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1.
王燕鹏 《邢台职业技术学院学报》2004,21(4):31-32
高校扩招是高等教育快速发展的具体体现．但扩招使高校“公体”课教学面临困境：学生成分复杂、素质下降，学生学习日趋功利化，体育教师队伍及其素质亟待提高。在人们物质生活大力改善，日益注重健身的大环境下，高校体育应从实际出发．改革“公体”课教学，处理好各方面关系．使中国高等院校体育教育为终身体育打下坚实的基础。 相似文献
2.
尧义 《西南科技大学高教研究》2007,(3)
转型之交、改革之际,高校体育事业必须用理性的视角审视和建构切合自身效益需求的产业化发展道路:尝试性地着力于人文理性产业理念的铸造;努力进行产业化的俱乐部品牌运行模式创新;在有效营销策略下对外开展积极的体育健康消费理念渗透;且着重于在自营外联管理下进行高校体育服务产业能力的开发。这四个着力点,既是四种不同分析视野,同时也是四种潜在的高校体育产业化建构模式。 相似文献
3.
转型之交、改革之际，高校体育事业必须用理性的视角审视和建构切合自身效益需求的产业化发展道路：尝试性地着力于人文理性产业理念的铸造；努力进行产业化的俱乐部品牌运行模式创新；在有效营销策略下对外开展积极的体育健康消费理念渗透；且着重于在自营外联管理下进行高校体育服务产业能力的开发。这四个着力点，既是四种不同分析视野，同时也是四种潜在的高校体育产业化建构模式。 相似文献
4.
桑治刚 《安阳师范学院学报》2014,(5):90-92
随着社会的发展进步,体育产业化已成为我国体育事业的发展方向,高校体育也要与时俱进进行高校体育产业化发展尝试,使之与市场规律相适应,是高校体育事业蓬勃发展的唯一出路。 相似文献
5.
高等教育产业化是在“教育是产业”命题基本意义规定下的改革。本文在对“教育是产业”、“教育产业”、“高等教育产业化”诸命题、概念进行辨析并赋予确当的内涵的基础上 ,得出了高等教育产业化是高等教育改革的一种状态、趋势和过程的结论 ,并从实践的维度对高等教育产业化过程作了阶段性描述和分析 相似文献
6.
张文丰 《中国远程教育(综合版)》2001,(7):45-47
1992年国务院颁布的《关于加快发展第三产业的决定》中把教育列为“对国民经济发展具有全面性、先导性影响的基础产业”。此后，教育产业化就成为教育界的热门话题。我们所说的教育产业化主要是指将一些成功的产业经营机制和方法引入到教育活动中，在尊重教育发展规律的前提下，使教育运行与产业经营有机结合，更好地利用教育资源，发展教育产业，提高教育效益。我们认为，教育产业化并不是将教育变成一种传统意义上的产业，更不能说教育产业化就是商业化。一、教育产业化发展趋势 教育产业化是市场经济条件下的必然产物，是教育产业发展的… 相似文献
7.
高校体育产业化与体育管理体制改革探索 总被引：4，自引：0，他引：4
本文从高校体育产业化的趋势及需要出发，探索与之相适应的体育管理体制，使高校体育管理体制为学校体育产业化提供有力的组织保证和制度保证，为深化学校体育改革提供理论和实践依据。 相似文献
8.
“科教兴国”是我们国家发展的一个战略方针。由国务院批转的教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》中明确提出,实施“高校高新技术产业化工程”的目的,是通过加快高校高新技术产业化进程,带动国家高新技术产业的发展,为培育经济新的增长点做贡献。高等学校特别是重点高校,不仅要向国家输送优秀的人才,还要出高水平的科研成果,更要把这些科研成果迅速转化为生产力,使之服务于社会,为经济发展做出贡献。当前,要充分调动高等学校高科技成果产业化的积极性,除了要挖掘各方面的潜力,不断增加对教育的投入,更要有切实可行的政策引… 相似文献
9.
许爱萍 《宁德师专学报(自然科学版)》2006,18(3):250-253
在市场经济条件下,通过对高校体育产业化本质和内涵的理解,透视了高校体育产业化的现状及发展潜力．运用经济学理论,从社会发展的角度说明了高校体育产业化是体育教育改革方向,分析了影响高校体育产业化进程的因素,提出推动高校体育产业化发展的对策 相似文献
10.
高等教育产业化是在“教育是产业”命题基本意义规定下的改革。本在对“教育是产业”、“教育产业”、“高等教育产业化”诸命题、概念进行辨析并赋予确当的内涵的基础上，得出了高等教育产业化是高等教育改革的一种状态、趋势和过程的结论，并从实践的维度对高等教育产业化过程作了阶段性描述和分析。 相似文献
11.
随着人类社会的发展,知识经济以意想不到的速度成为时代的主旋律。它的到来不仅给人类社会带来了一场新的经济革命,而且对高校体育观念带来了巨大的挑战。高校体育应树立“健康第一”的人才观;严格贯彻体育教学、体育科研及为社会服务并重的“三维”职能观;坚持“体育教育产业化”的良性发展模式观,这是高校体育适应知识经济时代的先决条件。 相似文献
12.
关于素质教育的再思考 总被引：4，自引：0，他引：4
算起来,提出素质教育也有十几年了,在效果上,不尽如人意。相反的是,不说真话的现象有增无减,仁爱之心更淡漠了,规则意识更弱化了,探索大自然的兴趣更差了,厌学的情绪更浓了。这些状况,令人担忧。造成这个问题的原因,至少有以下三个方面:第一,我们对素质教育的“素质”理解还不够深刻。第二,这几年,教育产业化思路把教育引导到过分功利化的方向。教育产业早就存在,有教育产业,但不能教育产业化。而且,在我国,产业化往往与市场化相联系。我们说经济市场化,指的是经济——经济市场化。人类社会是一个大系统,有经济,还有政治、文化、教育,等等。… 相似文献
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长期以来,我国高校体育以“增强体质和掌握体育知识、技术、技能等”为主的高校体育教育课程目标,一直是高校体育教育争论的热点。随着“健康第一”为主导的高校体育教育思想的确立,为指导高校体育教育改革与发展产生积极而深远的影响。新世纪的中国,改革与发展不仅成为现代社会的主旋律,而且成为带动和促进高校体育教育发展的普遍实践活动,继而使得高校体育教育不断产生新的理念、新的成果,并深刻地影响着高校体育教育本科专业课程建设的改革,高校体育教育本科专业课程建设的改革已经向开放性、多功能、多目标的方向发展。 相似文献
14.
学校体育教育产业发展存在的问题及对策的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
学校体育教育产业化是体育产业发展的新概念，是体育产业的“朝阳产业”。本针对学校体育教育产业发展所面临的问题，提出了一系列相关的发展策略。 相似文献
15.
高校体育作为体育事业的一个组成部分，其产业化就是顺应体育事业的发展方向，改革现存体育教育体制，使体育教育能够有更大的活力进行自我发展，并由事业型、公益型向经营型转变。本文在分析我国高校体育产业化发展现状的基础上，探索高校体育产业可持续发展的一些对策，为促进我国高校体育产业全面健康发展提供相应的参考。 相似文献
16.
高校体育作为高等教育的一部分,兼有教育和体育的特性,在体育产业化发展的大趋势下,形成了自己独有的优势和不足。本文从高校体育资源的特点出发,论证分析了高校体育资源产业化和市场化过程中的优势,并给出建议,对高校体育的发展有一定的作用。 相似文献
17.
“教育产业化”的命题能成立吗? 总被引：8，自引：0，他引：8
教育是一种产业,而且是“对国民经济发展具有全局性、先导性影响的基础产业”,此乃二十多年前开始的“教育与市场经济”研究及相关研究之影响下所形成的一个共识,在学术界至今似也未引起异议。问题在于应不应该使教育产业化？在这个问题上,从“教育与市场经济”研究开始便有争论。笔者曾明确表示,对“教育产业化”的命题持保留态度。①那么,社会、经济和教育的新态势是否给“教育产业化”的支持者以新的支撑呢？反过来说,“教育产业化”的命题而今就能成立了？不容否认,“教育产业化”的命题从它提出的背景来看,乃是有积极意义的。正像有的… 相似文献
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让市场机制在教育资源配置中发挥基础性作用 总被引：9，自引：0，他引：9
本文对“教育产业”和“教育产业化”从生产力层面和资源配置层面分别作了深入分析,阐述了教育产业的经济学基础,指出“教育产业化”的本质是对传统教育产业进行市场取向的改革;在对教育资源的市场属性分门别类分析的基础上,得出“教育产业化”既是可行的,也是必要的结论,并从市场环境建设和市场主体建设两个方面提出了发展现代教育产业的七项政策建议 相似文献
20.
韦丽春 《河池师范高等专科学校学报》2002,(4)
当前 ,体育在世界范围内已形成了产业经济 ,而体育产业在我国起步较晚 ,发展较慢 ,本文根据高校体育健身娱乐市场的现状及发展趋势 ,对我国高校体育产业化发展进行分析和探讨。建议在高校成立体育俱乐部 ,建立体育经费补偿机制 ,实现资金积累 ,用于改善教育环境与设施 相似文献