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作为父母,在孩子出生的那一刻起,都希望自己能送给孩子全天下最好的礼物,包括名字、衣服、玩具等等。其实,世界上最好的礼物应该是双赢的——既可以让孩子在礼物中成长,又可以让自己做一位受孩子喜爱的合格的父母。以下是西方的教育学家送给父母的十大“礼物”。 相似文献
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任宝贵 《宁夏师范学院学报》2014,(1):151-155
研究证明,家长的适度介入可以帮助孩子顺利地完成家庭作业,甚至可以有效地提高孩子的学习成绩。家长对孩子家庭作业活动的介入包括积极支持、过程监督、适度帮助、家校沟通等。积极支持主要包括帮助安排有规律的家庭作业时间,选择家庭作业场所,排除可能的干扰,提供完成家庭作业所必需的材料,以身示范等;过程监督是指了解学校家庭作业政策,验收完成的家庭作业,控制娱乐时间;适度帮助主要是指培养孩子做家庭作业的条理性,适当地与孩子交流沟通,及时表扬孩子;而家校沟通则指给学校提供相关信息以及与学校密切合作。 相似文献
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家庭作业的布置对学习成绩的影响是比较显著的,家庭作业的完成质量的好坏,对学生的影响也是巨大的。只有得到农村低年级孩子家长的配合,老师布置适合低年级孩子的、孩子喜欢的作业,注重批改、评价与激励,孩子的家庭作业质量才能得到基本的提高。 相似文献
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顾名思义,家庭作业是孩子在家里完成的作业。家庭作业实际上是孩子课堂学习的一个有益的补充。如果家长科学地参与其中,不但可以及时了解和掌握孩子的学习情况,还有助于培养孩子良好的学习习惯。在某种程度上,孩子家庭作业完成的好坏,与家长的教育、督促、帮助有着重要关系。 相似文献
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<正>家庭作业最基本的作用就是让孩子通过作业巩固所学的知识,其次是可以让父母了解学校的想法、课程内容和教育方针。现在每个孩子都在做大量的家庭作业,在其他学校终止不必要的家庭作业之前,很难要他们之中的任何一个人为这个制度画上句号。随着家庭作业的逐渐增加,有关家庭作业的抱怨也开始逐渐增多。放弃家庭作业会造成教师、学校和家长心中的恐慌,家长害怕孩子将落后于其他继续埋头苦干的学生,教师担心学生会不会今天学了明天就忘记了。那么,怎样让孩子喜欢做作业呢?个人以为可以设计一些孩子不感到是家庭作业 相似文献
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俗话说:"人是习惯的奴隶。"一个人养成好的习惯,一辈子都用不完它的利息。在此,笔者试浅谈如何培养孩子良好的家庭作业习惯。一、让孩子认识到:适当的家庭作业对自身发展有促进作用。适当的家庭作业不仅不是负担,相反,往往起到"一箭三雕"的作用。1.能避免无所事事小学生可塑性强,容易受到外界的影响。在无作业的情 相似文献
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1、与老师保持联系,了解孩子家庭作业的数量,以及孩子所交作业的质量。2、设置一张时间表,包括作业开始和结束的时间。注意不要安排的太晚,因为这时孩子可能已经困倦了。周末的作业最好安排在星期六,不要等到周日的晚上再着急写。3、鼓励你的孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”和“我需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分,例如听写等。这是在培养孩子的责任心和独立性。 相似文献
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“分享礼物”是指喜欢从别人那里接受和与人分享礼物的行为和情感,它的特点是接纳和给予。真正的礼物是爱心的表达,孩子从父母送的礼物中感受到的是真正的关心和爱护。一般情况下的礼物常常是具体的物品,如生日蛋糕、贺卡、食品、小饰物、图书、衣服、玩具、用具、学具等。选择礼物时可以根据孩子身体和情感的具体需要或特殊场合,以表达对他的关心。礼物可以是买来的、现有的或是自己制作的,只要它能表达你最真实的思想和情感就可以了。另外,礼物的给予可以在特别的时刻,也可以在日常生活的一些小环节。怎样通过“分享礼物”来与孩子分享爱… 相似文献
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孩子的创造力、对学习的兴趣和热情与家庭作业有着密切的关系。家庭作业这项由来已久的辅助学习措施,为什么会逐渐失去了其应有的作用？原因是教育的功利化,学生以分数至上,学校的升学率至上,家长则是孩子的升学、就业至上。作者通过分析国外中小学家庭作业现状和在自己孩子身上做的教育改革尝试,论证了传统式家庭作业可以被废止。 相似文献
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时下,不少教师在布置完家庭作业后总要叮嘱一句:“作业做完以后一定要请家长检查、签字。”这样一来,许多学生一做完家庭作业就交给家长,自己不再复查。同时,不少家长也主动代替孩子承担了检查家庭作业的任务。这种家长代替学生检查家庭作业的做法是不可取的。它强化了学生的学习依赖性, 相似文献
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家庭作业最基本的作用就是让孩子通过作业巩固所学的知识,其次是可以让父母了解学校的想法、课程内容和教育方针。现在每个孩子都在做大量的家庭作业,在其他学校终止不必要的家庭作业之前,很难要他们之中的任何一个人为这个制度画上句号。随着家庭作业的逐渐增加,有关家庭作业的抱怨也开始逐渐增多。放弃家庭作业会造成教师、学校和家长心中的恐慌,家长害怕孩子将落后于其他继续埋头苦干的学生,教师担心学生会不会今天学了明天就忘记了。那么,怎样让孩子喜欢做作业呢？ 相似文献
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孩子上了小学,家长们在平日的忙碌之外,又多了一项任务:在孩子的作业本上签名,或在课本上写下“已读三遍”“已背”等字样。为孩子检查作业成了家长的“家庭作业”。家长们怎样完成这份“作业”是大有讲究的。如何检查、指导孩子的家庭作业,以怎样的方式为孩子签名,是一个值得研究的课题。有一位家长的做法很独特,在第一次为孩子签名的时候,他就郑重其事地告诉孩子,学习是你自己的事,自己应该负起责任。签名是老师让家长完成的 相似文献
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前不久读《高中生快乐阅读》杂志,其中的一个小笑话引起了笔者的思考：一个孩子为了应对老师对家庭作业的追问,回答老师,我将家庭作业做好了,可后来它被狗吃掉了!因此我现在交不上家庭作业了!当我们面对着孩子类似作业被狗吃了的谎言,我们不免要反思良多。作为家长,如何真正走出家庭作业被狗吃掉的无奈？ 相似文献
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诸葛建军 《教学月刊(小学版)》2006,(6):24-25
家庭作业如何布置?家庭作业的量应该以多少为宜?虽然老师们经常探讨这个问题,但作业布置还是有误区,如量多、形式单调等。教育主管部门针对家庭作业的规定很细,但实际效果一般。家庭作业应该谁说了算?笔者尝试了一种“创意休闲作业”:作业没有规定要求,学科不限,体例不限,容量不限,让学生以一种闲适的心情,自由创意,自由发挥,自由涂抹“。创意休闲作业”和传统家庭作业相比,有以下几个变化。一、做与不做,孩子说了算刚刚接手一个班级,发现总体优秀,但存在差异,在家庭作业上“吃不饱”和“吃不了”现象仍是通病。那么就“因材施教”吧,根据不… 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(7)
为了提高孩子们完成小学英语家庭作业的积极主动性,同时使孩子学会自主学习,真正发挥家庭作业作为课堂学习有益补充和延续,我在家庭作业中将语言内容和生活中的情景紧密结合,尝试让语言融入生活,在生活中学,为生活而用,提高孩子完成家庭作业的有效性,真正让孩子在生活中完成家庭作业,从而达到巩固、提高的效果。 相似文献