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吸引学生，才能教育学生———浅谈素质教育对教师的要求□盛丽娜由“应试教育”向素质教育转轨，对教师提出了更高的要求。只有良好素质的教师，才能担负起实施素质教育、培养高素质的一代新人的重任。一个素质优良的教师，在实施素质教育的过程中，会以自身的素质深深吸... 相似文献
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教育大计,教师为本。教师素质的高低决定着未来人才的优劣。只有高质量的教师,才能有高质量的教学,只有高素质的教师队伍,才能全面推进素质教育。素质教育的发展,对教师提出更高的要求。因此教师不 相似文献
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教师是素质教育的直接组织和实践。实施素质教育，对教师的素质提出了更高的要求。教师不但要具有深厚的专业知识功底，还要具备教育、科研、自学和创新能力，有良好的心理素质。只有教师自身的素质提高了才能在教学活动中全面推行素质教育。 相似文献
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教师是培养、提高全体国民素质的关键,而全面提高教师素质和教师实施素质教育的能力则是实施素质教育的重中之重。社会的发展对未来教师的道德素质、知识素质、能力素质、心理素质、身体素质提出了更高的要求,教师只有具备了未来教师必须具备的基本素质和修养,才能更好的教书育人。 相似文献
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21世纪是实施素质教育,培养创新型人才的世纪。素质教育对教师,特别是语文教师的综合素质提出了更高、更新要求。这其中,创造素质更是语文教师必备的一项素质。正如陈至立部长所说:“只有具有创新能力和创新意识的教师才能对学生进行启发式教育,培养学生的创新能力。”要实施素质教育,教师必先提高自身的综合素质;要培养创新型人才,教师必须身先创新。 相似文献
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按照素质教育发展的要求,我国正经历着由"应试教育"向素质教育转轨的阶段,这就对教师提出了更高的要求。只有具有良好素质的教师,才能担负起实施素质教育、培养高素质一代新人的重任。一个素质优秀的教师,在实施素质教育的过程中,才能以自身的素质吸引学生,才能缩短与学生的心理距离,赢得学生的敬重、钦佩、喜爱和信赖。只有当这些教师们像一块磁铁一样对学生产生吸引力、凝聚力的时候,他们方能卓有成效地实施素质教育。社会心理学的吸引效应,研究了人际交往中怎样吸引他人的种种因素,可是作为一名教师,在教书育人的活动中为适应素质教育,为吸引学生,我以为应该做到以下几个方面: 相似文献
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素质教育对基层教师提出了更高的要求,教师只有不断适应教育发展的新形势,教学与研究相结合,切实提升教育教学质量,努力提升自身素质,才能促进基础教育快速健康发展。 相似文献
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教师是全面推进素质教育的主力军,是教育教学改革的实施者。新的课程标准对教师提出了更新更高的要求和任务,全面推进素质教育不仅需要教师转变观念,更新知识,提高教育教学水平,更需要具备良好的素质。塑造独特的教师形象,形成独特的教学风格,才能成为顺应时代要求的新型英语老师。 相似文献
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张开亮 《北京教育(高教版)》2001,(6):42-42
实施素质教育,这本身就对教师提出了更高的要求.作为教师,在与学生交往中应具备哪些素质才能吸引学生、适应素质教育对教师提出的要求呢? 品行吸引--具备德高为范的政治素质 实施素质教育必须建设一支政治觉悟较高的教师队伍.师者,人之模范.教师这个职业对人的品行风范要求最为严格,教师必须有高尚的道德品质,必须树立科学的世界观、人生观、价值观,必须处处以身作则,用自己的好思想、好作风、好品质为学生树立好的榜样.要想成为人类灵魂的工程师,教师自己首先要有一个高尚的灵魂. 相似文献
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温伟 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(4):115-116
中小学教师继续教育的开展对主讲教师的能力素质提出了更高的要求，作为培训基地的主讲教师必须具备学习能力、教学能力、研究能力和组织能力才能适应素质教育和创新教育的需要，才能更好地完成自己所承担的培训任务。 相似文献
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陈革 《川北教育学院学报》1998,8(1):43-44
积极推进由“应试教育”向“素质教育”转轨,这是基础教育领域的深刻变革,是提高民旅素质,培养跨世纪人才的必然要求,也是党中央、国务院向基础教育战线提出的一项紧迫任务,但没有高素质的教师,高质量的素质教育就无从谈起,所以实施素质教育,对教师提出了更高的要求,只有良好素质的老师,才能担负起实施素质教育培养高素质的一代新人的重任。 相似文献
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张香竹 《濮阳职业技术学院学报》2002,15(1):61-62
实施素质教育对教师的素质提出了更高的要求,新的教育思想、教育观念是实施素质教育的关键,高尚的师德是教师素质的灵魂,较强的业务能力是教师素质的核心。 相似文献
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教师素质是指教育教学工作特有的品质和能力.它不仅具有个性化的特征,而且还具有专业特性.实施素质教育意味着对教师素质提出了更高的要求,教师不仅要有高尚的情操和对事业的热爱,还要具有现代人的素质. 相似文献
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张香竹 《濮阳教育学院学报》2002,15(1):61-62
实施素质教育对教师的素质提出了更高的要求，新的教育思想、教育观念是实施素质教育的关键，高尚的师德是教师素质的灵魂，较强的业务能力是教师素质的核心。 相似文献
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振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在教师．教师处在教育和教学的第一线,因此,在全面实施素质教育的基础上开展创新教育,以创新教育为中心来整体推进素质教育．这就对教师的职业道德素质提出了更高的要求。职业道德素质是从事某种职业必须具备的素质．比基本素质要求更高、更具体。 相似文献
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《开封教育学院学报》1998,(2)
毛泽东同志说过,教改的问题关键是教师的问题。实施素质教育虽然需要全社会的关注和来自各方面的配合与支持,但关键还是教师.人们常说“教师是人类灵魂的工程师”,是人类文化知识的传播者,是教育活动的组织者,对青少年的成长起着重要作用.’教师的一句话,或许就能影响学生的一生.所以,教师的言行,职业道德,业务水平,治学态.度和思想修养,直接关系到学生的未来.由“应试教育”向素质教育转轨,就对教师提出了更高的要求.只有具备良好素质的教师,才能担负起实施素质教育,培育高素质的一代新人的重任.因此,教师必须努力学习,加强自身体养全面提高自己的素质,为人师表,做学生的楷模. 相似文献
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素质教育呼唤提高教师素质 总被引：1，自引：0，他引：1
尤军 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2003,22(6):137-138
素质教育是教育改革的总体趋势,在新世纪进行素质教育是全社会的共同责任,而对于实施素质教育的教育工作者特别是教师来说,肩负的责任更加重大.事实证明,只有高素质的教师才能真正落实高要求的素质教育.没有对从教教师的高标准和高要求,没有对新型教育观念的掌握和认识,素质教育就很难落实下去,很容易成为一句空泛的概念,流于形式.所以,素质教育呼唤提高教师素质. 相似文献
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李建萍 《宁夏师范学院学报》2001,22(5):103-104
实施素质教育的首要问题是教师队伍建设和教师素质的提高。教师在素质教育的实现过程中起着决定性作用；素质教育对教师提出了更多更高的要求。 相似文献