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余杭章太炎先生,虽"厌恶孙中山,对黄兴不感兴趣"(张鸣语),却与孙黄并称"辛亥三杰"。他是"革命的先觉,小学的大师"(鲁迅语。这里的"小学",是指文字学)。他读《说文解字》读了七十余遍,"卓然见语言文字之本",对中国文字音、形、义的认识,当世无出其右。他给三 相似文献
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《Reading and Writing(高中版)》2009,(5)
贝尔韦尔·西恩将数字时代的欺骗命名为"AA欺骗",即"修改和更正"(A是这两个英文词的首写字母)。作为新加坡国立大学政治-科学副教授,西恩每年要批阅几百份论文。他说,每一批论文中都会有一些 相似文献
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仅有"双基"是不够的记者:《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准(2011年版)》)有一个十分明显的变化,就是课程目标明确提出"四基",除了我们熟悉的"双基"(基础知识和基本技能)外,还增加了"基本思想和基本活动经验",为什么要增加这 相似文献
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崔月珍 《新语文学习(小学作文)》2013,(4):30
"乔"老爷爱换衣裳,换一件衣裳,就变了一副面孔。同学们有办法分辨他吗?换上"木字旁",是"桥"(qiáo):架在河面上、把两岸接通的建筑物,如独木桥、铁路桥。换上"单人旁",是"侨"(qiáo):(1)居住在国外的同胞,如侨胞;(2)在外国居住(从前也指寄居在外乡),如侨居。 相似文献
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王希杰先生曾经提到过这样一个有趣的语言现象,他说:南京人吃"盒饭",新加坡人却吃"饭盒",而这个"饭盒"是不符合汉语的语法规律的!"盒饭"属于偏正式结构,偏正式是汉语中一种重要的语法结构.之所以叫"偏正式",就是因为"偏"(修饰语)在前,"正"(中心语)在后,这也是汉语语法的一个重要特点.比如"书桌""牛皮纸""火车"等等.但凡事都有例外,在汉语中,我们也能见到个别中心语在前,修饰语在后的现象,如:"流星雨""雪花"等.在这里,我们试图对这种语言现象的成因进行分析和归类. 相似文献
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鲁迅先生的"拿来主义"众人皆知.我们不妨把他的这套理论应用于平日的作文教学中,对作文教学资源也实行"拿来主义",教师和学生从各个方面"拿来"(收集)作文素材,并进行筛选,使之成为作文教学资源,服务于我们的学生,服务于我们的课堂. 相似文献
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谢丹 《四川师范大学学报(社会科学版)》2012,(2):128-133
"势"(energy)与"语势"(energy in language/energy of language)是研究庞德翻译理论的重要概念。庞德通晓十几种外语,试图通过大量的诗歌翻译为英诗注入新的活力与动势,力图改变维多利亚时期抑扬格五音步抽象说教的诗风。因此,庞德采取了"解释性翻译"和"原文写作"(亦"创作新诗")的翻译策略。在翻译中浸入原诗氛围及诗人"情绪",极力移植"强烈的情感"。"势,即情寓于形"的观点使庞德在翻译中通过音象、形象及义象等"有机形式"或"内容派生"取势。他在翻译中强调"创新",强调声音、节奏、措辞、词语并置及位移。 相似文献
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周海琴 《中学政治教学参考》2012,(34):51
这个夏天之前,世界上只有一个"鸟叔",他在皇马;这个夏天之后,人们又知道了一个"鸟叔",他在韩国。韩国歌星"鸟叔"(朴载相)的《江南Style》风靡全球,仅用86天,便两破吉尼斯纪录,获得超4亿点击量以及35个国家音乐电视榜单排行榜冠军,被誉为"神曲"。《江南Style》为何如此火爆?其火爆原因对我们教师成长又有何启示呢? 相似文献
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劳承万 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(4):66-72
中国现当代的美学建设、理论进展,大体上是在康德"三分结构"(真-美-善/知-情-意)的逻辑框架中运转.这局限于纯"逻辑方式",而缺乏"历史方式"的考察.其实康德在《宇宙发展史概论》中就从宇宙到人"生成"的高度和全局性,考察了人的理智和情感及其不可言说的关系.他把"理智"与"情感"和谐发展的能力定名为"判断力"(近似诗性智慧).相对于康德对"真"(知)与"善"(意/道德)的研究,即宋儒倡明的"闻见之知"与"德性之知"问题,中国哲人对此问题的探索有独到的慧识与久远的传统.对"美"的追踪与诠释,最佳的途径是打通通向"诗性智慧"原点的途径.从"美"回到"诗性智慧",是哲学还原(回乡之路);从"诗性智慧"到三分结构中的"美",是历史走向逻辑(一种升华与内化).美学(或审美能力)不应该再是"谜样的东西". 相似文献
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赵莉 《初中生学习(中考新概念)》2014,(Z2)
正一说到求救信号,人们就会条件反射想到"SOS"。许多人认为这是三个英文单词的缩写,有人将其解释为"SaveOurSouls"(拯救我们的灵魂),也有人解释为"SaveOurShip"(救救我们的船),还有人推测是"SendOurSuccor"(速来援助),更有人理解为"SavingOfSoul"(救命)等。 相似文献
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林梓铭 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(Z1):41
2013年6月5日星期三晴趣的下午,学校举行一次大扫除活动。借此良机,我们从家中带来各种"兵器",举办了一场轰轰烈烈的"武林大会"。"‘狂寇’吴耿赫,哪里走!看我"青龙偃(yàn)月刀"(笤帚)!"瞧,我正挥舞着大刀追杀耿赫呢!只见他正拖着"涯角枪"(拖把)狼狈逃窜。突然,耿赫杀了个回马枪,操着"涯角枪"对着我的 相似文献
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肇始于2007年末的那场"大衰退"使得全球经济状况和经济学理论顿时"自由落体",但是它却使海曼·明斯基(Hyman Minsky)这样一位已故经济学家的声望"直线蹿升"。事实上,除了著名经济学家凯恩斯(Keynes)外,似乎没有哪位经济学家能像他那样从这次"大衰退"当中博得如此之大的声誉。如我们看到的,明斯基思潮在最近几年不仅席卷学术界,它还在金融界、传媒界和政界引发了广泛的关注和讨论,而"明斯基夏季研讨会"(The Hyman P.Minsky Summer Seminar)正是这股 相似文献
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软件是一种梦想,年轻是一种心态,互联网是一种观念,但商业世界是残酷的,在与微软的竞争中成长起来的金山还是"流寇",念的"三字经"(WPS、毒霸、剑侠)还没有自己的"地盘",雷军的"软件帝国"梦想也不知何时能够"跳龙门". 相似文献
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贾春杨 《北京教育(高教版)》2015,(2):73
美国教育和培训界有一个非常有名的"学习金字塔"(Learning Pyramid)理论,该理论用数字形象地显示了,采用不同的学习方式,学习者在两周以后还能记住的内容(平均学习保留率)有着巨大的差异。"学习金字塔"理论是一种现代学习方式的理论,最早由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔发现并提出。"学习金字塔"理论将学习分为被动学习和主动学习两种形式。被动学习包括四种形式:"听讲",即教师在上面说, 相似文献
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陈培 《中学语文园地(初中版)》2008,(5):24-25
我们知道,好的议论文就在于它透彻的说理,而说理的重要方式之一就是"例证",即用事实说话.我们常说"事实胜于雄辩",可见这"事实"(事例)在论证说理中的重要.过去我们常常慨叹自己是"巧妇"但却无"米"下锅.…… 相似文献