教２０多年，在工作实践中，我深深体会到特殊教育是整个教育事业的一个组成部分，聋教育则是特殊教育的一个重要分支。其中，如何提高警校语文教学质量，则是发展聋教育的一个十分重要的... 相似文献
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聋校体育贯彻终身体育的思想，培养聋生体育运动能力。聋校体育教学必须建立新的教学模式，积极开展课外体育活动，为终身体育意识的培养打下良好的基础。 相似文献
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<正>对于聋校语文中的作文教学来说,如何提高聋生的作文能力,一直是聋校教师最为关心的问题。随着新课程改革的推进,聋校教育也在发生着变革,多媒体的介入为聋校语文教学带来前所未有的崭新景象,聋校的作文教学也呈现了勃勃生机。下面谈一谈在聋校教学领域里,运用多媒体对提高聋生的写作能力有哪些帮助,以求与同行们交流、探讨。 相似文献