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相似文献
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1.
在中外交流日趋紧密的新形势下,掌握较好实践能力的应用型商务英语人才成为市场追求的香饽饽。对于高职学生而言,良好的商务英语实践能力也是他们在激烈的就业市场竞争中能够胜出的核心竞争力。因此,高职商务英语教学应该以国内外市场需求为导向,突出学生就业目标,不断创新商务英语教学方法,着力提高高职学生商务英语实践能力。本文分析了当前商务英语人才的市场需求状况,剖析了高职学校商务英语教学存在的问题,最后在此基础上,就如何提升高职学生商务英语实践能力提出了相关对策建议。  相似文献   

2.
汪玉波 《科教文汇》2009,(1):168-169
文章分析了高职院校商务英语专业实践教学的现状,阐述了实践教学在整个课程体系中的重要性,并提出了商务英语专业实践教学改革的思路。  相似文献   

3.
对高职院校商务英语专业的实践教学进行系统研究,是该专业近年来教学改革的重点。本文对当前我国高职院校商务英语专业的教学现状进行了系统分析,并以此为基础,有针对性的分析其实践教学的发展路径,旨在为相关教学改革提供有限参考。  相似文献   

4.
高职院校商务英语课程体系和教学模式的创新,对高职院校学生的发展能够产生重要的影响。为了不断提升商务英语课堂教学点质量,文章提出创新课程教学体系,注重实践教学的比例;注重课堂教学引导,关注学生的思维发展以及注重实践应用活动,促进学生的全面发展等高职院校商务英语教学模式创新方式,以期能够对商务英语教学活动产生一定的借鉴意义。  相似文献   

5.
本文针对高职商务英语专业在课程体系,教学方法上存在一些问题进行了讨论,对高职商务英语专业应如何科学合理地构建专业课程体系、建立完善的实践教学体系提出了一些建议。  相似文献   

6.
郭晓燕 《科技风》2012,(15):200
实践教学是高职专业教学的重要内容,也是培养学生实际工作技能的关键环节和主要手段.本文对高职商务英语专业实践教学过程中存在的问题进行理性研究,深入研究现代化的商务英语教学方法、手段,探索如何解决实践教学过程中遇到的问题.  相似文献   

7.
高职商务英语口语实践教学是培养和提高学生的英语语言技能在商务实践中的运用的重要环节。本文将结合我院商务英语口语的课程改革的实际情况,从目标、内容和评估体系三个方面对商务英语口语实践教学作出了探讨。  相似文献   

8.
彭晶  柴艳艳 《科教文汇》2009,(18):151-151
高职商务英语口语实践教学是培养和提高学生的英语语言技能在商务实践中的运用的重要环节。本文将结合我院商务英语口语的课程改革的实际情况,从目标、内容和评估体系三个方面对商务英语口语实践教学作出了探讨。  相似文献   

9.
本文介绍了高职商务英语教学的内涵,突出了口语教学的重要性,基于当前社会多元交际文化的碰撞,商务英语职业环境的角色需求,以及信息技术与教学课程整合的必然性,分析了新时期高职商务英语口语教学的新要求,奠定了创新高职商务英语口语教学的基础,并提出了创新教学的具体策略。  相似文献   

10.
在高职院校商务英语专业实行开放式实践教学,就是通过给学生提供一个发挥个人替能的实践实训环境,提供创造和提高的机会。达到培养高素质技能型人才的目标。本文主要对高职院校商务英语专业开放式实践教学模式的构建进行探讨。  相似文献   

11.
项目教学是通过对教学载体的项目化教学设置、以学生为中心实施教学的教学新模式。本文主要探讨项目教学法在高职商务英语听力课程中的应用,并结合自身的教学实践及应用,得出在高职商务英语听力教学中,采用项目教学法,有利于提高学生的主观能动性及学习兴趣。  相似文献   

12.
柴睿 《科教文汇》2013,(22):128-129
本文介绍了高职商务英语教学的内涵,突出了口语教学的重要性,基于当前社会多元交际文化的碰撞,商务英语职业环境的角色需求,以及信息技术与教学课程整合的必然性,分析了新时期高职商务英语口语教学的新要求,奠定了创新高职商务英语口语教学的基础,并提出了创新教学的具体策略。  相似文献   

13.
史媛 《内江科技》2012,(8):177+184
本文基于跨文化交际在高职商务英语专业的研究和教学现状,分析了英语精读课中文化因素导入的重要性,探讨了实施跨文化教学的方法途径,希望对高职英语教学有一定的实践指导作用。  相似文献   

14.
高职商务英语教学是旨在培养"应用型"商务英语人才的途径,其合理程度直接体现在所培养商务英语人才的专业素养上,因此,合理的高职商务英语课程设置至关重要。笔者结合自身工作实际全面阐述了当前高职院校商务英语课程教学现状,为深入研究其改革策略奠定了基础。  相似文献   

15.
卢黎红 《科教文汇》2011,(23):128-129
随着时代的发展,社会对商务英语口译人员的需求不断增加。许多高职院校顺应市场需求,纷纷开设了商务英语口译课。但由于起点较低,口译教学在实践中遇到了不少难题。本文对高职院校商务英语口译教学的现状进行了分析,从教师、教材和教法等方面展开讨论,以期能对改进高职商务英语口译教学有所帮助。  相似文献   

16.
以当前高职商务英语实践教学中人才与实际需求无法对接、培养目标模糊、校企合作不够深以及教学制度不规范等问题为着眼点,设计了一种以改进ID3决策树为基础的高职商务英语时间教学成效评价模型,并以ID3决策树算法为基础,优化了数据集的属性选择和信息增益。站门的仿真实验结果表明,本文设计的改进算法在很大程度上降低了元算法的运算开销。之后又借助改进模型对某高职院校进行了评定,以实例评定结果为依据进行了改进策略的设计,包括实践教学目标体系、实践教学内容体系、实践教学管理和评价体系等等。  相似文献   

17.
文章以广州华南商贸职业学院商务英语专业为例,提出了课内实训、校内实训周、企业实践(企业跟岗+顶岗实习)“三位一体”的实践教学改革,指出了“三位一体”的实践教学改革必须具备能够实施的条件,介绍了“三位一体”实践教学的实施过程,最后结合实践教学改革研究结果阐述了“三位一体”实践教学是民办高职院校商务英语专业提高学生职业能力和就业竞争力的重要途径。  相似文献   

18.
摘要:随着我国日益增加的对外交流工作,商务英语口语起着越来越重要的作用。从高职学生的商务英语口语教学现状出发,分析探讨了高职商务英语口语教学中存在的问题及其原因,并在此基础上阐述了提高商务英语口语的教学策略。  相似文献   

19.
李艳慧 《科教文汇》2012,(29):117-118
社会和经济的发展对高职商务英语人才的综合职业能力提出了更高的要求,商务英语精读是商务英语专业学生的专业必修课和主干课,是重中之重,其改革也应该一马当先。本文运用项目驱动教学模式对高职商务英语精读的课程设计和实践进行研究。  相似文献   

20.
闵玉娟 《大众科技》2010,(8):199-200
我国高职院校商务英语专业口译课程建设与当前飞速发展的高职教育改革不相适应,相当一部分高职院校对于口译课程的重要性认识不深,甚至还有很多院校没有开设口译课程。商务英语口译课程的开设刻不容缓,应引入先进教学理念,分析商务英语专业的岗位对应群体,以项目化教学和任务型教学为载体,引入工作过程系统化的课程改革思路,培养学生的商务现场口译能力,提高商务英语口译课程的教学实效。  相似文献   

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