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加快体制改革和制度建设 积极推进高校科技创新上水平 总被引：4，自引：0，他引：4
2004年既是我国高等教育事业蓬勃发展的一年,同时又是高校科技创新工作取得重要进展的一年。高校科技工作在发展战略研究、加强科技创新能力建设和承担国家重大科技任务等方面取得了新的重要进展,涌现出了一大批杰出人才、优秀创新团队和重大科技创新成果。尤其引人注目的是,在最近召开的2004年度中国国家科学技术奖颁奖大会上,连续空缺6年的国家技术发明奖一等奖分别被中南大学黄伯云院士和西北工业大学张立同院士带领的课题组所摘取,足见高校的科技创新能力已在逐步持续增强。目前,高校科技工作面临着大好的发展机遇,国家创新体系建设为高… 相似文献
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金燕 《时事(时事报告中学生版)》2004,(6)
3月28日,在2004年度国家科技奖励大会上,西北工业大学张立同院士等主持完成的"耐高温长寿命抗氧化陶瓷基复合材料应用技术"、中南大学黄伯云院士等完成的"高性能炭/炭航空制动材料的制备技术"双双获奖。 相似文献
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"自尊、自信、自强,我们就是要有强烈的民族自尊心、自信心和自主创新的责任感."这是中国工程院院士、国家技术发明一等奖负责人、中南大学校长黄伯云的肺腑之言. 相似文献
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高等学校科技自主创新机制研究 总被引：1，自引：0，他引：1
经济创新与知识创新有着密切联系,从国家的宏观角度来看,知识经济的创新主要有两种:一是自主型创新,二是依附型创新,而自主型创新无疑是增强科技创新能力的最佳选择。高等学校是知识创新、知识传播、技术创新和高层次人才培养的基地,高校与科技自主创新的互动关系表明其在科技自主创新中起着十分重要的作用。影响高校科技自主创新运行机制的因素有很多,而加强高校科技自主创新能力建设,需要建立有效的科技人才创新机制、激励机制和产学研合作机制。 相似文献
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当今世界科技发展日新月异,经济全球化趋势日益显著,自主创新能力已经成为衡量一个国家经济实力和国家能力的重要指标。为鼓励自主创新,我国建立了包括院士制度、职称制度、科技成果的产权激励制度等在内的自主创新激励体系。就科技奖励而言,我国设立了由国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖、中华人民共和国国际科学技术合作奖等五大奖项所组成的国家科技奖励体系。然而,国家奖励毕竟数量有限,不能有效满足日益庞大的科技奖励群体的需求。社会力量设奖作为国家科技奖励体系的重要组成部分,可以涵盖到社会的各个层面,对于营造良好的创新环境,充分调动和激发科技人员的创新热情,投身创新型国家建设,具有积极作用。而如何发挥好社会力量设奖激励创新的作用,是值得思考的一个问题。 相似文献
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一、高水平大学建设取得标志性成果。西北工业大学张立同院士完成的“耐高温纤维增韧碳化硅陶瓷基复合材料”获2004年国家科技发明一等奖；在2005年度国家级教学成果奖评选中，我省一等奖获得数位居全国第三； 相似文献
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刘新同 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,37(4)
近年来,我国产学研合作由自发性探索上升至国家自主创新战略的重要组成部分,产学研合作的模式也更多样化.产学研合作的快速发展是我国企业实施自主创新的需要,也是政府在财税政策、科技计划等方面支持的结果.产学研合作不仅有助于企业技术创新,对高校的科研、人才培养、社会服务也产生积极的影响. 相似文献
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李彩香 《学位与研究生教育》2005,(9):10-14
2005年3月27日,北京人民大会堂洋溢着热烈而庄严的气氛:2004年国家科技奖励大会在这里隆重举行。在这次大会上,令人瞩目的是我国连续6年空缺的国家技术发明一等奖终于诞生了。共有两项成果获此殊荣,其中一项是由我国西北地区高校惟一的女院士、位于古城西安的西北工业大学张立 相似文献
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建设创新型国家,培养创新创业人才是党中央做出的重大部署。党的十八大报告指出,要深化科技体制改革,更加注重协同创新,推动科技和经济紧密结合,加快建设国家创新体系,着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。国家大学科技园作为国家创新体系的重要组成部分和自主创新的重要基地,是一种新型的社会组织形式,更是一种新型的创新资源,集聚了高校和企业双重的创新要素,既是科技研发创新的基地,也是创新人才的培养摇篮。宁波市国家大学科技园充分利用大学科技园 相似文献
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创新型国家和教育公平视野中的高校科研公平效率观 总被引：1，自引：0，他引：1
建设创新型国家.教育必须先行.高等教育是国家科技创新和经济发展的人力资源保障.高校是国家自主创新体系的重要组成部分.承担着科教兴国和人才强国的双重使命.科学研究是高校的三大重要职能之一,高校应树立和贯彻落实"注重公平、讲究效率、协调均衡"的科研公平效率观,以更好地发挥在建设创新型国家中的积极作用. 相似文献
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建设创新型国家是我国的一项战略决策,高校凝聚了大量的科研人才资源,具有取得重大创新性成果的必要条件和基础。高校要通过制度来加强人才培养的机制创新、文化创新,培养出更多高层次的创新型人才,真正担负起建设创新型国家的历史使命。 相似文献
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科技创新团队是国家重点实验室人才队伍建设的核心,获得了国家各级政府部门及高校的支持与重视。以吉林大学超硬材料国家重点实验室为例,分析科技创新团队在实验室科学研究、人才培养、学术交流等方面的重要作用,指出改革绩效考核与人才培养制度是保障科技创新团队健康发展的关键。 相似文献
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自主创新能力是国家竞争力的核心。与时俱进, 在实践中不断创新,是我们面对未来挑战,实现建设创新型国家这一战略目标的必然选择。高校人才密集,作为科技文化创新的重要机构,是国家自主创新 相似文献
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创新型国家与高校创新型人才的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
坚持走中国特色自主创新道路，努力构建创新型国家，是党中央、国务院在新世纪确立的一项伟大任务。高校是科技兴国的主力军，是培养和造就高素质创造性人才的摇篮，构建创新型国家需要高校努力培养更多创新型人才。本文就高校培养创新型人才与构建创新型国家的关系进行了阐述，并对高校如何培养创新型人才提出了自己的观点。 相似文献
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王成 《北京教育(高教版)》2009,(5):10-12,37
作为传播、扩散和创造知识的重要基地,作为知识创新的主要动力和源泉,高校在国家创新体系建设中起着基础性、战略性的作用。近些年来,北京高校充分发挥在人才培养、知识创新、技术创新、区域创新、文化引领等方面的重要作用,为国家创新体系的建设和首都经济社会发展作出了突出贡献。本期围绕高校科技创新、服务社会这一主题,编发了一组稿件,希望引起读者的关注。 相似文献