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叶佩珉 《课程.教材.教法》1981,(4)
一 教育部于今年四月颁发了《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》和《全日制五年制中学教学计划试行草案的修订意见》。在这两份文件中,对中学生物课的开设和教学时数作了新的规定,因此需要尽快编写出新的中学生物学教材。 相似文献
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教育部于今年四月颁发了《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》和《全日制五年制中学教学计划试行草案的修订意见》。在这两种教学计划中,对中学生物课的开设和教学时数作了新的规定,因此需要尽快编写出新的中学生物学教材。 相似文献
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人民教育出版社外语室日语组 《课程.教材.教法》1990,(7)
一、根据国家教委对《现行普通高中教学计划的调整意见》,日语高中一、二年级为必修课,高中二年级每周授课由5课时改为4课时,高中三年级改为选修课。为此,对现行《全日制中学日语教学大纲》作相应的修订。 二、《现行普通高中教学计划的调整意见》中规定,“对1981年颁发的《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》中的高中教学计划部分进行适当调整”。在我国,中学日语教学起步较晚,过去一 相似文献
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今年四月,教育部颁发了《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》(以下简称《新订试行草案》)和《全日制五年制中学教学计划试行草案的修订意见》(以下简称《修订意见》),由各省、市、自治区结合实际情况研究执行,并指出:“各省、市、自治区颁发的教学计划,学校必须 相似文献
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初级中学数学课本《代数》第一册,是根据教育部1981年颁发的《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》和《全日制五年制中学教学计划试行草案的修订意见》的精神,在原全日制十年制学校初中数学课本(试用本)(《代数》第一册的基础上修订而成的,将于1983年秋季开始,供初中一年级上学期使用,每周5课时。本书在修改过程中,研究了几年来各地对试用本的意见。修改出初稿后,又进一步征求了北京市 相似文献
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教育部于今年四月颂发了《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》和《全日制五年制中学教学计划试行草案的修改意见》两个文件。据此,人民教育出版社中学物理编辑室雷树人同志,最近就起草物理教学新大纲的指导思想、教材内容增删的具体情况及理由,撰文作了说明。本刊发表此文,希望广大物理教师和从事物理教学研究的同志,广泛展开讨论,各抒己见。对征求意见稿中各个部分,可以赞成,可以反对,可以提出批评,也可以提出改进意见,以便集思厂益,使《大纲》尽快定稿并付诸实施。本刊欢迎这方面的稿件。 相似文献
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初级中学数学课本《代数》第一册是根据教育部1981年颁发的《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》和《全日制五年制中学教学计划试行草案的修订意见》的精神,在原全日制十年制学校初中数学课本(试用本)《代数》第一册的基础上修订而成的,将于1983年秋季开始,供初中一年级上学期使用,每周5课时。本书在修改过程中,研究了几年来各地对试用本的意见。修改出初稿后,又进一步征求了北京市部分教师和教研人员的意见。近年来,小学毕业生的质量不断提高,特别是今年秋季升入中学的一届学生,是在粉碎 相似文献
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初级中学数学课本《代数》第一册是根据教育部1981年颁发的《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》和《全日制五年制中学教学计划试行草案的修订意见》的精神,在原全日制十年制学校初中数学课本(试用本)《代数》第一册的基础上修订而成的,将于1983年秋季开始,供初中一年级上学期使用,每周5课时。本书在修改过程中,研究了几年来各地对试用本的意见。修改出初稿后,又进一步征求了北京市部分教师和教研人员的意见。近年来,小学毕业生的质量不断提高,特别是今年秋季升入中学的一届学生,是在粉碎 相似文献
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1981年4月,教育部颁发了《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》。关于外语课的教学目的和要求,在教学计划中作了明确的规定:“要对学生进行听、说、读、写的基本训练,侧重培养阅读能力和自学能力,切实打好一种外语基础。有条件的学校可适当提高要求,努力做到一种外语基本过关。”根据教学计划的规定和学制改革的需要,人民教育出版社中小学外语编辑室俄语组于1982年编写了《高级中学三年级暂用课本俄语》(全一册),从1983年秋季起,供重点中学高中三年级使用。高中已改为三年制的一般中学,也可在高三年级使用此书。配合这本教材,编有教学参考书。 相似文献
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国家教委最近发出《关于颁发〈全日制小学劳动课程教学大纲(试行草案)〉的通知》,要求纠正忽视劳动教育的偏向,把劳动教育列入小学的重要议事日程,扎扎实实地抓好。《通知》对劳动课的课程设置、教材、师资、场地与设备等提出了具体要求。《通知》说,在义务教育全日制小学教学计划未正式执行之前,可对国家教委制定的现行小学教学计划作适当调整,即在全日制五年制和六年制小学三年级均增开一节劳动课。小学低年级的劳动教育,通过各科教学、常规训练、班 相似文献
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全日制十年制学校初中课本(试用本)的分编本《代数》、《几何》,是将原初中课本《数学》分编而成的.分编的目的是使初中二、三年级的代数、几何可以进行分科教学。根据教育部的“全日制五年制中学教学计划试行草案的修订意见”,1981年起初中数学课周课时数改为初中一年级五课时,初中二、三年级都是六课时,每学期的教学周数由32周增加到34周,数学课时实际上 相似文献
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陈尔寿 《课程.教材.教法》1983,(1)
根据教育部1981年3月颁发的《全日制五年制小学教学计划(修订草案)》的通知,小学恢复地理课,向学生进行地理常识和爱国主义教育。在四年级开设,每周2课时。为了尽快解决教学方面的需要,人民教育出版社中小学地理编辑室在1981年编写了两册小学地理试用课本。现在有必要拟订教学大纲,以更好地指导教学。现行《全日制十年制学校中学地理教学大纲(试行草案)》是教育部1978年公布的。根据 相似文献
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全日制五年制小学教学计划(修订草案)规定,在一至五年级的语文课时内,每周各安排一节写字课。《写字教材》就是根据教学计划的规定和《小学语文教学大纲》(试行草案)中对写字的要求而编写的。为了帮助教师了解这套教材的编写意图,更好地进行教学,我们对这套教材简单介绍如下。 相似文献