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1.
李俊 《辽宁科技学院学报》2018,20(2):30-32
微信、QQ等自媒体的普及使得信息宣传变得快速而透明,旅游景区与游客的信息在自媒体时代变得更容易扩散.而景游关系历来是旅游业学者们探讨的社会问题,游客蜂拥而至后时出现的游客破坏景区环境、身后垃圾遍地等不良现象,通过自媒体的宣传变得更加紧迫,日益影响着游客形象与旅游业的形象.本文在此背景下探讨自媒体时代景游关系提升的一系列影响因素,提出对于改善旅游景区与游客关系的策略和建议. 相似文献
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刘佳雪 《南京晓庄学院学报》2014,(4):88-93
该文针对非物质文化遗产博物馆旅游开发的实际问题,在旅游体验理论基础上构建非物质文化遗产博物馆旅游体验质量分析体系,以南京云锦博物馆为例,开展旅游体验质量实证分析。因子分析结果表明,旅游活动组织、服务水平、休憩环境、可达性,是影响云锦博物馆旅游体验质量的主要因素;重要性—绩效分析（简称IPA）表明,织锦文化、购物环境、商品质量等为游客认可,应继续保持,而活动项目安排、线路设计及服务水平则有待提升。非物质文化遗产博物馆应打破传统博物馆开发模式和运营模式,适应市场需求,将博物馆开发建设成为以文化为核心,具备休闲、娱乐、参与、体验等现代旅游功能和多元赢利的综合性旅游目的地。 相似文献
3.
"体验产业"的诞生和发展,将古建筑的"体验性"旅游产品进行合理开发,把体验化设计作为开发的核心将成为今后古建筑旅游产品开发项目的一个重要内容.本文对体验环境下的古建筑旅游产品开发进行初步的探讨. 相似文献
4.
徽州文化体验旅游开发探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
体验是旅游的核心属性之一,体验旅游是现代旅游的发展趋势.徽州文化旅游经过近几年的快速发展,正面临一些问题,影响其进一步发展,有必要进行体验旅游开发.徽州文化开发体验旅游的条件优越,可从进行资源普查、推出体验主题、营造体验氛围、策划体验活动项目、充分利用纪念品几个方面分步进行. 相似文献
5.
地震旅游是人们出于对地震相关事象的认知与体验而进行的地震文化体验活动。地震旅游资源是地震旅游的物质基础和精神依托,其所含内容十分丰富。汶川地震在给灾区人民带来灾祸的同时,也遗留下了众多价值较高的伴生物、遗留物和附生物。合理有效地对这些资源进行旅游开发,不仅有助于地震灾区的恢复与重建,而且还可以弘扬爱国主义精神、凭吊灾害事件、加强防震抗灾和地震科普知识教育。文章利用地震旅游机会谱（ETOS）和“资源-产品”（R—P）关系模式对四川地震旅游资源的“R—P”转化适宜性进行了评价,并据此提出了四川地震旅游开发与管理的基本思路。 相似文献
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李文璟 《郧阳师范高等专科学校学报》2011,31(4):10-12
武当山景区是鄂西生态文化旅游圈的重要组成部分,但在国内旅游市场上尚缺乏足够的吸引力。在当前旅游行业竞争激烈的情况下,构建以体验营销为主的旅游营销方式十分必要。武当山旅游体验可以采取以下营销策略：开发主题体验营销;设计特色娱乐体验项目;注重武当山旅游纪念品的开发。 相似文献
7.
以扎根理论为研究工具,以大众点评网南京汤山温泉度假区4家温泉景区的1万多条游客评价内容为研究对象,构建了5个维度29个项目的温泉类旅游景区感知服务质量的影响因素模型.其中口碑和过去经历影响游客对温泉类景区的期望,服务产品、服务传递、有形因素对游客的实际体验产生影响,游客的感知服务质量是期望与实际体验的对比.研究指出温泉资源本身是最核心的影响因素,并提出从合理开发温泉资源、 深度挖掘特色养生产品、严格控制游客人数等方面提高游客的感知服务质量. 相似文献
8.
王瑛 《阿坝师范高等专科学校学报》2012,(4):65-68
世界文化与自然遗产峨眉山—乐山大佛所在地乐山市饮食文化历史悠久、内涵丰富,但目前开发成效与不足并存。为使其饮食文化资源得到更好的保护和开发,文章提出乐山市饮食文化资源旅游开发应建立饮食文化数据库,对饮食文化资源进行分类、调查、研究;培育饮食文化遗产项目品牌;创新饮食文化项目产品;建立饮食文化项目地标;开发饮食文化旅游商品;积极申报饮食文化遗产。 相似文献
9.
体验旅游视角下名人文化旅游资源的开发 总被引：1，自引：0，他引：1
论述了名人文化旅游资源的概念、开发意义、开发形式与对策,体验旅游的定义、特点、类型、开发原则和对策.体验旅游视角下,名人文化旅游资源的开发具有参与性、真实性、文化差异性和市场导向的原则,名人文化旅游资源的开发对策有个性化设计产品、挖掘名人文化内涵、设计场景调动旅游者积极性、策划参与项目、开发名人文化旅游纪念品、留住体验记忆、完善导游讲解系统. 相似文献
10.
《海南广播电视大学学报》2015,(3):65-68
海南体育旅游产品大部分是体验性项目,可穿戴技术引入体育旅游开发中可极大提升旅游体验感,提高对海南旅游的形象认知。海南体育旅游开发应更多注重游客体验需求,在与可穿戴技术融合上应更多关注保障数据信息安全性、设备操作便利性以及穿戴舒适性,更多结合海南历史、自然文化和体育文化,实现对海南全面深度游。 相似文献
11.
以认识自然、欣赏自然、保护自然，不破坏其生态平衡为基础的生态旅游具有观光、度假、休养、科学考察、探险和科普教育等多重功能，以自然生态景观和人文生态景观为消费客体。生态旅游作为一种新的旅游形态，已经成为国际上近年来新兴的热点旅游项目。生态旅游是经济发展、社会进步、环境价值的综合体现，是以良好生态环境为基础，保护环境、陶冶情操的高雅社会经济活动，具有良好的经济效益和社会效益，具有广阔的发展空间。本文从铜仁地区生态旅游的发展现状出发，分析影响制约生态旅游的成因，在借鉴外地生态旅游成功经验的基础上，提出符合铜仁区情的对策建议。 相似文献
12.
马小玲 《安阳师范学院学报》2021,(2):59-63,86
当今文旅融合背景下体验旅游已成我国旅游市场一个重要发展方向。亲子游是从体验旅游中细分出来以家庭为主要消费结构的全新旅游产品。近年来,我国亲子旅游市场发展日趋成熟,酒店业积极开发各类亲子旅游产品。然而众多酒店的亲子产品体验性、参与度不高,产品同质化程度明显。酒店业应具体分析亲子旅游市场需求,结合体验旅游的理念深入挖掘地方旅游文化特色,开发“亲子+”科技、文化、体育、智能等创新产品,优化亲子产品结构,并充分关注安全、健康、体验性和参与性,从而提升服务品质和市场竞争力。 相似文献
13.
教学与科研是相辅相成的，必须长期坚持不懈的既从事教学，又从事科学研究。投入就是要在教学和科研中投入大量的时间与精力；积累就是要善于对平时的教学经验进行总结，发现新方法；创新就是要对所研究的科研项目、教学内容和教学方法有创新点。 相似文献
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教学与科研是相辅相成的,必须长期坚持不懈的既从事教学,又从事科学研究。投入就是要在教学和科研中投入大量的时间与精力;积累就是要善于对平时的教学经验进行总结,发现新方法;创新就是要对所研究的科研项目、教学内容和教学方法有创新点。 相似文献
15.
浅谈中国旅游文学 总被引：1，自引：0，他引：1
吕鹤剑 《渭南师范学院学报》2005,20(3):55-59
旅游文学是人类的旅游活动在人们头脑中形象化的反映；旅游文学内容丰富，形式多样；旅游文学具有鲜明的特点；文学作品和旅游资源相互影响．正所谓文因景生．景因文名。 相似文献
16.
易祯 《四川教育学院学报》2012,(12):90-93
基于Patrick提出的“文化体验”的实践观念,探讨英文电影作为多模态文本,将其作为文化教学素材进行文化体验教学的可行性,同时探讨了具体课堂教学实施步骤,并提出可能存在的不足。 相似文献
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许多学者认为旅游的灵魂是文化,文化和旅游有着天然的千丝万缕的联系,国家也非常重视整合文化与旅游的战略性资源。文化体验是旅游的主要目的之一,而文化的表现需要一定的载体恰当物化并呈现。探讨了旅游文化载体的几种表现形式,提出民俗旅游是文化表现的重要载体,并对浙西南的实例进行分析,就浙西南文化旅游的开发提出相关建议。 相似文献
18.
李来斌周华清 《福建工程学院学报》2021,(2):168-173
福建大遗址地域特色鲜明、场域宽广,承载了大量的历史文化信息,具有很强的文化旅游发展潜力。在传统保护和开发模式下,文化内涵挖掘不充分、产业融合理念滞后,福建大遗址始终未能充分发挥其资源优势。产业融合背景下,亟需提出历史与现实有机融合、具有闽地特色的大遗址文化旅游发展策略:健全管理机制、做好宏观布局;增进多元融资、创立合作共同体;深挖遗址内涵、彰显地域特色;活化文物资源、拓展旅游体验项目;开展生态建设、构建绿色可持续的文旅融合发展模式。 相似文献
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Online learning, now a popular method of education at the tertiary level, creates new challenges for students and educators. Faculty members may know little about how to assist students in succeeding in this new learning environment, and students may be ill prepared to tackle the new demands put upon them. This research sought to identify dimensions of successful online learners by examining primary screening documents and mapping them to the literature base, and then invited experienced online educators to review the dimensions and provide strategies they use to ensure student success. Seven dimensions were identified and confirmed as significant, each dimension with slightly different importance, including access to tools; technology experience; learning preferences; study habits and skills; goals or purposes; lifestyle factors; and personal traits and characteristics. The experienced educators provided several online teaching strategies including students' posting biographies; frequent interaction; collaboration; required participation; question-asking forums; topical flexibility; and minimizing technology requirements. 相似文献
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沈阳清文化旅游的营销策略研究 总被引：4，自引：0，他引：4
杭艳秀 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2006,29(5):45-46
沈阳伴随着“一宫三陵”申报世界文化遗产的成功,辽宁省的旅游业迅速升温并成为一个新的经济增长点。沈阳市政府已经利用这一巨大商机,推出了许多具有代表性的旅游项目,然而与其他文化遗产旅游胜地相比,沈阳的文化旅游仍是少为人知,沈阳市文化旅游的基础很好,旅游业兴隆的关键在于营销。这里就沈阳市文化旅游的状况,提出相应的营销措施,希望能给沈阳文化旅游提供参考。 相似文献