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1.
冯德纯 《中国职业技术教育》2002,(3):43-45
本刊讯加强和改进学校德育工作必须发挥德育课教学在学校德育工作中的主渠道作用.中等职业学校德育课是德育教学的主渠道,是各专业学生必修的基础课,是学校实施素质教育的重要内容.如何上好德育课是中等职业学校德育教师面临的新课题.为了执行教育部颁布的中等职业学校德育课程设置新方案和教学大纲,北京市信息管理学校认真组织德育课教师编写教案,为搞好德育课教学打下了坚实的基础.为了配合全国中学职业学校德育课优秀教案评选评选活动,记者走访了该校德育课教研组. 相似文献
2.
德育课教学存在问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
李刚 《宿州教育学院学报》2011,14(3):127-129
德育课教学中,影响教学效果的因素是多方面的,德育课教师本身是提高德育教学实效性的突破口。德育内容只有符合时代性、针对性、客观性,创新教学手段、方法才能引起学生的内心共鸣,德育课才能真正发挥学校思想工作主渠道作用。 相似文献
3.
合作性学习--有效的德育课教学方式 总被引：1，自引：0，他引：1
袁哲海 《中国职业技术教育》2005,(4):48-49
中等职业学校的德育课是学校德育工作的主渠道,但在传统德育课教学方式下,学生不愿学、不喜欢学,师生之间、同学之间缺乏良好的人际沟通,导致德育课的主渠道作用受到影响.而合作性学习促进了学生对德育课学习的积极态度:形成了积极的人际关系:提高了学生心理健康和社会适应能力.合作性学习将切实提高德育课教学的针对性、实效性、德育性和时代性,更有利于发挥中等职业学校德育课的主渠道作用. 相似文献
4.
德育课是中等职业学校德育工作的主渠道，是学技实施素质教育的重要内容，也是学校开设的一门必修课。作为德育课教师，要全面更新德育教学理念，研究、探索德育教学有效方式和途径，构建学生喜爱的德育教学模式，充分发挥教育课的功能。 相似文献
5.
德育课是学校德育工作的主渠道,课堂教学是德育课教学的基本方式,是传授和获取知识、技能,培养良好思想品德的主要途径.课堂教学质量的高低,直接取决于教师的教学方法.为了提高德育课的教学质量,充分发挥德育的育人作用,笔者在德育课教学中,溶知识于趣味之中,对教学方法进行了一些探索. 相似文献
6.
德育课是学校德育工作的主渠道,是学校实施素质教育的重要内容。构建科学合理的德育评价方式与体系,发挥评价的教育功能是学校德育工作的重要内容。以人为本,创新德育评价机制;贴近学生实际,充实德育评价内容;大胆探索,改进德育评价方式,是推动中学德育现代化的重要课题。作者从德育教学评价的目的、评价方式与评价指标、实验效果等角度阐发对于德育教学评价的体会。 相似文献
7.
白桦 《中学政治教学参考》2012,(36):42-43
德育课是学校德育工作的主渠道,是对学生进行思想道德教育的主阵地。作为德育课教师应在教学实践中,充分挖掘德育课教学中的趣味因素,从"上好第一堂课、巧设导语、善用幽默、引经据典、创设情境、任务驱动"等方面调动学生的学习兴趣和参与意识,提高德育课的吸引力和实效性,完成德育课智育与德育的双重功能。 相似文献
8.
白静 《辽宁广播电视大学学报》2009,(2):22-24
德育课程是我国中等职业学校开设的一门重要的必修课程,是学校德育工作的主渠道。如何发挥德育课作为德育工作的主渠道的作用,是我们中等职业学校的一个重要课题。而传统德育课的教学方法一昧强调教育者单方面的灌输,忽视学生的主体作用,教学内容仅限于书本上的理论知识,课堂沉闷,缺乏生机与活力。本文分别从深化德育课程内容改革、采取灵活多样的教学方法、建立科学的德育评价体系、师德建没等四个方面来谈谈对中等职业学校德育课改的一点认识。 相似文献
9.
德育课是中职学校德育教育的主渠道,所以要发展职业教育,培养德才兼备的中职学生就必须加强中职学校的德育教学工作。要提高德育课教学的实效性,就必须更新德育课的教学理念树立正确的学生观和教育观,改变德育课教学模式,改革德育课考评形式。 相似文献
10.
中职德育课在学校一直被冠以“副科”的称号,学生在心理上普遍认为德育是很不重要的一门课程,不予以重视。心理上的作用很大程度上导致教师在授课过程中不能取得较好的教学效果,但是德育课是对学生进行思想政治教育的载体,是学校德育工作的主渠道,担负着引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要职能,所以教师要特别注意利用各种方法吸引学生的注意力,使德育课发挥其应有的作用。 相似文献
11.
黄文燕 《韩山师范学院学报》2008,29(2)
职业技术学校的德育课教学应打破传统的教学模式,引入新的教育理念和教学内容,采用灵活多变的教学方法,运用现代化的教学手段,结合学生社团活动,以增强教学的实效性,发挥德育课教学在学校德育工作中的主渠道作用。 相似文献
12.
林彤 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(4):99-100
中职德育课是学校德育工作的有效组成部分,是学校德育的主渠道,因而也是学校实施素质教育、培养高素质劳动者不可缺少的重要内容.传统的中职德育课主要以教师讲授为主,教师是教学的主体,因而这种理论灌输式教学让德育课变得枯燥无味,同时也失去了它应有的意义.要想以常规课堂教学为契机,结合中职德育课和学生的特点,更好地拓展德育课教学的功能,就需要教师转变教学思想,运用科学的方法让学生主动探索问题、发现问题,并不断创新.因此,在中职德育课实践教学中,运用非指导性教学理论进行教学,可以最大程度地发挥学生的主动性,使中职德育课充分发挥其作用. 相似文献
13.
技工院校德育课是学校德育工作的主渠道.然而,现实中德育课堂存在教学目标不明确、德育内容远离学生生活实际、德育活动缺乏互动性、德育评价方式单一等现象,造成德育有效性不足,要根据现状,努力探寻原因,提出有建设性的措施. 相似文献
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15.
发挥学科德育主渠道作用全面加强和改进学校德育工作天津市南开区教育局局长张国英我区从１９８５年开始探索在教学过程中进行德育的规律和特点，坚持不懈地加强学科德育的思想建设、理论建设、制度建设和队伍建设，充分发挥课堂教学主渠道作用，全面加强和改进学校德育，... 相似文献
16.
职高德育课是职高德育教育的主要承载者,也是学校德育中不可或缺的中坚力量。但从现状看,职高的德育课堂无法有效的发挥这种作用。本文以教师的教学实践为载体,抓住德育需要学生通过思考、体验才能真正内化这个规律,探寻留白艺术在德育课堂中的巧妙运用。 相似文献
17.
中等职业学校德育课是各个专业学生必修的基础课,是学校德育工作的主渠道。本文分析了中职德育课教学效率不高的表现及原因,认为应从树立正确的教学观念、确定有效的教学目标、实施有效的教学行为、提高教师的素质和能力等方面入手,提高中等职业学校德育课教学的有效性。 相似文献
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19.
德育课是中等职业学校落实"育人为本、德育为先"的主渠道.随着中等职业学校德育课第三轮课程改革的启动,德育教学又将提升到一个新的层面上.笔者根据教学经验,通过一节法律课来谈谈对中等职业学校德育教学改革的几点看法. 相似文献
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努力提高德育课的教学效果◇德州师专□王金利德育是学校教育的重要组成部分。德育与智育、体育等相互联系，彼此渗透，密切协调，共同育人。德育对学生的健康成长和学校工作具有导向、动力、保证的作用。要搞好学校德育工作，德育课教师首先要提高德育课的教学效果。为此... 相似文献