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1.
林巧姿 《山西教育(综合版)》2008,(8)
生命课堂要求在教学实践中确立以学生为中心,把学生作为一个生命的整体来看待。也就是说,课堂教学不仅要满足学生认知的需要,还要使学生的技能、情感得到发展。小学语文教学,更应关注学生个性成长, 相似文献
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《小学语文课程标准》指出:课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。同时又指出学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设 相似文献
3.
运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对内江师范学院体育教育专业学生的教学技能进行研究.结果显示,大部分学生术科专业技能掌握单一,缺乏教学实践经验,在讲解示范、课堂组织等技能方面存在较大缺陷.提出的对策是,应加强课程建设,加大学生实习的力度,教师应采用集体备课,组织学生进行教学观摩等方式对学生的教学技能进行强化,为全面发展学生教学技能,巩固学生所学知识及推进中小学体育发展提供参考. 相似文献
4.
邢光华 《学生之友(小学版)》2009,(11):53-53
《数学课程标准》指出:"‘在数与代数’的教学中,应帮助学生建立数感和符号意识,发展运算能力,初步形成模型思想。应减少单纯的技能训练,避免繁杂的计算和程式化地叙述‘算理"。因此计算教学过程中应先帮助在感悟算理的基础上掌握算法,再让学生进行必要的计算训练,才能形成真正的计算技能。下面就以苏教版二年级下册"两位数乘一位数(进位)"为例,说说如何在低年级教学中帮助学生有效地建立数学模型,提高计算技能的? 相似文献
5.
翁超丹 《中国校外教育(理论)》2010,(6):28-28
中学英语教师的工作是培养学生听、说、读、写四项技能。四项技能的培养和提高应始终贯穿于日常的教育教学之中,而且都应受到重视,不应偏向其中一个或几个方面。 相似文献
6.
7.
在对高职院校学生非专业技能性就业力界定的基础上,分析了当前高职院校学生非专业技能性就业力缺失的客观表现,并从高职学生职业道德的培养、职业价值观养成等方面论述了新时期高职院校应如何培养学生非专业技能性就业力。 相似文献
8.
在新课程全面实施的今天,体育课堂教学应以运动技能为主线还是以发展学生体能为重点,体育界的同仁们众说纷纭。我认为,运动技能教学应与发展学生体能有机结合,以下是我的一些认识,与同仁们共同商榷。 相似文献
9.
吉顺育 《中国教育技术装备》2010,(3):90-91
微格教学对培养教育技术学生的从师技能是联系实际、与时俱进的。通过微格教学,学生可转换角色进行讲课,并通过他人评价和自我评价弥补不足,既巩固所学知识,又锻炼实际操作能力,从而提高从师技能。分别从微格教学、当代教育技术专业学生应掌握的技能以及微格教学对从师技能培养的作用3个方面介绍。 相似文献
10.
产学合作教育是高校与产业部门利用各自的教育资源合作培养学生的一种新型的教育体制。这种合作教育体制在拓展学生的知识视野、提高学生的综合素质和职业技能、拓宽学生的就业渠道等方面具有十分重要的作用。一、产学合作教育是培养高职学生必备技能的有效途径当前,高职学生应具备的技能可以分为两个层次:一个是形成技能的基础,它由基本技能、思维技能 相似文献
11.
蔡文德 《中国科教创新导刊》2010,(12):252-252
新课程标准提出应将美术课程内容与学生的生活紧密联系在一起,强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在生活中领悟美术的独特价值。教师应站在课程改革的前沿,做好角色定位,在以学生为基点的美术教学中培养学生创新性精神。 相似文献
12.
为使学生能在毕业后很快适应企业及社会的要求,提高学生的竞争力,职业院校除了要教给学生知识和技能外,更应注重学生职业素质的培养。文章介绍了职业院校学生需要培养的五种职业能力的内涵及培养途径。 相似文献
13.
宋爱华 《中国校外教育(理论)》2009,(5)
为使餐饮服务与管理专业的学生在今后的职业生涯中有较好的发展,他们除具备必须的服务与管理技能外,还应具备哪些素质与能力,在教育教学中应如何培养学生的这些素质与能力.本文就这些问题进行探讨. 相似文献
14.
职校电工电子技能训练的创新教学 总被引：1，自引：0，他引：1
电子电工技能教学是职业学校培养学生能力的一个非常重要环节,而技能的形成则是学生通过观察、模仿、实践的反复练习来实现。根据教学目标,电工电子专业学生在二年或三年内要掌握的技能和达到中级工应知应会标准,都要通过技能课的教学来完成。本学期我针对机电专业学生的实际,在技能课教学中强化专业思想教育,激发学生的学习兴趣,讲究教法,分阶段实施教学目标,取得了较好的效果。 相似文献
15.
吴志民 《中学生数理化(高中版)》2010,(2):53-53
物理课程标准明确指出:"高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探索、勇于实践、勤于思考.通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其学科探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神."我认为,要行之有效地帮助学生学习物理知识与技能,培养学生的探索能力,就必须通过研究教法促使学生学习 相似文献
16.
于晖 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(2):114-114
现代职业教育不仅应注重学生知识技能的传授,更应重视学生学习方法和学习能力的培养.因为未来的文盲不是不识字的人.而是不会学习的人.因此,教师在统计学教学过程中,也应就培养学生学习能力采取相应的有力措施. 相似文献
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一、技能大赛的理性思考职业院校在参与技能大赛的过程中应正确认识以及处理好下列几对关系：（一）解决好学生个体与全体的关系忽视全体学生的教育违背了教育的本质。职业院校首先要正确处理好关注个体与面向全体的矛盾。比如：学校可以将技能大赛与学生的技能考试结合起来,通过公正公平的技能考试,既扩大了技能大赛的学生参与率,也为技能大赛选拔优秀的参赛选手。这样,既有利于职业院校整体素质的提高,也对提高技能大赛的水平有所帮助。 相似文献
18.
在实习教学过程中,应注意对学生兴趣的培养,注重以学生为主体的教学模式的运用.这样才能培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力,使学生养成自觉学习、独立思考、勇于创新的习惯,以适应现代社会对技能操作人员的要求. 相似文献
19.
杨宏霞 《中学生数理化(高中版)》2009,(3):13-15
高中物理新课程改革要求新课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神。我认为培养学生的 相似文献
20.
以提高职业能力为核心的学生活动模块构建 总被引：4，自引：0，他引：4
高职教育的目的是培养高级应用型、技术型人才,其各种学生活动应凸显高职特色,增加专业技能、岗位技能培训的内容,构建以基本素质培养为导向,以专业技能、岗位技能训练为重点,以提高职业能力为核心的学生活动模块。学生活动模块的构建,经费投入和设施建设是基础,领导重视、组织到位是保障,教师的全程指导是关键。 相似文献