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课堂是课程(教学)实施的主阵地、主渠道。毫无疑问,新课程背景下的一系列教学改革,课堂是主攻点或切入点。因此可以说,建构新课程有效课堂教学,是我们每位新课程教师所面临的严峻课题。教师如何才能建 相似文献
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杨昌德 《华夏少年(简快作文 )》2008,(7)
如何使我们的教师拥有新课程背景下的课堂教学有效性的理念,掌握新课程背景下的课堂教学有效性的策略或技术,是摆在我们面前的一个难题。特别是在全面推进素质教育的现今,在新一轮基础教育课程改革进行之时,讨论新课程背景下课堂教学的有效性就显得十分迫切与必要了。 相似文献
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新课程的实施,给每一位教师提出了更高更远的目标与要求,也给任何一位教师的发展提供了平等的契机,更是给我们的课堂教学带来了新的生命力。新课程需要什么样的课堂教学形式？作为我们初中思想品德教师如何依照新课程的理念组织自己的课堂教学活动呢？这些都是大家共同关心的问题。 相似文献
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如何使我们的教师在新课程背景下提高高中数学课堂教学的有效性,是摆在我们广大高中数学教师面前的一个重要课题。本文就如何提高高中数学课堂教学的效率,促使学生爱学数学,学好数学,提出自己的建议。 相似文献
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课堂教学是新课程实施的主要途径,因此课程改革必然是教育教学理念的改变和教育教学策略的革新。在教育教学过程中,教师是否能将课程改革的新理念、新内涵实施于课堂教学中。是新课程改革成功与否的至关重要的环节。而我们教师如何拥有有效教学的理念, 相似文献
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如何使我们的教师拥有新课程背景下的课堂教学有效性的理念,掌握新课程背景下的课堂教学有效性的策略,是摆在我们面前的一个重要课题。高中化学实验课堂教学也不例外。作为一名长期工作在实验室的中学化学教师,我想谈谈自己在提高高中化学实验教学有效性方面的一些做法。 相似文献
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优质高效的课堂教学是新课程倡导的一种重要课堂教学理念,也是我们每一位教师不懈追求的最高课堂教学水平的目标,如何切实有效地提高小学语文澡堂教学的质量,也是每一位小学语文教学工作者一直关注的焦点问题之一。然而,笔者从近期聆听到的多节语文课来看,虽然很多教师在课堂教学中能够有机渗透新课程的教育教学理念, 相似文献
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高中音乐课堂教学中如何更好地强化课堂教学效果,是每一位高中音乐教师的追求目标和毕生的追求方向。现在高中音乐的实际教学与新课程的要求相去甚远,更与我们的追求和目标有不小的距离。很显然,在新课程改革不断推进的今天,如何更好地更新教育教学理念,用新课程教学理念指导教学,实现高中生的自主学习,强化课堂教学效果,成为高中音乐教师必须解决的重要问题。 相似文献
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新课程的推进促使我们要深刻研究自己的教学．新课程的改革从教学内容和教学方式上向教师提出了挑战,如何适应新情况,调整教与学的状态,进行有效地课堂教学,成为了广大教师探索的热点．在新课程背景下,数学的课堂教学应该如何设计才能有效呢？ 相似文献
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在新课程实施的过程中，几乎所有的学校、所有的教师都面临着一个共同的问题——如何将新课程的教育理念转变为教学行为，提高课堂教学效益。顾泠沅教授认为在新课程改革实践中存在着两大“落差”，即：教育理念转化为教学设计的“落差”，教学设计与课堂教学之间的“落差”。如何缩小“落差”，提高课堂教学的效益，实现新课程目标?我们在构建贴近教师实际的校本教研、创造适合学生需求的课堂教学方面作了有益的探索。 相似文献
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如何使教师拥有新课程背景下课堂教学有效性的理念,掌握课堂教学有效性的策略或技术,是摆在我们面前的一个难题。本文对有效教学的背景、内涵及有效教学策略进行进一步的探讨。 相似文献
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如何使教师拥有新课程背景下课堂教学有效性的理念,掌握课堂教学有效性的策略或技术,是摆在我们面前的一个难题。文主要针对目前初中英语教学中对课堂教学的有效性做了一些初步思考。 相似文献
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张晓君 《教育界(基础教育)》2013,(9):46-46
新课程给我们的课堂教学带来了勃勃生机,也给教师带来了极大的挑战。如何激活初中语文教学课堂教学是语文教师探讨的一个重要课题。本文从四个方面深入探索了让语文课堂焕发生命活力的方法策略,对有效激活初中语文课堂教学是一大突破。 相似文献
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课堂教学有效性是个历久弥新的永恒话题,有效课堂是每位有责任感教师共同的价值追求和行为取向。随着新课程改革的不断推进,有效教学的理念逐步深入广大教师之心,有效课堂成为教师们的一种重要的教学实践模式。那么,就中学政治课教学而言,我们该如何提高课堂教学的有效性呢？政治新课程教学实施以来,笔者做了如下一些尝试,取得了较为满意的课堂教学效果。 相似文献
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在新课改形势下,对于如何优化课堂教学,提高课堂教学实效？教师如何定位自己的教学,注重对学生进行创新教育？我们都需要进行不断的探索。教师是新课程最直接的实施者, 相似文献
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刘彬 《山西教育(综合版)》2010,(5)
如何走进新课程,怎样建构新课程有效课堂教学,是我们每位新课程教师所面临的严峻课题。本文就以备课、上课、课后拓展三个方面来探讨新课程有效课堂教学:一、精心备课是新课程有效课堂教学的必要保证备课就是教师为课堂教学做准备的一个动态过 相似文献
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随着课程改革的不断深入,我们豪迈地走进了新课程,如何利用新课改的教学理念,完善自己的教学工作,是我们一线教师必须面对的问题。在语文课堂教学中,实施有效的课堂教学,是值得每位语文教师探索的一个课题。 相似文献
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目前的中小学教学中存在一个非常突出的问题：教师教得很累,学生学得很苦,而学生却没有得到真正有效的发展。这是新一轮基础教育课程改革必须解决的一个问题。因此如何使我们的教师拥有新课程背景下的课堂教学有效性的理念,掌握新课程背景下的课堂教学有效性的策略或技术,是摆在我们面前的一个难题。特别是在全面推进素质教育的今天,在新一轮基础教育课程改革进行之时,讨论新课程背景下课堂教学的有效性显得十分迫切与必要。 相似文献