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新传播环境下高校突发事件的舆情传播与舆论引导 总被引：2，自引：0，他引：2
新传播环境下,高校突发事件的舆情传播呈现了新的特征,对高校的舆论引导力提出了新要求,在高校突发事件潜伏萌芽期、爆发期和平缓期3个不同的阶段,如何有效引导舆论,构建和谐的校园舆论环境是本文探讨的重点. 相似文献
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要面对全媒体时代多元、复杂、活跃的舆论环境,高校新闻宣传工作应着眼大学公共形象的塑造,把握新闻宣传规律,发展现代传播体系,通过树立舆论引导新理念,加强新闻组织策划,不断提高议程议题设置能力;建构舆论引导新格局,推进校园媒体融合,充分放大正面信息传播效能;抢占舆论引导制高点,完善快速反应机制,有效转化突发事件舆论危机,从而切实增强高校在全媒体时代的舆论引导能力。 相似文献
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当前,网络舆论对大学生思想及行动方面的影响是深刻的,本文针对网络舆论对大学生思想政治教育的影响、及存在的问题,提出了网络舆论背景下高校思想政治教育的引导工作及具体对策,以期帮助高校开创舆论引导工作的新局面。 相似文献
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本文论述了信息化背景下高校校报在议程设置方面存在的问题,并指出,通过优化议题设置,高校校报能更好地实现其在高校舆论引导、弘扬新风、培育新人的功能。 相似文献
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网络时代下,要充分认识校园网络媒体的特点和对校园舆论的影响,通过网络媒体开展对校园舆论的有效引导,牢牢地把握政治思想教育的主动权,构建起健康向上的高校校园舆论环境。 相似文献
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高校网络舆论存在的问题及引导策略 总被引：1，自引：0，他引：1
校园网络舆论已成为高校信息传播的重要方式。当前高校校园网络舆论引导主要存在互动不足、沟通不畅、机制不顺、管理无序等问题。构建高校校园网络舆论引导长效机制,要从营造舆论环境、重视社区建设、建立协调机制几个方面着手。 相似文献
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校园网络舆论已成为高校信息传播的重要方式。当前高校校园网络舆论引导主要存在互动不足、沟通不畅、机制不顺、管理无序等问题。构建高校校园网络舆论引导长效机制,要从营造舆论环境、重视社区建设、建立协调机制几个方面着手。 相似文献
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近年来,一桩桩接踵而至的校园新闻事件把高校推到了舆论的风口浪尖,面对多元、复杂、活跃的舆论环境,也从正反两面凸显了高校舆论引导的能力与水平,正使其经受着严峻的挑战和考验。 相似文献
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2013年,习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出,做好新时期的舆论引导工作,关键是要提高质量和水平,把握好时、度、效。这一宣传思想,成为新形势下对舆论引导工作的概括,为高校舆论宣传指明新方向。2020年初,新冠肺炎疫情暴发,病毒传播速度快、感染范围广、防控难度大,中国面临严峻的公共卫生危机考验。在重大公共事件发生后,掌握信息发布主渠道,及时、有效地做好舆论引导工作,对于维护社会稳定具有重要意义。网络作为大学生获取信息的主要途径,加强高校网络舆论宣传已成为普遍面临的新的重要课题。本文结合当下高校新冠肺炎疫情舆论宣传形势,采用个案研究、问卷调查等方法,通过对部分高校在疫情期间舆论宣传案例进行深入研究和分析,探究基于"时度效"理念下,高校网络舆论宣传的有效途径,以期在互联网视域下,对高校网络舆论宣传工作的开展发挥积极作用。 相似文献
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随着网络时代公民记者的出现,人人可以成为信息的传播者和舆论的制造者,并可能反制具有控制色彩的话语宣传,舆论引导面临严峻挑战.作为人才培养的基地,高校如何应对校园网络环境新变化,构建网络舆论引导新格局,对培养具有真善美统一人格的高素质人才具有重要意义. 相似文献
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校报是高校党委、行政的机关报,是高校重要的思想舆论阵地。我国高等学校的校报,是社会主义的新闻媒介重要组成部分,是党和国家在高等学校的重要新闻舆论工具,担负着贯彻党的基本路线和教育方针、培养人才、传播真理、引导舆论的历史使命。目前,全国大部分高校校报已由内部刊物转为国家正式出版物,如何提高高校校报的办报质量,进一步提高舆论引导水平,这是摆在我们高校新闻工作者面前的一个极为重要的任务。应该看到,在改革开放大潮的推动下,我国高校校报的办报条件有了较大改善,办报周期相对缩短。由于它直接面向学校师生,且具… 相似文献
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信息技术的勃兴重构新的时空和媒体景观,媒体融合发展已成为一股不可阻挡的时代潮流。对于高校新闻舆论工作来说,媒体融合既是机遇也是挑战。本文以武汉大学近年来开展的"微宣传"工作为例,从传播力、引导力、影响力和公信力四个维度探讨当前媒体融合发展背景下高校新闻舆论创新实践路径。 相似文献
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高校校园网络舆论是和谐校园的晴雨表,也是和谐校园工作关注的重点。校园网络舆论的生成需要适宜的"土壤",有独特的生成规律。对校园网络舆论的引导,需要突破传统的刚性理念,转换视角;从学生群体这一网络舆论的主体入手,净化"土壤";对学生群体分层级横向引导;对舆论事件分阶段纵向引导,促进校园网络舆论的良性发展。 相似文献
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高校校园网络舆论是和谐校园的晴雨表,也是和谐校园工作关注的重点.校园网络舆论的生成需要适宜的“土壤”,有独特的生成规律.对校园网络舆论的引导,需要突破传统的刚性理念,转换视角;从学生群体这一网络舆论的主体入手,净化“土壤”;对学生群体分层级横向引导;对舆论事件分阶段纵向引导,促进校园网络舆论的良性发展. 相似文献
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大数据背景下,高校网络舆论的生成具有偶发性、扩散性和差异性的特点,这给高校网络舆论的引导带来了机遇和挑战。当前,高校网络舆论引导还存在着缺乏系统性、具有滞后性和大学生媒介素养教育效果欠佳等困境。因此,高校需加强组织指导,构建高校网络舆论引导体系,强化议程设置,建设媒介融合的全媒体联动矩阵以及提升大学生网络媒介素养,培育大学生意见领袖,提升高校网络舆论引导力。 相似文献
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网络媒体在传统的报纸、广播、电视等媒介之后,因其包容性、互动性、多媒体性等特征成为“第四媒体”,在网络媒体环境下的新闻舆论引导工作显得尤为特别,如何才能正确积极做好网络媒体环境下新闻舆论引导工作,使其朝着健康有序的方向发展,是本文探讨的问题。 相似文献
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目前,高校突发事件已日益成为社会关注的焦点。然而,高校突发事件的舆论引导在理念、机制及手段上还存在一些问题。校方必须通过加强思想引导、及时正面回应、积极有效监控、做好善后处理来加强舆论引导,进一步预防和处理好高校突发事件。 相似文献
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当今新媒体已经成为民意表达,舆论传播的新兴重要媒体平台,而各类网络公共事件的频繁曝光也引起了线上线下的强烈反响,造成了一波接一波的舆论浪潮。因此怎样在新媒体背景下正确地引导网络舆论,还原真实的民意,真实的舆情,是十分必要的。主要从新媒体环境和特征着手,分析网络舆论的舆论现状,再结合典型事例,力图谋求网络舆论引导的积极正确的途径。 相似文献